3. Подготовка к выполнению лабораторной работы

1. Изучить теоретические положения по тематике лабораторной работы.

2. Подготовить бланк отчета по лабораторной работе, в котором изобразить схемы RS-триггеров на логических элементах И-НЕ, ИЛИ-НЕ. К данным схемам добавить необходимые логические элементы для получения схем тактируемых RS, D и T-триггеров, изобразить их в бланке отчета.

3. Составить бланки таблиц состояний исследуемых схем.

4. Ознакомиться с порядком выполнения работы и сборки схем на стенде.

4. Порядок выполнения лабораторной работы

Лабораторная работа выполняется на лабораторном стенде «Электроника» (Рис.1.) или на универсальном стенде по основам автоматики и электронно-вычислительной техники (Рис. 2).

4.1. Выполнение лабораторной работы на лабораторном стенде «Электроника»:

1. Исследовать схему асинхронного R-S-триггера на логических элементах И-НЕ, представленную на рис. 5.3.

2. Составить таблицу истинности и снять временные диаграммы. Подача управляющих сигналов на S вход осуществляется с помощью кнопки S2, а на R вход - подключением этого входа к шине питания либо к общему проводу. Состояние выходов триггера регистрируется по индикаторам H2 и H3. Данную схему (с кнопкой S2) можно рассматривать как генератор одиночных импульсов ГОИ, в которой исключено явление "дребезга" контактов кнопки S2.

Рис. 5.3. Асинхронный R-S триггер на логических элементах И-НЕ

3. Исследовать схему синхронного R-S-триггера, представленную на рис. 5.4.

Рис. 5.4.Синхронный R-S триггер на логических элементах И-НЕ

4. Составить таблицу истинности и зарисовать временные диаграммы для него при подаче на тактируемый вход Т одиночных импульсов от генератора ГОИ и прямоугольных импульсов от ГС2.

5. Исследовать счетный Т-триггер, схема которого представлена на рис.5.5.

Рис. 5.5. Счетный Т-триггер

6. Составить таблицу истинности и зарисовать временные диаграммы для него при подаче на тактируемый вход Т одиночных импульсов от генератора ГОИ и прямоугольных импульсов от ГС2.

4.2. Выполнение лабораторной работы на универсальном стенде по основам автоматики и электронно-вычислительной техники

1. Установить на стенд плату П2. Плата содержит логические схемы И-НЕ, ИЛИ-НЕ и интегральную микросхему RS-триггера.

2. В ходе лабораторной работы исследовать устройства, изображенные на картах 2.1 - 2.4., 2.7. Для каждой карты исследовать работу изучаемых триггеров. Для этого:

3. Задать возможные комбинации входных сигналов с помощью тумблеров SA1 –SA5 и кнопокSB1 –SB3. Контроль информационных сигналов и состояния триггеров осуществляется с помощью светодиодов;

4. Составить таблицы истинности исследуемых триггеров;

5. Нарисовать временные диаграммы, иллюстрирующие работу каждого из исследуемых триггеров;

6. Определить тип каждого из исследуемых триггеров, проанализировать режимы их работы: хранения, записи, запрещенный;

7. Объяснить схему изменения (перемычка У1-Х2) на плате П2.

5. Контрольные вопросы.

1. Объяснить назначение R,S,D,C, иTвходов триггеров.

2. Объяснить, почему RS-триггер на элементах 2И-НЕ называют триггером с инверсными входами.

3. Чем отличаются синхронные триггеры от асинхронных, статических и динамических. Объяснить характер «запрещенности» состояния в RS-триггере и методы его устранения в других типах триггеров.

4. Привести примеры применения триггеров в электронном оборудовании.

5. Объяснить принцип работы принципиальной схемы Т-триггера на биполярных транзисторах.

6. Как можно использовать триггеры для записи числа в двоичной системе счисления и деления последовательности импульсов.

7. Как можно использовать триггеры для сравнения двух напряжений, если уровень одного из напряжений изменяется во времени.

8. Изобразить схемы внешних коммутаций JK-триггера при превращении вRS,Dи Т–триггеры.

9. Какие из триггеров изображены на схемах, составленных из четырех логических элементов И-НЕ.

Обозначить на схемах информационные входы и выходы.

Лабораторная работа№ 6