1.3. Методические указания (рекомендации) по изучению дисциплины

Изучение дисциплины дает возможность студентам получить необходимые знания по основам организации обучения. Данный учебно-методический комплекс призван оказать помощь студентам при изучении теоретических и практических вопросов технологии обучения, а также при выработке навыков самостоятельной работы.

Для полного усвоения курса необходимо:

- ознакомиться с программой и методическими рекомендациями по изучению курса;

- подобрать литературу и другие информационные источники;

- изучить рекомендуемые источники информации по рассматриваемым проблемам;

- ознакомиться с вопросами рациональной организации процесса обучения с учетом требований современной рыночной экономики.

Изучение дисциплины «Основы технологии обучения» предполагает усвоение материала по темам, указанным в тематическом плане.

При подготовке к занятиям студентам следует разобраться в требованиях современной рыночной экономики к подготовке менеджеров и экономистов. Также следует ознакомиться с основными сферами их деятельности в современных организациях. Изучая их деятельность, необходимо проанализировать особенности их подготовки в различных вузах и АТиСО, уделит внимание роли выпускающих кафедр, ведущих подготовку квалифицированных менеджеров и экономистов.

Изучая различные учебные планы подготовки специалистов, надлежит понять логику и содержание данных документов, и их связь с Государственным образовательным стандартом.

2. Методические указания по выполнению контрольных работ (домашних заданий)

В соответствии с программой курса студент должен выполнить контрольную работу (домашнее задание) на одну из предложенных кафедрой тем. В работе необходимо изложить теоретические и методологические вопросы темы. При написании контрольной работы (домашнего задания) следует использовать литературные источники.

В плане контрольной работы (домашнего задания) предусматривается последовательное изложение разделов темы, отражающих теоретический и методологический аспект исследуемой проблемы, включая введение и заключение.

Из 17 вариантов тем, предложенной кафедрой, студент выполняет один из вариантов, соответствующих начальной букве его фамилии.

Начальная буква фамилии студента	Номера тем
А, З, П, Ц	1, 8, 15, 5, 12
Б, И, Р, Ч	2, 9, 16, 6, 13
В, К, С, Ш,	3, 10, 17, 7, 14
Г, Л, Т, Щ	4, 11, 1, 8, 15
Д, М, У, Э	5, 12, 2, 9, 16
Е, Н, Ф, Ю	6, 13, 3, 10, 17
Ж, О, Х, Я	7, 14, 4, 11,

Контрольная работа (домашнее задание), не соответствующая указанным вариантам, возвращается без проверки.

Если работа отвечает всем предъявленным требованиям, преподаватель кафедры дает по ней заключение «Допущена к собеседованию».

При положительной рецензии на работу в период зачетно – экзаменационной сессии проводится собеседование, при подготовке к которому студент должен внимательно ознакомиться с замечаниями, сделанными в рецензии или тексте контрольной работы (домашнего задания).

В том случае, когда работа оценивается «Не допущена к собеседованию», ее необходимо доработать или дополнить в соответствии с замечаниями рецензента и предоставить на проверку еще раз.

Ниже приводится примерный план контрольной работы (домашнего задания), объем которой должен составлять не менее 15 страниц машинописного текста при 1,5 интервале и иметь титульный лист (см. приложение 2).

Содержание контрольной работы (домашнего задания) должно соответствовать плану и излагаться в логической последовательности.

Во введении (1 – 1,5 стр.) следует обосновать значение темы.

В первом разделе (5 – 7 стр.) необходимо действующей системы законодательства и менеджмента, специальной литературы.

В основной части (10 – 12 стр.) формулируются ключевые понятия и положения, вытекающие из анализа теоретических источников, и раскрываются основные вопросы исследуемой темы.

В заключении (1-1,5 стр.) необходимо сформулировать соответствующие выводы, вытекающие из теоретического обобщения.

В конце работы приводится список использованной литературы, ставится дата и подпись студента.

Содержание и некоторые тезисы контрольной работы (домашнего задания) могут быть изложены на одном из семинарских занятий и обсуждено в группе.