5. Условия реализации дополнительной профессиональной
образовательной программы "Менеджмент в образовании"
для получения дополнительной квалификации
"Менеджер образования"
5.1. Права и обязанности образовательного учреждения
Образовательное учреждение, реализующее программу "Менеджмент в образовании" для получения дополнительной квалификации "Менеджер образования" руководителями дошкольных образовательных и общеобразовательных учреждений, имеет право:
- проводить исходное тестирование, собеседование и отказать при неудовлетворении требованиям входного контроля, обозначенного в п. 2. Особое значение следует придать собеседованию, нацеленному на выявление творческой способности претендента к получению дополнительной квалификации "Менеджер образования";
- засчитывать дисциплины, представляющие составную часть данной программы, в случае если ранее они были освоены слушателями в порядке профессиональной переподготовки или основных образовательных программ высшего профессионального образования, но не более чем на 20%;
- осуществлять преподавание дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий по самообразованию, тренингов и т.п.;
- изменять объем часов по теоретическим дисциплинам, отводимым на освоение программного материала, при сохранении минимального содержания, определяемого данным документом;
- вводить новые факультативные курсы, из предлагаемых курсов по выбору слушателей;
- расширять и дополнять содержание обучения по отношению к данным Требованиям.
Образовательное учреждение, реализующее программу "Менеджмент в образовании" для получения дополнительной профессиональной квалификации "Менеджер образования", обязано:
- обеспечивать реализацию минимума содержания образования, определяемого настоящими Требованиями;
- привлекать к ведению учебного процесса профессорско-преподавательский состав, имеющий опыт преподавания в области управления педагогическими учреждениями не менее двух лет, а также квалифицированные кадры из числа практиков в области управления образованием;
- обеспечить материально-техническую базу для качественного освоения реализуемой программы.
5.2. Требования к профессорско-преподавательским кадрам, ведущим учебный процесс
К ведению обучения по профессиональной переподготовке привлекаются доценты и профессора, имеющие:
- опыт преподавательской деятельности в вузах, системе повышения квалификации и занимающиеся научно-исследовательской деятельностью по данной проблеме;
- авторские программы в области общепрофессиональных и специальных дисциплин;
- монографии и научно-методические пособия и учебники по проблематике данного курса;
- опыт решения практических задач, в т.ч. по хоздоговорам;
- реализованные авторские проекты по организации управления образованием, в т.ч. по договорам.
Процентный состав преподавателей с учеными степенями и званиями должен составлять не менее 65% от общего числа преподавателей, ведущих учебный процесс по программе.
5.3. Материально-техническое обеспечение
Материально-техническое обеспечение учебного процесса определяется требованиями по каждой конкретной дисциплине, а также требованиями к современной организации образовательного процесса.
Материально-техническое обеспечение включает наличие компьютерной базы с выходом в Интернет, мультимедийные проекторы, кодоскопы, кино-, теле- и аудиоаппаратуру. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивать проведение всех видов учебных занятий.
5.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение
Дидактическое обеспечение образовательного процесса включает обязательный раздаточный материал для слушателей по темам занятий каждого из циклов (кроме ДР). Обязательна подготовка учебно-методических пособий для слушателей по тематике программы.
Учебное заведение должно иметь необходимую информационную базу на бумажных (библиотека) и электронных носителях в области управления образованием (учебную, научно-методическую, справочную литературу), позволяющую обеспечить индивидуальную работу слушателей.
5.5. Примерный учебный план дополнительной профессиональной образовательной программы "Менеджмент в образовании", обеспечивающий получение дополнительной квалификации "Менеджер образования"
N п/п |
Наименование разделов программы |
Общаятру- доем-кость |
В том числе |
Форма контроля | |||
аудиторные |
само-стоя-тель-ная рабо-та | ||||||
все-го ча- сов |
лек-ции |
семинары, практиче- ские заня- тия, тре- нинги (аудиторн.) | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1. |
Общепрофес- сиональные дисциплины |
523 |
403 |
166 |
237 |
120 |
Экзамен |
2. |
Специальные дисциплины |
490 |
410 |
205 |
205 |
80 |
Экзамен и зачеты по изучаемым дисциплинам |
3. |
Специальные факультативныедисциплины (по выбору слушателя) |
42 |
32 |
13 |
19 |
10 |
Зачет |
4. |
Дисциплины специализации (определяются в соответствиис категорией слушателей) |
50 |
40 |
24 |
16 |
10 |
Зачет |
5. |
Оформление и защита диплом-ной работы |
95 |
62 |
21 |
41 |
33 |
Защита диплома |
|
ИТОГО |
1200 |
947 |
429 |
518 |
253 |
|
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ "МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ", ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ
ПОЛУЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
"МЕНЕДЖЕР ОБРАЗОВАНИЯ"
N п/п |
Наименование разделов и дисциплин |
Общаятру- доем-кость |
В том числе |
Форма конт- роля | |||||
аудиторные |
само-стоя-тель-ная рабо-та | ||||||||
все-го ча- сов |
лекц. (ауд.) |
семинары,практ., тренинги и т.п. (ауд.) | |||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | ||
ОПД.00 |
1. Общепрофес- сиональные дисциплины |
523 |
403 |
166 |
237 |
120 |
- | ||
ОПД.01 |
Экономическая теория |
70 |
50 |
25 |
25 |
20 |
Зачет | ||
ОПД.02 |
Основы права |
88 |
70 |
23 |
47 |
18 |
Зачет | ||
ОПД.03 |
Основы здорово-го образа жизни |
68 |
56 |
20 |
36 |
12 |
Зачет | ||
ОПД.04 |
Безопасность и защита человекав чрезвычайных ситуациях |
38 |
32 |
11 |
21 |
6 |
Зачет | ||
ОПД.05 |
Менеджмент в сфере образования |
70 |
50 |
20 |
30 |
20 |
Экза- мен | ||
ОПД.06 |
Образовательныймаркетинг |
35 |
23 |
12 |
11 |
12 |
| ||
ОПД.07 |
Социальная психология |
56 |
50 |
25 |
25 |
6 |
Зачет | ||
ОПД.08 |
Деловое общение |
54 |
42 |
20 |
22 |
12 |
Зачет | ||
ОПД.09 |
Финансы, денеж-ное обращение и кредит |
44 |
30 |
10 |
20 |
14 |
Курсо-вая работа | ||
СД.00 |
2. Специальные дисциплины |
490 |
410 |
205 |
205 |
80 |
| ||
СД.01 |
Философия и развитие образования |
75 |
61 |
31 |
30 |
14 |
Зачет | ||
СД.02 |
Основы управле-ния образова- тельными учреж-дениями |
68 |
58 |
30 |
28 |
10 |
Экза- мен | ||
СД.03 |
Методы управле-ния образова- тельными учреж-дениями |
67 |
57 |
30 |
27 |
10 |
Экза- мен | ||
СД.04 |
Проектирование образовательныхсистем. Образовательныетехнологии |
49 |
39 |
19 |
20 |
10 |
Зачет | ||
СД.05 |
Управление инновациями в образовательномучреждении |
51 |
41 |
20 |
21 |
10 |
Зачет | ||
СД.06 |
Управление персоналом в образовательномучреждении |
49 |
41 |
20 |
21 |
8 |
Зачет | ||
СД.07 |
Организация финансово- хозяйственной деятельности образовательныхучреждений |
56 |
50 |
25 |
25 |
6 |
Инди- вид. работа | ||
СД.08 |
Организация де-лопроизводства в образователь-ном учреждении |
31 |
25 |
12 |
13 |
6 |
Зачет | ||
СД.09 |
Информационные технологии в образовательномучреждении |
44 |
38 |
18 |
20 |
6 |
Зачет | ||
СФД.00 |
3. Специальные факультативные дисциплины (одна изучаетсяпо выбору слушателя) |
42 |
32 |
13 |
19 |
10 |
- | ||
СФД.01 |
Методика социологическихисследований |
10 |
8 |
5 |
3 |
2 |
Зачет | ||
СФД.02 |
Методика педагогических исследований |
10 |
8 |
2 |
6 |
2 |
Зачет | ||
СФД.03 |
Социодинамика культуры |
10 |
8 |
3 |
5 |
2 |
Зачет | ||
СФД.04 |
Теория организации |
12 |
8 |
3 |
5 |
4 |
Зачет | ||
ДС.00 |
4. Дисциплины специализации |
50 |
40 |
24 |
16 |
10 |
Зачет | ||
ДР.00 |
5. Государ- ственная аттестация: |
95 |
62 |
21 |
41 |
33 |
Защитадип- лома | ||
|
Дипломная рабо-та слушателя |
|
|
|
|
|
| ||
|
ИТОГО |
1200 |
947 |
429 |
518 |
253 |
|