- •История и методология биологии
- •Естественно-географический факультет
- •История и методология биологии
- •Содержание
- •Введение
- •Накопление биологических знаний в системе первобытного сознания
- •2. Уровень мифотворчества
- •3. Зарождение счета
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Биологические знания в цивилизациях древности
- •1. Неолитическая революция. Становление цивилизаций.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Античные воззрения на органический мир
- •2. Биологические воззрения Аристотеля
- •3. Накопление рациональных биологических знаний в античности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Биология в средние века
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Особенности познания природы в эпоху возрождения
- •1. Описательная накопительная работа в биологии вскрыла реальное многообразие растительных и животных форм.
- •2. Накопительная биологическая работа в XVI – XVII веках значительно расширила сведения о морфологических и анатомических характеристиках организмов.
- •3. Важным следствие развития биологии явилось формирование научной методологии и методики исследования живого.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Развитие ботанических исследований в XV – XVIII веках
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Развитие зоологических исследований в XV – XVIII веках
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Развитие исследований по анатомии и физиологии животных и человека XV – XVIII веках
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Развитие микроскопических исследований в биологии XVII – XVIII веков
- •3. Микроскопическая анатомия и изучение простейших
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Особенности развития биологии в XVIII - первой половины XIX века
- •3. Дарвиновская теория эволюции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Основные векторы развития биологии второй половины XIX – начала XX веков
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Особенности развития современной и постнеклассической биологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Становление методологических установок биологического познания
- •1. Методологические установки классической биологии
- •3. Методологические установки постнеклассической биологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Структура и методология научного познания
- •1. Понятие и структура науки
- •2. Характерные черты науки
- •3. Методы и уровни научного познания
- •1. Понятие и структура науки
- •2. Характерные черты науки
- •3. Методы и уровни научного познания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Методы эмпирического уровня научного познания
- •3. Моделирование как метод эмпирического уровня познания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Методы теоретического уровня научного познания
- •1. Собственно теоретические методы научного познания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Системный подход в биологии
- •1. Система и системный подход
- •2. Кибернетика и синергетика
- •2. Кибернетика и синергетика
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Объяснение и прогнозирование в биологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
История и методология биологии
Учебно-методическое пособие
Тирасполь,2014
ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ Т.Г. ШЕВЧЕНКО
Естественно-географический факультет
Кафедра ботаники и экологии
История и методология биологии
Учебно-методическое пособие
Тирасполь, 2014 г.
УДК 57 (09) (075.8) + 005 (075.8)
ББК ЕО в/г. я 73-2
И - 90
Составитель:
М.В. Капитальчук, к. б. н., доцент
ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ БИОЛОГИИ. Учебно-методическое пособие / Сост.: М.В. Капитальчук. – Тирасполь, 2014. – 213 с.
Рецензенты: И.И. Дедю доктор биол. наук, профессор
К.П. Бульмага доктор биол. наук, профессор
С.И. Филипенко кандидат биол. наук, доцент
В учебно-методическом пособии кратко описана история накопления биологических знаний с древнейших времен до современности. Рассматривая каждый период развития биологических знаний, акцентируется внимание на особенностях развития этого периода, социального устройства, философских учений и их влияния на биологические знания соответствующего периода. Особое внимание уделяется становлению и развитию методологических установок. Изложены уровни и методы научного познания. Разработаны темы по системному подходу, объяснению и прогнозированию в биологии.
Для студентов биологических специальностей, преподавателей высших учебных заведений, учителей биологии и всем интересующимся вопросами истории и методологии науки.
Рекомендовано Научно-методическим советом ПГУ им. Т. Г. Шевченко
© М.В Капитальчук. составление, 2014
Содержание
Введение………………………………………………………………… |
7 |
Накопление биологических знаний в системе первобытного сознания………………………………………………………………….
|
11 11 12 15 |
Биологические знания в цивилизациях древности………………
|
18 18
21 23 |
Античные воззрения на органический мир………………………
|
28 28 30
32 |
Биология в средние века………………………………………………
|
38 38 40 43 |
Особенности познания природы в эпоху Возрождения…………...
XVI–XVII веках…………………………………………………… 3. Теоретические концепции индивидуального развития………. |
48 49
50 52 |
Развитие ботанических исследований в XV–XVIII веках……….
|
58 58 61
65 |
Развитие зоологических исследований XV–XVIII веках……….... 1. Описания и попытки классификации животных в XVI–XVII веках………………………………………………….. 2. Зоологические исследования в XVIII веке……………………. 3. Изучение ископаемых организмов…………………………….. |
71
71 73 76 |
Развитие исследований по анатомии и физиологии животных и человека в XV–XVIII веках…………………………………………...
|
81 81 83 87 |
Развитие микроскопических исследований в биологии XVII–XVIII веков………………………………………………………
|
93 93 95 99 |
Особенности развития биология в XVIII веке – первой половины XIX века…………………………………………...
|
105 105 107 111 |
Основные векторы развития биологии второй половины XIX века – начала XX веков………………………………………....
|
117 118 121 122 |
Особенности развития современной и постнеклассической биологии…………………………………………………………………
|
128 128 129 134 |
Становление методологических установок биологического познания…………………………………………………………………
|
140 140 144 145 |
Структура и методология научного познания …………………….
|
151 151 154 156 |
Методы эмпирического уровня научного познания ……………...
|
163 164 166 169 |
Методы теоретического уровня научного познания ……………..
|
174 174 175
177 |
Системный подход в биологии ……………………………………..
|
184 184 189 |
Объяснение и прогнозирование в биологии ……………………….
|
197 197 199 202 |
Литература ……………………………………………………………... |
209 |