V2: Современная стратификация и дифференциация российского и западного обществ

I: *

S: Основной путь приобретения богатства представителями «верхнего слоя высшего класса»:

-: социальные трансферты

+: получение наследства

-: выигрыш в лотерею

-: высокая заработная плата

I: *

S: Критериями принадлежности к среднему классу в России являются:

-: счет в швейцарском банке

-: наличие загородного дома

-: наличие яхты

+: ежемесячный доход порядка 20 тысяч рублей

I: *

S: Для современной России характерна одна из следующих особенностей:

-: основная масса населения – сельские жители

+: большинство населения проживает в городах и мегаполисах

-: централизованно управляемая плановая экономика промышленного типа

-: большинство населения работает в аграрном секторе

I: *

S: Новый социальный слой, который появился в России в период 90-х годов:

+: бизнес-слой

-: рабочие

-: партийная номенклатура

-: интеллигенция

I:

S: Согласно системе стратификации современного западного общества мать-одиночку, работающую официанткой в закусочной можно причислить к:

-: нижнему среднему классу

-: среднему классу

-: нижнему низшему классу

+: верхнему низшему классу

I: *

S: Согласно системе стратификации современного западного общества профессионалы (профессора университетов, высококвалифицированные врачи и т.д.) относятся к:

+: верхнему среднему классу

-: нижнему среднему классу

-: среднему-среднему классу

-: высшему классу

I:

S: Современных российских олигархов согласно критериям стратификации современного западного общества можно отнести к:

-: верхнему высшему классу

+: нижнему высшему классу

-: среднему классу

-: высшему среднему классу

I:

S: Согласно стандартам современной социологии общество считается стабильным и относительно социально справедливым, если высота профиля стратификации составляет:

-: не более трех

+: не более 10

-: не более 100

-: не более 30

I:

S: Высота профиля стратификации определяется:

-: минимальной заработной платой

-: прожиточным минимумом

+: децильным коэффициентом

-: параметрами абсолютной бедности

V2: Социальная мобильность

I: *

S: Более высокий уровень образования у детей, чем у родителей является примером:

-: вертикальной внутрипоколенной мобильности

-: горизонтальной межпоколенной мобильности

+: восходящей межпоколенной мобильности

-: нисходящей межпоколенной мобильности

I:

S: «Социальным лифтом» для вхождения в западный «верхний-высший класс» с наибольшей вероятностью может быть:

+: брак

-: армия

-: успешная профессиональная карьера

-: удачная игра на бирже

I:

S: Переезд женщины из одного города в другой, в связи с замужеством является примером (два варианта ответов):

-: вертикальной социальной мобильности

+: горизонтальной мобильности

-: восходящей социальной мобильности

+: географической мобильности

I: *

S: Изменение статуса детей по отношению к статусу родителей называется мобильностью:

-: горизонтальной

-: вертикальной

+: межпоколенной

-: внутрипоколенной

V1: Личность и социализация

I:

S: Автором сценарной теории развития детей является:

+: Эрик Берн

-: Жан Пиаже

-: Джордж Мид

-: Эмиль Дюркгейм

I:

S: Теория когнитивного развития описывает:

-: освоение ребенком социальных ролей

-: влияние родителей на дальнейшую судьбу ребенка

+: развитие познавательных процессов ребенка

-: освоение человеком социальных ролей в течении жизни

I: *

S: В результате социализации индивид формирует мнение о себе на основании мнения окружающих людей, которые называются «значимыми другими». Это утверждение принадлежит:

-: сценарной теории

-: теории «принятие роли другого»

-: теории когнитивного развития

+: теории «зеркального я»

I:

S: Автором теории «Зеркального я» является:

-: Вильям Шелдон

-: Чезаре Ламброзо

+: Чарльз Кули

-: Эрик Берн

I:

S: Автором теории, объясняющие процессы социализации «принятием роли другого», является:

-: Эрик Берн

-: Жан Пиаже

+: Джордж Мид

-: Эмиль Дюркгейм

I:

S: Автором когнитивной теории развития детей является:

-: Эрик Берн

+: Жан Пиаже

-: Джордж Мид

-: Эмиль Дюркгейм

I:

S: Концепция «обобщенного другого» разработана:

+: Дж. Мидом

-: А. Халлером

-: З. Фрейдом

-: Ч. Кули

I: *

S: Оптимальный результат социализации – это такая ситуация, когда люди...

-: считают, что правила существуют для того, чтобы их нарушать

-: не допускают мысли, что можно поступать в противоречии с общественными правилами

-: поступают по правилам, потому что боятся милиции

+: испытывают чувство вины или стыда, когда нарушают общественные правила

I: *

S: Социализация – это:

-: приобретение новых знаний

+: процесс усвоения культурных норм и социальных ролей

-: социопсихологическое становление человека в возрастном диапазоне 10-20 лет

-: процесс привыкания к новым условиям

I: *

S: Процесс, в ходе которого младенец постепенно превращается в обладающее самосознанием разумное существо, называется:

-: инкорпорацией

+: социализацией

-: политизацией

-: интеграцией

I: *

S: Совокупность биологических и социальных черт, отличающих одного индивида от другого, называется:

-: альтруизм

-: темперамент

-: интеллигентность

+: индивидуальность