- •Глава 1. Теоретические аспекты бронхиальной астмы:
- •Глава 2. Роль медицинской сестры в организации помощи пациентам детского возраста с бронхиальной астмой
- •Глава 3. Анализ роли медицинской сестры в проведении профилактики бронхиальной астмы
- •Список сокращений
- •Терминологический словарь
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические аспекты бронхиальной астмы
- •Что такое бронхиальная астма
- •Классификация бронхиальной астмы
- •Среднетяжелая бронхиальная астма
- •Тяжелая бронхиальная астма
- •Факторы риска
- •Этиология
- •Патогенез
- •. Клинические проявления
- •. Методы диагностики
- •Осложнения
- •Лечение бронхиальной астмы
- •Профилактика бронхиальной астмы
- •Глава 2. Роль медицинской сестры в организации помощи пациентам детского возраста с бронхиальной астмой
- •2.1. Роль медицинской сестры в организации помощи пациентам детского возраста с бронхиальной астмой в условиях поликлиники
- •2.2. Роль медицинской сестры в организации помощи пациентам детского возраста с бронхиальной астмой в условиях стационара
- •Вывод по второй главе выпускной квалификационной работы
- •Глава 3. Анализ роли медицинской сестры в проведении профилактики бронхиальной астмы
- •3.1. Анализ статистических данных по заболеваемости ба в г. Нижневартовске
- •. Анализ степени информированности пациентов и их родителей по вопросу третичной профилактики
- •Анализ результатов исследования
- •Список литературы
- •Практические рекомендации
- •Особенности диеты при различных формах ба
- •Рекомендации по режиму питья
- •Приложение
Глава 2. Роль медицинской сестры в организации помощи пациентам детского возраста с бронхиальной астмой
2.1. Роль медицинской сестры в организации помощи пациентам детского возраста с бронхиальной астмой в условиях поликлиники
Больной с бронхиальной астмой наблюдается как узкими специалистами (пульмонологами, аллергологами), так и врачами первичной медико-санитарной помощи (участковым педиатром, врачом общей практики или семейным врачом).
Диспансеризация детей в поликлинике обеспечивает:
• раннее выявление детей с бронхиальной астмой;
• контроль за детьми с бронхиальной астмой - в соответствии с индивидуальным планом наблюдения и диспансерной группой;
• амбулаторное лечение заболевания;
• выявление и санацию очагов хронической инфекции;
• отбор детей с бронхиальной астмой для этапного лечения: в местных санаториях, специализированных детских санаториях, в специализированных детских дошкольных учреждениях и оздоровительных лагерях;
• организацию восстановительного комплексного лечения с проведением мероприятий для повышения общей реактивности организма ребенка;
• оформление медицинских заключений для детей инвалидов с тяжелыми формами бронхиальной астмы;
Организация динамического контроля и адекватного восстановительного лечения в амбулаторно поликлинических условиях является основным звеном профилактики обострений.
Наблюдение за состоянием больного и предварительная оценка его статуса перед врачебным приемом – прямая задача медицинской сестры в поликлинике. Медицинская сестра проводит осмотр пациента, опрос о самочувствии, проведение пикфлоуметрии, пульсоксиметрии, оценка функции внешнего дыхания.
Медицинская сестра самостоятельно может обучить пациента и его родственников правильно использовать ингаляционные препараты и устройства (спейсер, небулайзер), а также может обучить соблюдению гипоаллергенной диеты, созданию гипоаллергенного быта, правилам ведения дневника самоконтроля, для контроля над заболеванием.
Больные дети и их родители должны быть хорошо информированы о течении заболевания и признаках болезни, уметь распознавать обострение заболевания, оценивать выраженность соответствующих симптомов, анализировать влияние факторов окружающей среды на течение заболевания для этого врач назначает ведение дневника самоконтроля, а медицинская сестра должна обучить правилам введения и контролировать его заполнение. Дневник самоконтроля должен вести каждый пациент, страдающий бронхиальной астмой и ежедневно заполнять его. Заполнение дневника может дать очень ценную информацию о течении заболевания для лечащего врача. Дневник помогает пациенту самостоятельно управлять болезнью, и распознавать приступы удушья и предупреждать их [2, с.73].
Обучение родителей созданию гипоаллергенного быта является важным этапом в организации ухода за детьми с БА.
Гипоаллергенная диета должна быть индивидуальной, с исключением из рациона аллергенных продуктов, специфичных для данного больного.
Астма-школа - это форма образования пациентов и их родителей, включающая циклы лекций и практических занятий, необходимых для повышения уровня знаний о болезни, приобретения навыков самопомощи и самоконтроля, психологической коррекции поведения больного и членов семьи. В обязанности медицинской сестры входит наблюдение посещаемости больным Астма-школы.
Для выявления индивидуальной чувствительности организма к аллергенам, в поликлинике специально обученная медицинская сестра по назначению врача аллерголога проводит кожные аллергологические пробы методом скарификации или уколочным методом, аппликационные пробы. Можно проводить детям любого возраста с 6 месяцев.
Подготовка к кожным пробам: - за неделю до кожных проб отменить прием антигистаминных препаратов; - за 2 недели отменяются любые формы глюкокортикоидов (таблетки и мази), при невозможности полной отмены врач должен откорригировать дозу препарата; - нет необходимости приходить натощак. Диагностика пищевой аллергии целесообразна, т.к 90% детей реагируют только на 1-2 пищевых аллергена. Встречаются ложноотрицательные пробы.
По результатам кожных проб можно: подобрать диету для ребенка с БА; уточнить наличие аллергии к бытовой пыли; определить аллерген, вызывающий обструкцию при БА.