- •«Россия есть игра природы, а не ума»
- •7 ШАГОВ К УСПЕХУ (для главного специалиста)
- •Характеристики качеств главного специалиста
- •«это выбор такого способа обращения с людьми, при котором их ценность и потенциал
- •Навык 1 Будьте Проактивны
- •11 способностей необходимых главным
- •11способностей
- •11 способностей и навыков, необходимых начальнику:
- •11 способностей и навыков, необходимых начальнику:
- •11 способностей и навыков, необходимых начальнику:
- •Планирование по системе Франклина
- •«Вы любите жизнь? Тогда не тратьте безрассудно время, ибо это материал, из которого
- •Социально-
- •Управление собой: приобретение навыков и умений
- •Навык 2 Начинайте, Представляя Конечную Цель
- •Миссия:
- •Навык 3 Сначала делайте то, что необходимо делать сначала
- •Матрица Эйзенхауэра
- •Навык 4
- •ПИТЕР ДРУКЕР:
- ••Привлеките к себе внимание
- ••Привлеките к себе внимание
- •Навык 5
- •Первый Закон Управленческого
- •Второй Закон
- •Навык 6 Достигайте Синергии
- •«Чтобы забросить мяч в корзину нужно 10 пар рук»
- •Конфликт
- •Участники Мотив
- •Подвиды конфликтов в сфере жизнедеятельности
- •Навык 7 Затачивайте Пилу
- •Требования к медицинскому образованию
- •Качество
- •«Для того, чтобы люди находили
- •Перед прошлым - склони голову,
11 способностей и навыков, необходимых начальнику:
10.Умение обучать и развивать подчиненных –
поддерживать стремление учиться, обращать обучение одних на пользу всем.
11.Способность формировать и развивать эффективные рабочие группы – умение
формировать команды, правильно подбирая в них людей, основываясь на их психологической совместимости
Планирование по системе Франклина
ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПЛАН (НА ГОДЫ)
(биологические, социально-биологические, социальные)
«Вы любите жизнь? Тогда не тратьте безрассудно время, ибо это материал, из которого сделана жизнь.» Бенджамин Франклин
Вы являетесь владельцем капитала — капитала личного времени. 50 лет активной жизни
– это 440 тыс. часов. За вычетом времени на сон — 290 тыс. часов.
Вы не можете заработать больше времени — вы можете только
более или менее эффективно распоряжаться уже имеющимся.
Социально-
психологический
портрет
люмпенизированного работника
(по И.В.Андреевой с изменениями
-отсутствие какой-либо активности
по своей инициативе и негативное
отношение кактивности других;
-низкая ответственность и стремление уклониться отлюбого дела,требующего личной ответственности;
-стремление постоянно минимизировать
свои трудовые усилия,неспособность работать безпостоянного контроля
за собой;
-средний уровень квалификации,отсутствие желания повышать квалификацию;
-предпочтение отдается уравнительной системе оплаты труда,лишь бы другие
не получали больше;
-ищетлюбые формы и способы подчеркнуть свою лояльность руководителю,в обмен на особые блага и преимущества
Управление собой: приобретение навыков и умений
Проверка требует новых данных
ЭКСПЕРИМЕНТ
Затем теорию можно проверить
ОПЫТ |
Приводит к |
Опыт- это название, которое каждый дает своим ошибкам.
О.Уайльд
РАЗМЫШЛЕНИЕ
Позволяет выдвинуть теорию или определить принципы
ВЫРАБОТКА КОНЦЕПЦИИ
Навык 2 Начинайте, Представляя Конечную Цель
Сформулируйте свою личную миссию и используйте ее в качестве ориентира при прояснении системы ценностей и определении целей в жизни
Определите, как помочь вашей команде в формировании видения и создании командного духа
Найдите возможность сфокусировать свою команду специалистов на пациенте
Миссия:
– выражение философии и смысла деятельности специалиста или организации;
- устремлена в будущее и не должна зависеть от текущего состояния дел
п |
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
е |
|
|
|
р |
д |
|
|
|
п |
|
|
||
ы |
|
р |
|
|
|
и |
|
||
н |
|
|
||
о |
|
|
я |
|
|
|
т |
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
и |
||
|
|
|
|
е |
ЛУМ – ликвидация узких мест
УП ----- ЛУМ
СОТРУДНИК УП |
----- ЛУМ |
|
УП ----- ЛУМ |
рабочее место |
УП ----- ЛУМ |
подразделение
|
ба |
уж |
|
сл |
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
ц |
|
|
|
а |
|
|
|
з |
|
||
|
и |
|
о |
|
|
н |
|
|
|
|
а |
|
в |
|
г |
|
т |
||
р |
|
с |
|
|
о |
|
|
е |
|
|
щ |
|
||
|
|
|
||
|
б |
|
||
|
о |
|
|
УП- удовлетворение экономика потребностей
Навык 3 Сначала делайте то, что необходимо делать сначала
Осознанно используйте свое время таким образом, чтобы важные дела преобладали над срочными.
Сводите к минимуму ситуации, требующие работы в кризисном режиме.
Находите способы достижения здорового баланса между семьей и работой.
Овладевайте инструментами постановки цели и само дисциплины (одноминутные цели).
Научитесь управлять своим здоровьем и предотвращать стрессы.