3.2. Когда наступила смерть:

а) характер трупных явлений, не указывают ли они на время наступления смерти. Назначьте экспертизу, обратите внимание на индивидуальные особенности погибшего (возраст, питание, одежда, повреждения); особенности места нахождения трупа (температура, движение воздуха, влажность, освещение, рельеф местности, почва, растительность);

б) фауна трупа и плесень, обнаруженная на трупе и на одежде. Не указывают ли они на время наступления смерти. Назначьте экспертизу [3, с. 79-80];

в) содержимое кишечно-желудочного тракта погибшего. Поставьте вопросы перед экспертизой:

• когда и какую пищу в последний раз принимал погибший;

• в какой секции кишечника находится пищевая масса;

• сколько времени прошло с момента принятия пищи до наступления смерти;

г) при наличии лужи крови или обильных потеков поручите специалисту определить, сколько времени прошло с начала кровотечения;

д) если труп захоронен или обнаружены "вросшие" в землю останки, назначьте биологическую экспертизу для определения возраста проросших растений и составьте суждение о продолжительности пребывания трупа в данной местности и о времени наступления смерти.

3.3. Является ли время наступления смерти временем нанесения повреждений:

а) сразу ли наступила смерть;

б) в одно ли время причинены все повреждения, обнаруженные на трупе? Нет ли повреждений, которые были нанесены раньше смертельных, когда они нанесены;

в) не указывает ли на время причинения повреждений количество крови, обнаруженной на месте происшествия?

Воспользуйтесь помощью специалиста.

Допросите родственников, соседей, сослуживцев и других лиц хорошо знающих образ жизни погибшего. Осмотрите его квартиру и рабочее место, изучите историю болезни и другие документы, отражающие жизнь потерпевшего.

Изучите путь погибшего от места, где его видели в последний раз, до места убийства. При необходимости проведите следственный эксперимент.

Попытайтесь выяснить, когда появился труп па месте его обнаружения: организуйте поиск свидетелей, находившихся в районе совершения преступления, и допросите их; учтите обстановку на месте обнаружения трупа и способ доставки тела.

Проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод о том, когда совершено нападение, причинены повреждения, наступила смерть. Используйте вывод для организации расследования и поиска виновного.

Попытайтесь, в частности, определить, какие качества виновного проявились в выборе времени совершения преступления; кто мог находиться на месте происшествия в данное время; почему и с кем потерпевший мог пойти в данное время на место происшествия.

Учтите особенности личности погибшего, место и другие обстоятельства преступления, а также характеристику времени убийства, в частности:

• какова была обстановка на месте происшествия во время убийства, чем отличалась от обстановки в другое время (видимость, слышимость, присутствие людей и т. д )?

• кто мог знать об изменении обстановки, как часто раньше погибший появлялся в данное время на месте происшествия?

• кто мог знать о передвижении погибшего и о том, что он будет в данное время на данном месте?

Случайно или специально выбрано данное время для совершения преступления, а также статистические связи убийства [17; 18].

4. Чем совершено преступление, не использовал ли виновный какие-либо инструменты, яд, газ, электричество, огнестрельное,

холодное оружие, руки, ноги, зубы и др. Не указывают ли они на личность преступника:

4.1. Одним или несколькими орудиями пользовался виновный? Сравните следы. Воспользуйтесь моделированием, помощью специалистов. Поставьте вопрос перед экспертизой (медицинской, криминалистической).

4.2 Вид орудий, использованных виновным.

а) изучите повреждения на трупе, следы на других предметах, в частности, следы обтирания орудия, следы взлома. Воспользуйтесь помощью специалиста;

б) назначьте медицинскую экспертизу. В случае сомнений потребуйте рентгенограмму повреждений;

в) оцените заключение эксперта в совокупности со следами и обстановкой места происшествия

4.3. Нет ли на месте происшествия орудий, инструментов, использованных виновным, или их частей:

а) организуйте поиск, проверьте, не выбросил ли их виновный, уходя с места происшествия, не спрятал ли в районе преступления [3, с 89-94],

б) проверьте, обнаруженным ли орудием причинены повреждения. Сравните форму, размер орудия с данными о нанесенных повреждениях. Имеются ли на орудии следы преступления? Воспользуйтесь моделированием, помощью специалиста, поставьте вопрос перед экспертизой

4.4. Если орудие преступления не найдено, соберите данные, характеризующие его⁽¹⁾:

а) не оказывают ли на орудие характер повреждений и микроналожения:

на коже вокруг раны;

на внутренних органах пострадавшего (печень, сердце); на костях. Воспользуйтесь помощью специалиста, поставьте вопрос перед медицинской экспертизой. Предложите, при возможности, сделать слепки с раневых каналов;

б) исследуйте повреждения на одежде погибшего,

в) не указывают ли на орудие преступления предметы, обнаруженные на месте происшествия? Не являются ли они частями орудия или его футляра? Если да - определите по ним внешний вид орудия. Воспользуйтесь помощью специалистов. Назначьте при необходимости экспертизу (товароведческую, криминалистическую),

г) не указывают ли на орудие преступления иные следы, обнаруженные на месте происшествия (следы выстрела, насечки, разрезы и т д.);

д) проанализируйте информацию в совокупности. При необходимости построите модель орудия преступления;

е) проверьте, нет ли такого орудия среди инструментов, предметов, вещей на месте происшествия. При необходимости проведите дополнительный осмотр и назначьте соответствующую экспертизу.

Если огнестрельное - гладкоствольное или нарезное, модель. Если холодное - форма, размер оружия, форма носка, материал, особенности отдельных деталей, индивидуальные особенности и т. д.

4.5. Определите первоначальное назначение орудии, использованных виновным (оружие, инструмент, деталь от чего-либо, предмет бытового обихода и т.д.).

Не производился ли ремонт, не внесено ли в орудие каких-либо изменений, не утратило ли оно в результате этого свое первоначальное назначение? Осмотрите орудие, воспользуйтесь помощью специалиста, при необходимости назначьте товароведческую, техническую экспертизы.

4.6. Установите происхождение орудия преступления - принесено виновным или подобрано на месте происшествия

а) проверьте, нет ли на месте происшествия следов, указывающих на то, что орудие находилось там до преступления, а на ладонях и одежде погибшего - следов от него. При необходимости проведите дополнительный осмотр, принимая во внимание особенности предполагаемого орудия. Назначьте экспертизы (медицинскую, криминалистическую);

б) если имеются основания полагать, что орудие взято на месте происшествия, определите, где оно хранилось, каковы особенности места хранения (открытое, малозаметное, тайник и т. д.) не видели ли это орудие у потерпевшего близкие ему лица;

в) если можно полагать, что орудие принес виновный – выясните:

• вид изготовления орудия (промышленное, кустарное, серийное); характер ремонта, внесенных усовершенствований, не продавалось ли в торговой сети. Воспользуйтесь помощью специалиста (товароведа, мастера инструментальщика и др.);

• как орудие оказалось у виновного (купил, сделал сам нашел, отобрал у погибшего или других лиц);

• когда, у кого купил (в магазине, у частного лица). Используйте данные о внешнем виде орудия, наличии (отсутствии) смазки на нем, результаты экспертизы. При необходимости выясните, в какой местности и в каких магазинах продавались предметы, использованные в качестве орудия преступления, кто их покупал в интересующее следствие время;

• если орудие не серийное или на нем имеются следы ремонта, внесенных усовершенствований, выясните, где, кто его изготовил, внес изменения. (Учтите способ изготовления, использованные инструменты, технологию производства. Назначьте техническую экспертизу. Воспользуйтесь помощью работников дознания);

• если имеются основания полагать, что орудие преступления было похищено виновным, найдено или отобрано у третьих лиц, проверьте, когда, где, кем, при каких обстоятельствах оно было утрачено.

Сделайте вывод об орудии преступления, используйте знания для организации расследования и поиска виновного, выясните:

а) нет ли на орудии данных, указывающих на личность владельца:

• надписей;

• маркировочных номеров;

• следов пальцев, ладоней;

• потожировых выделений;

• микроволокон одежды;

• микрочастиц содержимого карманов.

Назначьте экспертизы (криминалистическую, биологическую, химическую и др.). Примите меры, обеспечивающие сохранность следов во время экспертных исследований.

б) не указывают ли вид, состояние и другие особенности орудия преступления на профессию, род занятий, возраст, привычки его владельца? Не исчезло ли у кого-либо данное орудие;

в) не указывают ли на личность виновного обстоятельства, при которых орудие было приобретено (куплено, похищено, изготовлено, взято па месте происшествия и т. д.);

г) нет ли в учетах МВД данных о лице, использовавшем данное орудие;

д) где и как виновный хранил, как переносил орудие преступления? Какие следы должны остаться на виновном и его одежде, кто мог видеть орудие;

е) не указывают ли особенности орудия преступления на то, как виновный вел себя до убийства.

Примите во внимание, не случайно ли выбрано виновным данное орудие, а также статистические закономерности преступления [17; 18].

5. Каким способом совершено преступление, не указывает ли способ преступления на личность виновного:

5.1. Нападение было внезапным или ему предшествовал психологический контакт между виновным и погибшим? Где, каким образом виновный вошел в контакт с погибшим - на месте преступления, на пути к нему или ранее?

5.2. Не заманил ли виновный или кто-либо другой погибшего на место преступления:

а) откуда, каким путем погибший прибыл на место преступления (используйте результаты осмотра);

организуйте изучение местности, ближайших дорог, троп, выявление свидетелей, видевших погибшего на пути к месту происшествия (см. программу 11);

примите во внимание время совершения преступления, особенности личности погибшего, коммуникационную, экономическую, топографическую характеристики района, где совершено преступление;

б) когда, на чем погибший прибыл на место преступления, не воспользовался ли каким-либо транспортом? Используйте результаты осмотра места происшествия, данные о времени совершения преступления;

в) зачем прибыл? Используйте данные, характеризующие место и район преступления, личность погибшего, его связи,

г) хорошо ли погибший знал место, где совершено преступление, бывал ли здесь ранее;

д) с кем прибыл, мог ли один прийти (приехать) в данное место;

е) если погибшего заманили, кто и как это сделал?

Примите во внимание психологические особенности погибшего (осторожность, коммуникабельность), его осведомленность об обстановке на месте происшествия, возможность гипнотического воздействия.

5.3. Как и зачем виновный оказался в районе преступления и на месте происшествия:

а) для совершения преступления,

б) выполнения какой-либо работы;

в) по другой причине.

Учтите особенности места происшествия и района преступления, в частности, наличие (отсутствие) предприятий, учреждений, режим их работы, время совершения преступления.

5.4. Когда, каким путем виновный прибыл на место совершения преступления; не воспользовался ли каким-либо транспортом?

Учтите результаты осмотра места происшествия, организуйте выявление граждан, находившихся на месте происшествия и на путях к нему. Выясните, не было ли в районе преступления каких-либо транспортных средств, не воспользовался ли ими виновный.

5.5. Если преступление совершено в помещении или на охраняемой территории, как виновный и погибший проникли туда:

а) нет ли взломов (окна, двери, крыши, стены) или подкопа?

Каким орудием и способом совершен взлом? Можно ли проникнуть данным путем в помещение? Проанализируйте результаты осмотра, при необходимости проведите следственный эксперимент, воспользуйтесь моделированием. Проверьте, не был ли взлом подготовлен заранее;

б) не отжимал ли виновный ригель замка, учтите конструкцию замка и двери;

в) не воспользовался ли отмычкой или подбором ключей, выясните, не имеет ли замок секрета, учтите его сложность. Назначьте экспертизу замка;

г) ключами, утерянными владельцем, почищенными у него или изготовленными по слепкам? Проверьте, сохранны ли ключи владельцев помещений, нет ли на них частиц пластилина;

д) случайно незапертой дверью. Учтите личность погибшего и его близких, покинувших ранее место происшествия, время, обстановку на месте преступления. Проверьте не оставил ли кто-либо специально дверь незапертой;

е) не открыл ли дверь сам погибший; по какой причине и кому мог открыть (знакомому, а также сантехнику, мастеру по ремонту бытовых приборов, телефона и т. д.). Примите во внимание время преступления, привычки погибшего, состояние его одежды. Определите лиц, которые в силу своего служебного положения или связей с погибшим могли проникнуть в помещение, где совершено убийство.

5.6. Как виновный преодолел сопротивление, если погибший его оказывал. Проанализируйте повреждения на трупе и следы на месте происшествия, воспользуйтесь помощью специалиста.

5.7. Как причинена смерть. Какие действия выполнил виновный, сколько нанес повреждений, в какие части тела, в какой последовательности.

Используйте результаты осмотра места происшествия и трупа. Поставьте вопрос перед медицинской экспертизой, учтите наибольшую выраженность микроналожений от орудия преступления в области повреждений (концентрация железа, смазочных веществ и др.). Предложите эксперту отразить на рисунке локализацию повреждений и указать последовательность их нанесения.

Примите во внимание орудие преступления, при необходимости определите, откуда виновный стрелял, бросил камень и т д.

5.8. Не совершил ли виновный одновременно с убийством какие-либо другие преступления, каким способом они совершены?

Проанализируйте информацию о способе преступления. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска виновного, в частности, выясните:

а) не совершались ли ранее преступления и правонарушения аналогичным способом? Изучите зарегистрированные случаи, организуйте выявление незарегистрированных.

б) нет ли в учетах МВД данных о лице, совершившем ранее преступление данным способом;

в) не указывает ли способ преступления на профессию, род занятий, навыки, возраст, рост, телосложение, состояние психики, физическое здоровье виновного, его отношения с погибшим. Воспользуйтесь помощью специалиста. Поставьте вопрос перед экспертизой (медицинской, психиатрической, криминалистической, технической);

г) не указывает ли способ преступления на то, какие следы, повреждения образовались на теле, одежде виновного, как он вел себя ранее и как может повести себя после совершения преступления [23}.

Примите во внимание статистические закономерности преступления [17. 18; 60].

6. В каких положениях находились погибший и виновный в момент нападения? Не указывает ли положение погибшего на личность виновного:

6.1. В какой позе находился погибший во время нападения, не указывают ли на его положение:

а) направление потеков крови на трупе, одежде, обуви;

б) локализация повреждений и их расположение относительно друг друга;

в) направление раневого канала;

г) глубина раны на ее противоположных концах;

д) соответствие (несоответствие) повреждений на одежде ранам на теле;

с) местонахождение потеков и брызг крови на месте происшествия (высота относительно пола, сиденья дивана и т д.)

Используйте результаты осмотра места происшествия и трупа. Сопоставьте местонахождение повреждений на трупе и одежде. Учтите место, время, способ преступления. Поставьте вопрос перед медицинской экспертизой. При необходимости воспользуйтесь моделированием.

6.2. Попытайтесь детализировать обстоятельства убийства: во что был одет погибший, где лежал и т. д. Воспользуйтесь моделированием.

6.3. В какой позе, где (спереди, сзади, сбоку от потерпевшего) находился виновный во время нападения. Учтите результаты осмотра места происшествия и положение, которое занимал погибший. Проверьте, соответствует ли положение и местонахождение обнаруженных на месте происшествия следов пальцев, ладоней, ступней предполагаемому местонахождению и позе виновного.

Проанализируйте информацию в совокупности, определите положение погибшего и виновного в момент нападения. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска виновного:

а) не указывает ли положение, в котором находились погибший и виновный в момент нападения, на характер их взаимоотношений (чужой, свой, близкий);

б) какие следы должны остаться на виновном, если он и погибший занимали данное положение?

7. Что делали виновный и погибший на месте преступления, не указывает ли их поведение на личность преступника.

7.1. Не принимали ли пищу, алкоголь? Не курили ли? Делал ли это один виновный или вместе с погибшим.

а) есть ли запах алкоголя от трупа;

б) нет ли на месте происшествия стаканов и посуды из-под спиртных напитков? Есть ли запах алкоголя и слюна на посуде? Не оставлены ли эти следы погибшим;

в) содержание алкоголя в желудке, крови, моче. Определите степень опьянения погибшего с учетом его веса и физического состояния. Время принятия алкоголя. Объем принятого алкоголя в пересчете на водку (вино). Соответствует ли это данным о времени и количестве алкоголя, принятом погибшим до того, как его видели в последний раз;

г) наличие, состояние пищи и ее остатков (вид, количество, запах, давность приготовления). Где находятся остатки пищи;

д) содержание и вид пищи в желудочном тракте погибшего. Сравните с остатками пищи, обнаруженными на месте происшествия,

е) нет ли на месте происшествия папирос, сигарет, окурков пепла спичек? Давность окурков, наличие запаха, следов закуса, слюны, помады, наркотических веществ. Состояние пачки, коробки. Вид изделий, употреблял ли их погибший;

ж) наличие и группа потожировых выделений на использованных спичках.

7.2. Кто (погибший, виновный, другое лицо) приготовил пищу, остатки которой обнаружены на месте происшествия? Кто, где, когда приобрел продукты, алкоголь, табачные изделия?

Примите во внимание время преступления, возможные места продажи названных товаров, наличие (отсутствие) оттиска штампа о продаже спиртного в ресторане. При необходимости выясните, насколько искусно приготовлена пища, сервирован стол и т. д.

7.3. Не принимали ли лекарства (снотворное и др.), наркотики? Если да, как именно, каким способом, в каком количестве? Используйте результаты осмотра. Поставьте соответствующие вопросы экспертам. Выясните, где, когда, кем приобретены лекарства.

7.4. Не было ли удовлетворения сексуальных потребностей. Назначьте судебно-медицинскую экспертизу трупа и одежды. Проверьте, нет ли следов полового акта на месте происшествия [5].

7.5. Не играли ли в карты, не занимались ли домашними работами, просмотром альбомов, прослушиванием магнитофонных записей и т. д.?

7.6. Не отправляли ли погибший и виновный естественные потребности? Делали это в туалете или другом месте, удалялись или нет для отправления надобностей? Используйте результаты осмотра. Примите во внимание содержание мочевого пузыря и кишечника погибшего.

7.7. Не было ли борьбы между погибшим и виновным; ее характер и продолжительность; не использовал ли потерпевший какие-либо орудия. Используйте результаты осмотра трупа и места происшествия:

а) если следов борьбы и самообороны нет, выясните с помощью судебных медиков: какие повреждения нанесены первыми; не могли ли они вызвать потерю сознания, способности потерпевшего кричать, ориентироваться и оказывать сопротивление;

б) если на месте происшествия обнаружен беспорядок выясните:

в каком положении находятся конкретные вещи, откуда, как перемещены; не сделал ли это сам погибший;

когда, почему возник беспорядок: в результате борьбы. по иным причинам: виновные искали что-либо; создан искусственно для инсценировки; давно не делалась уборка помещения, готовился ремонт и т. д

7.8. Не совершал ли виновный каких-либо иных действий; куда, зачем перемещался по месту происшествия:

а) не передвигал ли вещи, не снимал ли их с полок, стен? Какие вещи перемещал, зачем; вес этих вещей, на какой высоте от пола они находились, использовалась ли подставка;

б) не делал ли каких-либо надписей на стенах, мебели, фотографиях и других вещах погибшего; содержание надписей; цель исполнения;

в) не писал ли записок;

г) не совершил ли виновный кражу, какие-либо иные преступления; какие вещи взял;

д) не разбрасывал ли вещи погибшего;

е) не использовал ли результаты преступления уже на месте происшествия.

7.9. Не обнажено ли тело погибшего, если да - выясните:

а) правильно ли надета находящаяся на теле одежда, что отсутствует;

б) где (на месте обнаружения трупа или в другом месте) было обнажено тело, имеются ли на месте обнаружения трупа следы его обнажения;

в) кто снял отсутствующую одежду - сам потерпевший или другое лицо;

г) зачем виновный обнажил тело:

• чтобы достигнуть цели преступления;

• удалял с одежды следы пребывания потерпевшего на месте нападения на него;

• удалял с одежды следы транспорта, сбившего потерпевшего;

• инсценировал мотив преступления;

• пытался скрыть личность убитого.

7.10. Если на трупе надеты одежда и обувь, проверьте:

а) вся ли одежда надета;

б) принадлежит ли она потерпевшему;

в) правильно ли надета;

г) надета до или после убийства;

д) кто надевал - сам погибший или другое лицо;

е) если погибший одевался не сам - кто и зачем это сделал.

7.10. Не выполняли ли виновный и погибший какие-либо иные действия?

Проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод о поведении погибшего и виновного на месте преступления, используйте информацию для организации расследования и поиска виновного;

а) где и какие следы на месте происшествия оставили. виновный и погибший;

б) какие следы остались на виновном,

в) кто из граждан мог слышать, видеть происходящее и виновного;

г) какими качествами обладает виновный? Его отношения с погибшим и гражданами, которые слышали, видели происходящее.

Примите во внимание наличие (отсутствие) бессмысленных действий.

8. Что исчезло (появилось) на месте происшествия после преступления? Не указывают ли эти обстоятельства на личность виновного:

8 1. Все ли вещи, документы погибшего сохранны. Используйте результаты осмотра места происшествия и трупа. Если убийство совершено в помещении, выясните, нет ли свободных мест на полках, в шкафу, пустых вешалок и т.д. ⁽¹⁾ Выясните у родственников и лиц, последними видевших погибшего, какие вещи, предметы, документы у него были, что исчезло. Составьте список исчезнувших вещей. Определите с помощью свидетелей их вид, индивидуальные особенности. По возможности изымите их паспорта, фотографии, образцы. Подготовьте аналоги. Проверьте, не было ли почтовых отправлений, не получал ли погибший зарплату, не делал ли покупки незадолго до смерти.

8.2. Выдвиньте и проверьте версии о причинах исчезновения предметов (потеряны погибшим, не найдены при осмотре. унесены преступником и т. д.).

8.3. При проверке версии о том, что исчезнувшие вещи унесены виновным, выясните:

а) где погибший хранил исчезнувшие вещи, документы,

б) кто знал (мог узнать) о наличии у погибшего исчезнувших вещей и месте их хранения? Примите во внимание связи погибшего и связи его знакомых и родственников;

в) кто последний, когда, при каких обстоятельствах видел у погибшего исчезнувшие вещи;

⁽¹⁾ До решения вопроса, что исчезло, помещение необходимо опечатать

г) зачем виновный взял вещи погибшего:

• для удовлетворения своих желаний;

• боялся, что на вещах остались его следы;

• в целях инсценировки ограбления;

• случайно;

д) как, в чем, куда вынес вещи погибшего с места происшествия;

е) как в дальнейшем поступил с ними. Организуйте поиск вещей и следы их использования, сбыта.

8.4. Что виновный не взял, почему:

а) не увидел; примите во внимание, где находились вещи погибшего, в том числе ценные, нет ли на месте происшествия следов поиска (разбросанных предметов, выдвинутых ящиков, раскрытых шкафов и т. д.), не оставлены ли эти следы погибшим или его близкими перед преступлением;

б) вещи не были нужны виновному;

в) слишком громоздкие - виновный не мог, боялся их вынести.

Примите во внимание обстановку на месте происшествия, время преступления;

г) рассчитывал (знал), что вещи погибшего перейдут к нему во владение иным путем

8.5. Не появились ли на месте происшествия какие-либо предметы, вещи, которых там до преступления не было: ⁽¹⁾

⁽¹⁾Еще раз обратите внимание на различного рода наложения, пятна, остатки пищи, курения, выделения человеческого тела, экскременты и т. д.

а) что конкретно появилось? Характеристика появившихся предметов; кто ими пользовался (виновный, погибший, иные лица).

Используйте результаты осмотра места происшествия, при необходимости проведите дополнительный осмотр. Особое внимание уделите осмотру предметов и тех участков, на которых находились виновный, потерпевший. Воспользуйтесь моделированием;

б) проверьте, не принадлежит ли обнаруженное погибшему, членам семьи, участникам осмотра;

в) выясните, нет ли на обнаруженных предметах микрочастиц, потожировых выделений и других следов, указывающих на качества их владельца (например, на рост, возраст, пол, состояние здоровья, профессию, род занятий, обладание определенными инструментами, навыками и т. д.). Воспользуйтесь помощью специалистов, назначьте соответствующие экспертизы;

г) почему виновный оставил обнаруженные предметы на месте происшествия:

• забыл, потерял;

• оставил, не придав значения;

• передал погибшему до преступления;

• оставил специально, чтобы ввести следствие в заблуждение;

д) откуда обнаруженные на месте происшествия вещи появились у виновного?

Проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод об исследуемом обстоятельстве. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска виновного. Учтите особенности похищенных предметов, место их нахождения, как они были найдены преступником. Примите во внимание, какие предметы взял виновный и что оставил на месте происшествия. Проверьте, не спрятал ли искомые вещи сам погибший.

9. Не пытался ли виновный скрыть преступление или его следы? Не выполнял ли какой-либо ритуал. Не указывают ли названные действия на личность виновного.

9.1. Какие меры к сокрытию преступления и следов принимал виновный:

а) использовал перчатки, если да, то из какого материала изготовлены, нет ли индивидуальных особенностей, где находятся;

б) оставил искусственные следы рук, ног и др. (проверьте не с помощью ли клише оставлены обнаруженные следы пальцев, обуви);

в) создавал инсценировку, какое обстоятельство инсценировал;

г) перемещал труп, если да, то каким способом и с какой целью;

д) пытался скрыть тело, если да, то как это сделал;

е) пытался уничтожить труп, если да, то как это сделал:

ж) добивал потерпевшего;

з) пытался скрыть личность погибшего или затруднить ее установление, как это делал;

и) мыл руки, замывал свою одежду;

к) делал уборку на месте происшествия (замывание пола. расстановка мебели, заправка кровати и т. д.); куда выбросил мусор;

л) сменил одежду на погибшем, как это сделал;

м) разбрасывал табак, другие вещества, затрудняющие работу розыскной собаки; вид использованных виновным препаратов; принес их с собой или взял на месте происшествия;

и) изменял свою внешность, нет ли на месте происшествия следов, указывающих на использование виновным парика, усов, грима, переодевание, переобувание;

о) не был ли потерпевший доставлен после нападения к себе домой, в больницу, поликлинику, пункт скорой помощи. Не сделал ли это виновный или его соучастники для того, чтобы осложнить расследование. Что сказал доставивший о себе, и случившемся. Назвал ли место обнаружения потерпевшего, обстоятельства ранения. В каком состоянии был доставлен потерпевший, понимал ли происходящее, мог ли говорить. Какова была вероятность наступления его смерти, возможность рассказать о случившемся, назвать виновного. Воспользуйтесь помощью судебного медика.

Проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод о действиях виновного по сокрытию преступления. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска преступника. Примите во внимание, что меры к сокрытию следов, в частности, уборку помещения, в котором совершено преступление, в ряде случаев делают и виновные – посторонние для потерпевшего лица.

10. Сколько человек участвовало в преступлении.

10.1. Сколько различных следов ног, обуви, пальцев, ладоней обнаружено на месте происшествия? Учтите размер, рисунок подошвы обуви, особенности походки. Исключите следы погибшего и участников осмотра. Воспользуйтесь помощью специалистов [8; 29].

10.2. Сколько повреждений нанесено погибшему различными орудиями? Используйте информацию об орудиях и способе убийства, в частности, сведения об объеме и характере разрушенных на месте происшествия преград.

10.3. Используйте сведения об иных действиях виновного, выполненных во время совершения преступления, обратите внимание на количество и вид окурков, следы слюны, иных биологических выделений.

Проанализируйте информацию в совокупности. Примите во внимание данные о месте убийства и способе транспортировки трупа на место его обнаружения. Учтите характер и количество исчезнувших и оставшихся предметов, а также действия виновного по сокрытию преступления и его следов.

При необходимости воспользуйтесь моделированием. Сделайте вывод о числе участников преступления. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска виновного. Учтите, что в ряде случаев преступник использует несколько разных орудий.

11. Как долго находился преступник на месте происшествия? Не указывает ли это на его личность:

11.1. Сколько времени виновный затратил на месте происшествия:

а) на совершение преступления (взлом преград, насилие над потерпевшим и т. д.);

б) поиск похищенных предметов (количество просмотренных преступником объектов);

в) сокрытие преступления и его следов (мытье рук, замывание одежды и т. д.);

г) перемещение (уничтожение) трупа;

д) прием пищи, алкоголя и т. д.;

е) выполнение иных действий до и после преступления.

11.2. Сколько времени действовал погибший:

а) оказывал сопротивление;

б) выполнял иные действия на месте происшествия. Проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод о времени пребывания виновного (виновных) на месте происшествия. Учтите:

а) время появления виновного (виновных) на месте происшествия;

б) характер использованных им (ими) орудий и инструментов;

в) способы преступления и сокрытия следов;

г) число участников преступления;

д) состояние погибшего перед убийством, данные о принятии пищи, алкоголя;

е) количество и вид появившихся на месте происшествия окурков, иных предметов;

ж) характер поиска и количество предметов, подвергнутых виновным осмотру;

з) время, когда виновный удалился с места происшествия.

Используйте знания о времени пребывания преступника на месте происшествия для поиска виновного, в частности, определите:

а) спешил или нет покинуть место происшествия;

б) как хорошо ориентировался в обстановке; примите во внимание, когда должны были появиться (появились) люди на месте происшествия (родственники погибшего, соседи, сторож и т. д.), кто знал о времени их прихода;

в) в каких отношениях находился виновный с погибшим;

г) каковы связи виновного с местом преступления;

д) кто, когда и где мог видеть виновного в районе происшествия.

12. Когда, каким путем виновный удалился с места происшествия?

Не указывают ли эти обстоятельства на личность преступника:

12.1. Если преступление совершено в помещении, как виновный вышел.

Используйте результаты осмотра места происшествия, в частности, данные о состоянии и положении дверей, окон, запоров, наличии (отсутствии) взломов, следов рук, ног на дверях, форточках, окнах, возле них.

Если дверь помещения, в котором находился труп, на момент осмотра была заперта изнутри, проверьте, нельзя ли закрыть запор (замок, крючок, задвижку, засов) каким-либо способом, находясь снаружи. Изучите конструкцию запора. При необходимости воспользуйтесь моделированием.

12.2. В каком направлении скрылся преступник. Используйте результаты осмотра места происшествия (следы ног, обуви) и показания свидетелей. Изучите обстановку в районе совершения преступления (наличие дорог, троп, населенных пунктов и т. д.), при необходимости расширьте границы осмотра, проведите осмотр местности по ходу собаки. Организуйте выявление свидетелей, видевших преступника (см. программу 11).

12.3. Не использовал ли виновный какой-либо транспорт (автомашину, велосипед, лошадь и т. д.). Примите во внимание результаты осмотра места происшествия, предполагаемых путей передвижения преступника, показания свидетелей. Учтите отдаленность места преступления от населенных пунктов, размер похищенных предметов, состояние виновного, следы на месте происшествия, погодные условия.

Выясните, какой транспорт находился в районе совершения преступления (общественный, частный, ведомственный). Изучите маршруты общественного транспорта. Выявите и допросите свидетелей.

12.4. Если преступников было несколько - вместе или порознь, куда они скрылись с места происшествия?

12.5. Когда виновные скрылись с места происшествия?

Используйте данные о времени совершения происшествия, обстановке в районе преступления.

Проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод о том, когда и каким путем виновный удалился с места происшествия. Используйте полученные знания для организации расследования и обнаружения виновного.

13. Умышленно или по неосторожности совершено преступление? Не было ли оно предумышленным? Не указывает ли форма вины на личность виновного? Проанализируйте информацию в совокупности, выдвиньте версии по рассматриваемому вопросу. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска виновного (см. программу 16).

14. Каковы мотив, цель преступления? Не указывают ли они на личность виновного? Проанализируйте информацию в совокупности, выдвиньте версии по рассматриваемому вопросу. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска виновного (см. программу 17).

15. Кто находился в районе совершения преступления. Выявите и допросите (опросите) лиц, находившихся в районе совершения преступления. Оцените, используйте показания для организации расследования и поиска виновного (см. программу 11).

16. Не было ли в районе (городе) каких-либо событий, связанных с расследуемым преступлением? Не указывают ли эти события на личность виновного:

16.1. Выясните, какие события:

а) сопутствовали совершению преступления;

б) предшествовали ему;

в) последовали за ним.

16.2. Проверьте, нет ли связи между установленными событиями и личностью виновного [23].

17. Кто совершил преступление.

17.1. Если не упущено время и известно направление, в котором скрылся преступник, его внешний вид, или имеются иные сведения о личности виновного, организуйте поиск и преследование по "горячим следам" [3, с. 132 и след.].

17.2. Обобщите и проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод о личности виновного, используйте информацию для организации расследования и поиска преступника:

а) составьте криминалистическую характеристику виновного. Используйте предложенную ниже типовую схему характеристики преступника, а также статистические закономерности преступления. Примите во внимание мотив убийства;

б) организуйте поиск виновного по описанию, дайте соответствующее поручение органам дознания;

в) определите круг лиц, среди которых находится виновный. При наличии возможностей составьте и "просейте" список названных лиц. Используйте помощь органов дознания и общественности;

г) выясните, нет ли в реальности фактов, в которых проявилась личность виновного до и после преступления,

д) попытайтесь вызвать его на активные действия;

е) выдвиньте и проверьте версии о виновном.

17.3. Если можно полагать, что преступление совершено лицом, знакомым погибшему, но принятые меры не дали информации для выдвижения версии о виновном, организуйте более глубокое изучение личности погибшего. Выясните:

а) когда и где возник психологический контакт погибшего с виновным; непосредственно перед совершением преступления или ранее. Примите во внимание коммуникативные качества погибшего, место, время совершения преступления;

б) в связи, с чем у погибшего существовали взаимоотношения с виновным. Не возникли ли они:

• в связи с родственными чувствами;

• на бытовой почве по месту жительства (настоящему и прежнему);

• на почве любительских занятий погибшего (туризм, охота, рыбалка, коллекционирование, игра в карты и т. д.);

• в связи с посещением мест, где погибший проводил отпуск и свое свободное время (пляж, танцплощадка, дискотека, кафе, кино и т. д.);

• на сексуальной почве;

• в связи с лечением (в поликлинике, больнице, санатории, у частного врача и т. д.);

• на почве предпринимательской деятельности, имущественных отношений, в том числе, в связи с ведением домашнего хозяйства, ремонтом квартиры, автомашины, бытовых приборов;

• в связи с учебой, службой в армии, служебной, общественной деятельностью;

• с побочными занятиями погибшего (врачеванием и т. п.);

• с преступной деятельностью;

в) какие события в жизни погибшего предшествовали совершению преступления:

• конфликты (открытые, скрытые, односторонние и т. д.) у погибшего или лиц, которые особенно дорожили жизнью, здоровьем убитого, с кем-либо. Учтите возможные мотивы преступления;

• получение (отправка) писем, телеграмм, другой корреспонденции, междугородные переговоры;

• не интересовался ли погибшим кто-либо (не было ли о нем телефонных звонков на место работы, к его знакомым и т. д.);

• не проживал ли ранее кто-либо на квартире у погибшего, останавливался на ночлег, посещал по иной причине;

• не выезжал ли сам погибший в другую местность;

• не посещал ли кого-либо по месту жительства и работы (сберкасса, почта, ателье, поликлиника, консультация, стол заказов, парикмахерская и т. д.);

• не делал или не собирался ли делать ремонт в своей квартире, гараже, на даче, не ремонтировал ли бытовые приборы;

• продавал (покупал) какие-либо вещи;

• перевозил домой какие-либо вещи;

• собирался жениться (выйти замуж) сам погибший или кто-либо из членов его семьи;

• разменять квартиру, делить имущество и т. д.;

• поддерживал ли с кем-либо сексуальные отношения, не прекратил ли их перед смертью;

• не было ли у потерпевшего конфликтов или успехов на производстве, способных вызвать зависть;

• не участвовал ли в каких-либо преступлениях. Допросите:

• членов семьи, родственников;

• соседей, членов домового комитета, дворника по настоящему и прежним местам жительства, соседей по даче, гаражу;

• лиц, находившихся в интимной связи с погибшим;

• с которыми погибший проводил свободное время, отпуск;

• сослуживцев, соучеников, педагогов и других лиц, с которыми общался по месту работы или учебы;

• попутчиков, водителей транспорта, которым пользовался погибший;

• клиентов и сотрудников предприятий торговли, бытового обслуживания, связи, которыми пользовался погибший;

• медицинский персонал и больных поликлиники, больницы, в которых лечился погибший.

Изучите записные книжки, дневники, телефонные справочники, фотоальбомы, корреспонденцию и другие документы погибшего, отражающие перечисленные выше аспекты его жизни.

Ознакомьтесь с соответствующими документами в учреждениях, предприятиях, которые посещал погибший (история болезни, заказ на пошив, ремонт, покупку товара и т. д.).

Проанализируйте информацию в совокупности. Используйте полученные знания для поиска виновного, в частности, проверьте, нет ли среди связей погибшего лиц:

• имеющих качества, характеризующие виновного;

• питавших неприязненные чувства к погибшему или лицам, дорожившим жизнью и здоровьем погибшего;

• которых ущемляла деятельность погибшего, его планы, поведение;

• распространяющих абсурдные сведения о личности погибшего;

• осведомленных об образе жизни, привычках погибшего, наличии ценностей, месте их хранения и т. д.;

• поведение, которых на следствии и в быту вызывает подозрение;

• лиц, имеющих связи, которые могли воспользоваться информацией об образе жизни погибшего и наличии у него ценностей.

Учтите возможность совершения преступления "по наводке", а также с участием близкого погибшему лица.

17.4. Проверьте версию об убийстве по найму. Нет ли в материалах дела признаков "заказного" убийства; не в целях ли сокрытия убийства по найму виновный инсценировал ограбление, изнасилование, самоубийство, смерть от несчастного случая, дорожное происшествие. Не был ли потерпевший завлечен на место происшествия, не создавались ли условия, благоприятные для совершения и сокрытия преступления. Не было ли лиц, которым была выгодна смерть погибшего. Учтите результаты осмотра места происшествия и трупа. Примите во внимание личность потерпевшего, место, время, орудие, способ совершения и сокрытия преступления.

Если есть основания полагать, что убийство мог совершить наемник, кто мог нанять убийцу, не было ли посредников, какими мотивами руководствовался наниматель, почему хотел избавиться от погибшего.

Изучите личности потерпевшего и его близких, их образ жизни, род занятий, моральные качества, поведение потерпевшего, предшествовавшее нападению. Допросите его родственников, соседей, сослуживцев. Дайте задание органам дознания. Учтите, что наниматели - это в основном обеспеченные люди, как правило, имевшие тесные отношения с потерпевшим, зачастую - женщины, неприязненно относившиеся к потерпевшему, обычно скрывающие это от окружающих

Наемники, как правило, не знакомы с потерпевшим, чаще всего - это мужчины, рабочие невысокой и средней квалификации и лица без определенных занятий, в большинстве случаев судимые, знакомые с нанимателем [47]