- •Речевые ошибки:
- •Владение лексической нормой включает в себя два аспекта:
- •Речевые ошибки, связанные с нарушением лексической нормы:
- •Смысловые нарушения
- •Смысловые нарушения
- •Смысловые нарушения
- •Смысловые нарушения
- •Стилистические нарушения
- •Стилистические нарушения
- •Стилистические нарушения
- •Стилистические нарушения
- •Фразеологизмы и ошибки, связанные с ними
- •Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов
- •Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов
- •Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов
- •Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов
- •Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов
- •Синтаксические ошибки
- •Логические ошибки:
- •Грамматико-стилистические ошибки:
- ••включение в ряд однородных членов слов с разным управлением:
- •Деепричастные обороты: правила употребления и ошибки
- •Ошибки в сложных предложениях
- •Ошибки в сложных предложениях
- •Ошибки в сложных предложениях
Стилистические нарушения
•5. Лексическая неполнота высказывания.
•Это нарушение лексической нормы свойственно прежде всего письменным текстам и связано с воздействием устной речи на письменную.
•Если в устной речи неполнота высказывания компенсируется за счет невербальных средств общения (жестов, мимики, интонации) и знания речевой ситуации участниками общения, то в письменной речи эта дополнительная информация отсутствует. Лексическая неполнота приводит к нарушению смысла высказывания.
•Например: Награждается команда «Скалолаз», занявшая 3 место в турнире по мини-футболу, посвященном году наркомании, алкоголизма и табакокурения (вместо году борьбы с…). На месте боев найдена подошва немецкого солдата (вместо подошва сапога…).
Фразеологизмы и ошибки, связанные с ними
•Фразеологизм – это устойчивая и воспроизводимая раздельнооформленная единица языка, состоящая из нескольких компонентов.
•Слово во фразеологизме утрачивает то значение, которое оно имеет в свободном употреблении.
•Значение фразеологизма равно значению одного понятия (нередко одного слова).
Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов
•1. Неправильное употребление фразеологизмов по значению (незнание значения фразеологизма).
•Например: Он все время мечет бисер перед свиньями, а ему все верят. Фразеологизм метать бисер перед свиньями имеет значение «напрасно говорить о чем-либо или доказывать что-либо тому, кто не способен понять этого». В данном контексте он употреблен в значении «выдумывать, рассказывать небылицы».
Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов
•2. Замена одного из компонентов фразеологизма.
•Например: Это нужно спросить у сильных мира всего (вместо сего). С бешеной овцы – хоть шерсти клок (вместо паршивой).
Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов
•3. Искажение грамматической формы фразеологизма.
•Например: Его теперь с собакой не сыщешь (вместо с собаками).
Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов
•4. Нарушение целостности фразеологизма:
•а) расширение (добавление компонента). Например: Пора уже тебе взяться за свой ум.
•б) сужение (пропуск одного из компонентов). Например: Я не хочу вешать собак на Министерство по чрезвычайным ситуациям.
•в) контаминация (соединение двух фразеологизмов). Например: держать ухо на пульсе.
Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов
•5. Неправильное употребление фразеологизма по стилистической окраске.
•Например: Борьба с местными террористами - это дело рук узбекских пограничников. Фразеологизм чьих-либо рук дело имеет негативную эмоционально-оценочную окраску, что не соответствует контексту данного высказывания.
Синтаксические ошибки
•Ошибки при употреблении однородных членов
•Однородными называются такие члены
предложения, которые выполняют одинаковую синтаксическую функцию в предложении, относятся к одному и тому же члену предложения, связаны друг с другом бессоюзной или союзной, сочинительной, связью и произносятся с интонацией перечисления. При отсутствии союзов или при их повторении однородные члены связываются также соединительными паузами.
Логические ошибки:
•включение в ряд однородных членов логически несовместимых понятий: В
момент аварии в машине было пятеро пассажиров: водитель, пострадавший и три свиньи;
•включение в ряд однородных членов видовых и родовых понятий: большой выбор, кондитерских изделий, конфет, тортов; предъявить документы, справку и паспорт;
•включение в ряд однородных членов понятий, частично совпадающих по своему логическому объему: воспоминания журналистов, писателей и очевидцев.
Грамматико-стилистические ошибки:
•включение в ряд однородных членов отглагольного существительного и инфинитива: я
люблю пение и танцевать. Целью работы является определение данного понятия и выяснить...;
•включение в ряд однородных членов с разной сочетаемостью:
внесен ряд предложений и замечаний (сделать замечание – внести предложение);