- •1)Гигиена, как главная профилактическая медицинская дисциплина, её место в системе других медицинских наук
- •2)Развитие гигиены в России. Вклад Доброславина и Эрисмана в формирование гигиены как науки
- •3)Деятели отечественной гигиенической науки и санитарного дела (Хлопин, Семашко, Соловьёв), их вклад в развитии гигиенической науки
- •4)Влияние крупнейших клиницистов и физиологов (Мудров, Пирогов, Сеченов, Павлов) на развитие профилактического направления в медицине
- •5)А.Н.Сысин, его роль в развитии отечественной гигиены и в становлении сан-эпид.Службы в России
- •6)Гигиена и санитария. Определение и содержание. Цели и задачи.
- •7)Методология гигиены. Первый закон гигиены
- •8)Методология гигиены. Второй и третий закон гигиены
- •9) Методология гигиены. Четвёртый, пятой и шестой законы гигиены.
- •10) Классификация методов исследования, используемых в гигиене. Их значение при проведении санитарного надзора.
- •11)Санитарно-описательный, органолептический, физический, химический и биологический методы исследования, их значение в изучении состояния окружающей среды
- •12)Экспериментальные методы исследования реакции организма при воздействии различных факторов окружающей среды, значение этих методов для гигиенического нормирования
- •13)Значение эпидемиологических метода исследования для оценки влияния факторов окружающей среды на здоровье населения
- •19)Основные проблемы медицинской экологии
- •28)Влажность воздуха, её виды, физиологически-гигиеническое значение и … … Методы определения влажности воздуха
- •29)Физиолого-гигиеническое значение подвижности воздуха. Методы определения подвижности воздуха в открытой атмосфере и закрытых помещениях
- •30) «Роза ветров», её … и гигиеническое значение
- •38)Азот, как элемент активно участвующий в биогенных процессах, протекающих в биосфере. Его гигиеническая и физиологическая роль.
- •39)Характеристика количественного и качественного состава примесей атмосферного воздуха, их неблагоприятное влияние на здоровье человека
- •40)Источники загрязнения атмосферного воздуха населённых мест, влияние загрязнений на общесанитарные условия жизни населения
- •61)Показатели физиологической полноценности питьевой воды, их гигиеническое значение
- •93)Влияние современных соц-эконом-условий на здоровье подрастающего населения. Изменения состояния здоровья детей, связанные с нерациональными условиями воспитания и обучения
- •100)Гигиеническая оценка предметов быта. Моющие синтетические и косметические средства, препараты бытовой химии, их влияние на здоровье
8)Методология гигиены. Второй и третий закон гигиены
Методология гигиены — ее раздел, часть гигиены, занимающаяся вопросами использования ее методических приемов для изучения закономерностей взаимодействия организма и окружающей среды. Методология
гигиены связывается с разработкой гигиенических нормативов, методических указаний, санитарных
норм и правил. В гигиене существуют так называемые специфические классические гигиенические методы.
К ним относятся метод санитарного обследования, метод санитарного описания и метод санитарного наблюдения. В гигиене широко используются различные методы, связанные с оценкой факторов, действующих на человека. Такими методами являются физические, химические, которые оценивают физическое и химическое состояние окружающей среды. В гигиене широко используются токсикологические
методы, направленные на оценку характера токсического действия на организм тех или иных химических
веществ. Широко применяются физиологические методы, недаром гигиену называют прикладной физиологией. Для оценки воздействия факторов на те или иные системы организма широко используются биохимические, генетические, клинические и эпидемиологические методы исследования. Для обобщения полученных результатов широко используются статистические методы с привлечением современных технологий. Таким образом, клинико-гигиенические исследования и лабораторный эксперимент дополняют друг друга и составляют единый подход к гигиеническим исследованиям окружающей среды и здоровья человека. Предметом гигиены являются окружающая среда и здоровье. В окружающей среде (экосистеме), биосфере происходят чрезвычайно сложные процессы. Одни из этих процессов связаны с действием факторов, направленных на обеспечение постоянства качества окружающей среды (воды, почвы, атмосферного воздуха). Это факторы стабилизирующие. Другие факторы (а они могут быть естественного,
природного характера или связаны с деятельностью человека, так называемые антропогенные факторы)
приводят к нарушению природного равновесия, гармонии в природе. Это дестабилизирующие факторы.
В экологии существует понятие антропогенного обмена. Антропогенный обмен имеет на вводе природные ресурсы, на выводе — производственные и бытовые отходы. Экологический антропогенный обмен
крайне несовершенен. Он носит открытый, незамкнутый характер и лишен того кругооборота жизни, который присущ биосфере в целом. Для характеристики антропогенного обмена существует показатель — его коэффициент полезного действия, показывающий величину использованных природных ресурсов на
благо человека. Величина КПД на сегодня составляет 2%, т. е. 98% — это неиспользованные природные
ресурсы, и, более того, эта та часть ресурсов, которая выступает в качестве отходов — загрязнителей окружающей среды. Среди этих загрязнителей существуют вещества, у которых ярко выражено дестабилизирующее действие, так называемые дестабилизирующие факторы.
Второй закон гигиены отражает негативное экологическое влияние на окружающую среду человеческой деятельности, что происходит независимо от его воли и сознания. Без учета соответствующих санитарно-гигиенических требований происходит прогрессивное загрязнение окружающей среды и биосферы в целом.
Третий закон гигиены — закон отрицательного влияния на окружающую среду экстремальных природных явлений (вулканическая деятельность, геохимические аномалии, вспышки на Солнце, землетрясения, циклоническая и антициклоническая деятельность и т.д.).