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МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Н.Ф.Угодчикова, Е.Е.Мигунова

ИСТОРИЯ МИРОВОЙ АРХИТЕКТУРЫ

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Иностранный язык»

для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн направленность (профиль) Графический дизайн, Дизайн интерьера, Дизайн среды, Промышленный дизайн

Нижний Новгород

2022

[Введите текст]

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Н.Ф.Угодчикова, Е.Е.Мигунова

ИСТОРИЯ МИРОВОЙ АРХИТЕКТУРЫ

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Иностранный язык»

для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн направленность (профиль) Графический дизайн, Дизайн интерьера, Дизайн среды, Промышленный дизайн

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

[Введите текст]

УДК

Угодчикова Н.Ф. История мировой архитектуры: учебно-методическое пособие/ Н.Ф.Угодчикова, Е.Е.Мигунова; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022.

– 42с. Текст: электронный.

Данные методические указания включают в себя лексику, тексты и тесты по общекультурной тематике. Цель данных методических указаний – помочь студентам в освоении общей лексики, развить навыки устной речи.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям и выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Иностранный язык» по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн направленность (профиль) Графический дизайн, Дизайн интерьера, Дизайн среды, Промышленный дизайн.

.

©Е.Е.Мигунова, Н.Ф.Угодчикова, 2022

©ННГАСУ, 2022

Une promenade à travers Paris

-Si nous faisions une promenade à travers

Paris?

-C'est une excellente idée. Une promenade à travers Paris, c'est un vrai voyage dans l'histoire de l'architecture française.

-Par quoi commencerons-nous?

-Nous pouvons commencer par l'île de la Cité, berceau de Paris. Sur cette île, il y a

2.000 ans, sont venus les Parisiis.

-Quand a été fondée cette ville?

-En l'an 53 avant notre ère. Son fondateur est Jules César. Au XIIIe siècle, sur cette île a été élevée la célèbre cathédrale Notre-Dame de Paris.

-A quel style architectural appartient-elle?

-Et quels styles de constructions religieuses connaissez-vous?

-Les styles grec, romain, gothique. roman, classique, néo-classique.

-Regardez, vous-même et devinez. Sa voûte est légère, elle repose sur des arcs entrecroisés.

-Les pierres de la voûte sont assez petites et liées par du mortier. Les façades sont ornées de beaux vitraux, riches sculptures et peintures.

-Oh, c'est une véritable dentelle en pierre !

-Tenez, la façade frontale est divisée verticalement en trois parties par des piliers.

Et toutes les lignes: les tours surmontées de flèches, les piliers, les nervures de pierre, les fenêtres ogivales montent à des hauteurs extraordinaires.

-Tout donne un élan vers le ciel!

-Je pense que c'est une cathédrale gothique.

-Oui, vous avez raison.

-Et quelles lignes élégantes! Quel équilibre des proportions!

-Et dire que cette cathédrale a 700 ans !

-Et si nous entrions à l'intérieur?

-Moi, je n'ai rien contre.

-Comme vous le voyez l'église est divisée en cinq nefs par des piliers cylindriques.

-Elle est très grande à l'intérieur.

Unité 1

-Elle a bien 130 mètres de long, 50 m de large et 35 m de haut et peut contenir 9000 personnes.

-A если мы прогуляемся по Парижу?

-П р е к р а с н а я идея. Прогулка по Парижу - это настоящее путешествие в историю французской архитектуры.

-С чего мы начнем?

-Мы можем начать с острова Ситэ, колыбели Парижа. Ha этот остров 2000 лет тому назад пришли паризи.

-Когда был основан город?

-В 53 году до нашей эры. Его основатель Юлий Цезарь. В 13 зеке на этом острове возвели знаменитый Собор Парижской Богоматери.

-К какому архитектурному стилю он принадлежит?

-Какие архитектурные стили церквей Вы знаете?

-Греческий, римский, готический, романский, классический, неоклассический.

-Посмотрите сами и yгадайте. Его свод довольно легкий, он покоится на перекрещивающихся арках.

-Камни свода небольшие и скреплены цементным раствором. Фасады украшены прекрасными витражами, богатыми скульптурами и картинами.

-Настоящее каменное кружево!

-Посмотрите, фасад по вертикали разделен опорами на 3 части. И все линии: башни, увенчанные стрелами, стойки, каменные нервюры, стрельчатые окна поднимаются на необыкновенную высоту.

-Все тянется к небу!

-Я думаю, что это готическая церковь.

-Да, Вы правы.

-И какие элегантные линии! Какое равновесие пропорций!

-Подумать только, этой церкви 700 лет.

-Не войти ли нам внутрь?

-Ничего не имею против.

-Как Вы видите, церковь разделена на 5 нефов цилиндрическими опорами,

-Какая она большая внутри!

-130 метров в длину, 50 метров в ширину, 35 метров в высоту. Она может вместить 9000 человек.

-Oh, les cathédrales gothiques produisent une grande impression !

-A mon avis, l'architecture du Moyen Age est extraordinaire!

-El moi, je me passionne pour la

Renaissance, pour cette immense évolution dans l'art.

-Qu'est-ce qu'elle a apporté dans l'architecture?

-La Renaissance est revenue aux

formes classiques. La voûte romaine, plus lourde, remplace la voûte gothique. De nouveau les murs sont bâtis en pierres massives.

-Je voudrais voir les monuments de la

Renaissance qu'on a édifiés à Paris.

-Pour faire connaissance avec des monuments de la Renaissance il faut partir aux environs de Paris et au Val de Loire. Vous у verrez des édifices de toutes les étapes de la Renaissance.

-Est-ce qu'on distingue quelques étapes dans l'architecture de la Renaissance?

-Mais, bien sur! II y en a quatre.

-Quelle est la première?

-C'est la fin du XVe siècle. A cette époque on a appliqué les éléments décoratifs typiques pour l'architecture antique sur les structures gothiques. Un exemple en est le château d'Amboise.

-Et la deuxième étape?

-C'est au début du XVIe siècle. A cette époque, on a utilisé une riche ornementation des parties supérieures des bâtiments (médaillons). Le château de Blois en est un exemple.

-Et la troisième?

-C'est la première moitié du XVIe siècle. A cette époque les architectes associent les éléments de l'architecture originale française à ceux de l'architecture italienne.

Exemple, le palais de Fontainebleau.

-Et la dernière, la quatrième?

-C'est à la deuxième moitié du XVIe siècle. A cette époque, l'architecture française utilise exactement les ordres antiques, surtout dans la décoration des façades principales des édifices où l'on a appliqué les éléments des trois ordres.

Comme exemple, citons le palais du Louvre.

-Il me semble que les monuments de la Renaissance sont trop majestueux et lourds.

L'homme se sent supprimé. Moi, je préfère

l'architecture baroque, plus artificielle et plus compliquée que celle de la Renaissance.

-

-О, готические храмы производят огромное впечатление!

-Мне кажется, что средневековая архитектура удивительна!

-A я восхищаюсь Ренессансом, этой огромной эволюцией в искусстве

-Что Ренессанс изменил в архитектуре?

-Ренессанс вернулся к классическим формам. Более тяжелый романский свод заменяет готический. Стены снова стали строить из массивных камней.

-

-Я бы хотела видеть памятники Ренессанса, построенные в Париже.

-Чтобы познакомиться с памятниками Ренессанса, надо поехать в окрестности Парижа или в долину Луары. Там Вы увидите здания всех периодов Ренессанса.

-A разве различают несколько этапов в архитектуре Ренессанса?

-Безусловно, их четыре.

-Какой первый этап?

-Это конец XV века. В это время на готических конструкциях использовали декоративные элементы, типичные для античной архитектуры, Например, Амбуаз.

-A второй этап?

-Это начало XVI века. В это время использовали богатое украшение в верхней части зданий (медальоны), Например, дворец Блуа.

-A третий этап?

-Это первая половина XVI века. В это время архитекторы старались сочетать элементы французской и итальянской архитектуры. Например, Фонтенбло.

-A последний, четвертый?

-- Это вторая половина XVI века. В это время французская архитектура использует античные ордера, особенно в украшении главных фасадов зданий, где используются элементы всех трех ордеров. Например, дворец Лувр.

-Мне кажется, что памятники Ренессанса несколько излишне величественные и тяжелые. Человек чувствует себя

подавленным. Я предпочитаю архитектуру

барокко, более искусственную, более сложную, чем архитектура Ренессанса.

-Alors vous avez de la chance de voir un monument typique de l'architecture baroque.

Vous êtes devant l'Hôtel de Soubise.

-Voyez! Quelle harmonie des volumes et quelle richesse de matériaux! Son ornementation est somptueuse, il y a une multitude de détails. Les façades sont couvertes d'ornements sculptés.

-Il me semble que le baroque est surchargé de détails.

-Peut-être, mais néanmoins l'Hôtel de

Soubise laisse une impression inoubliable.

-Des goûts et des couleurs il ne faut pas disputer.

-Et si vous n'avez rien contre, nous continuerons notre voyage dans l'histoire de l'architecture française.

-A présent, vous êtes devant l'un des célèbres monuments de Paris, la Madeleine.

L'architecture de cet édifice est du style dit néo-classique.

-Et d'où vient le nom de ce style?

-Ce style est lié à la tradition antique. Les architectes de cette époque tâchaient de reproduire les formes et les détails des antiquités égyptiennes, grecques et romaines. Ils proclamaient que la beauté réside dans les proportions des constructions.

-Et la Madeleine est l'incarnation idéale de ces idées. Elle ressemble à un temple grec.

-En effet, elle a la forme et la structure d'un temple classique: un soubassement élevé avec un large escalier sur la façade principale, une colonnade de 52 colonnes corinthiennes, et le fronton orné d'une grande frise avec des basreliefs de faible saillie.

-Quelle étonnante pureté de lignes !

-Fait curieux, l'architecture néo-classique a été peu appréciée par ses contemporains. On disait que l'architecture était malade, qu'elle mourrait bientôt. Mais, comme vous le voyez, elle est "en bonne santé". Elle se développe en apportant des formes nouvelles.

-Il faut dire que de nouveaux matériaux ont aidé les architectes. La fonte, le fer, l'acier et le béton ont permis de réaliser des formes nouvelles et de nouveaux styles sont apparus.

-Et la Tour Eiffel en est un bon exemple! Si on allait la voir?

-Je serais bien heureuse.

-Que la Tour est belle! A quelle époque a-t- elle été construite?

-Вам повезло увидеть памятник, типичный для архитектуры барокко, Вы находитесь перед зданием Отеля Субиз.

-Посмотрите! Какая гармония объемов и богатство материалов. Очень пышная орнаментация, огромное количество деталей. Фасады покрыты скульптурными украшениями.

-Мне кажется, что барокко перегружен деталями.

-Может быть, тем не менее, отель Субиз оставляет незабываемое впечатление

-О вкусах не спорят.

-Если Вы не возражаете, мы продолжим наше путешествие по истории французской архитектуры.

-А сейчас Вы находитесь перед одним из знаменитых памятников Парижа, церковью Мадлен. Архитектура этого здания в стиле называемом неоклассицизмом.

-Откуда взялось название этого стиля?

-Этот стиль связан с античными традициями. Архитекторы этого времени старались воспроизвести формы и детали древних египетских, греческих и римских памятников. Они заявляли, что красота заключена в пропорциях зданий.

-Мадлен является идеальным воплощением этих идей. Она похожа на греческий храм.

-Действительно, y нее структура и форма классического храма: поднятый цоколь с широкой лестницей по главному фасаду, колоннада из 52 коринфских колонн и фронтон, украшенный большим фризом с плоским барельефом.

-Какая удивительная чистота линий! Любопытный факт, но классическая архитектура не была оценена

современниками. Говорили, что архитектура больна, что она отмирает. Но, как вы видите, она в полном здравии и развивается, привнося новые формы.

-Надо отметить, что новые материалы помогли архитекторам. Чугун, железо, сталь, бетон позволили реализовать новые формы и появились новые архитектурные стили.

-И Эйфелева башня прекрасный тому пример! Пойдемте посмотрим её!

-О, я буду счастлива!

-Какая красивая башня! Когда она построена?

-

- En 1889, à l'occasion de l'Exposition universelle. Elle est haute de 320 mètres, son poids de 7 mille tonnes repose sur d'énormes pylônes. Elle est divisée en trois étages.

-Et dire qu'on la trouvait laide. Auparavant, on l'appelait le déshonneur de Paris.

-Maintenant, elle est devenue l'emblème de

Paris. On n'imagine plus Paris sans elle.

-Et si nous montions à la troisième plateforme?

-Je n'ai rien contre.

-Dommage, une brume épaisse s'étend sur la ville.S'il faisait beau, je pourrais vous montrer Paris à vol d'oiseau, je pourrais vous montrer le Dôme des Invalides, le chef- d'oeuvre de l'architecte Mansart, le gigantesque carré du Louvre, l'Arc de Triomphe de l'Etoile et la région ultramoderne de la Défense.

-Oh, on ne peut pas faire le tour de Paris en un seul jour: II faudrait y consacrer toute une semaine.

-Vraiment. Paris est une ville-musée où l'on peut admirer des monuments de tous les styles que l'architecture a laissés à l'humanité.

-В 1889 году в честь Всемирной выставки. Она высотой 320 метров, её вес в 7000 т покоится на огромных пилонах. Она разделена на три этажа.

-Подумайте только, её считали некрасивой. Прежде её называли бесчестием Парижа.

-Теперь она стала его символом. Не представляют больше Париж без нее

-Не подняться ли нам на 3-й этаж?

-Ничего не имею против.

-Жаль, густой туман закрыл город,

-Если бы была хорошая погода, я могла бы показать Вам Париж с птичьего полета, я могла бы Вам показать Собор Инвалидов, шедевр архитектора Мансара, гигантское здание Лувра, Триумфальную Арку на площади Звезды и ультрасовременный район Дефанс.

-О, невозможно осмотреть весь Париж за один день! Этому надо посвятить всю неделю.

-Действительно. Париж - это город-

музей, где можно полюбоваться памятниками всех стилей, которые архитектура оставила человечеству.

II. VOULEZ-VOUS CHANTER AVEC NOUS ? Si tu n'existais pas

Et si tu n'existais pas, Dis-moi pourquoi j'existerais?

Pour trainer dans un monde sans toi, Sans espoir et sans regrets?

Et si tu n'existais pas, J'essaierais d'inventer l'amour,

Comme un peintre qui voit sous ses doigts Naitre les couleurs du jour

Et qui n'en revient pas.

Et si tu n'existais pas, Dis-moi pour qui j'existerais?

Des passantes endormies dans mes bras Que je n'aimerais jamais.

Et si tu n'existais pas,

Je ne serais qu'un point de plus Dans ce monde qui vient et qui va, Je me sentirais perdu,

J'aurais besoin de toi.

Et si tu n'existais pas, Dis-moi comment j'existerais?

Je pourrais faire semblant d'etre moi, Mais je ne serais pas vrai.

Et si tu n'existais pas,

Je crois que je l'aurais trouve, Le secret de la vie, le pourquoi, Simplement pour te creer

Et pour te regarder.

Если бы тебя не было Скажи мне, зачем мне существовать

Чтобы влачить свои дни без тебя Без любви и без сожаления Если бы ты не существовала

Я постарался бы придумать любовь Как художник, который видит как под его кистью Рождаются краски дня

Если бы ты не существовала То для кого бы существовал я?

Для случайно встреченных, заснувших в моих объятиях, Которых я никогда не полюблю.

Если бы ты не существовала.

Ябыл бы всего лишь еще одной Песчинкой В бурлящем вокруг мире.

Ячувствовал бы себя потерянным Ты мне нужна.

Если бы ты не существовала Скажи мне, как бы я существовал? Я притворился бы, что я есть я

Но в действительности меня бы не было. Если бы ты не существовала.

Думаю, что я бы нашел Секрет жизни, ответ на все вопросы

Только для того чтобы тебя создать И на тебя смотреть

.

III.VOULEZ-VOUS PRENDRE PART A LA CONVERSATION ?

1.Un groupe de touristes se trouve devant la façade de Notre-Dame de Paris. Vous êtes leur guide. Faites la description de la cathédrale, le chef-d'oeuvre de l'art gothique. Les touristes vous posent des questions. Puisez le lexique dans le texte.

2.Votre groupe a fait en auto un beau voyage à travers le Val de Loire. Le voyage au Val de Loire c'est un voyage dans la Renaissance française. Le château d'Amboise, le château de Blois, le palais de Fontainebleau ont laissé une impression inoubliable. Parlez avec votre ami de votre voyage. Montrez-lui les photos que vous avez prises pendant votre voyage, parlez de ces monuments. Puisez le lexique dans le texte.

3.Votre ami n'aime pas l'architecture baroque. Il trouve que les façades baroques sont surchargées de détails. Montrez lui l'Opéra de Paris et prouvez que l'architecture baroque est splendide et belle. Puisez le lexique dans le texte.

4.Comparez le chef-d'oeuvre grec, le Parphénon et le chef d'oeuvre de l'art néoclassique, la Madeleine. Trouvez leurs traits communs et leurs traits distinctifs. Puisez lelexique dans le texte.

5.L'architecture reflète la relation de l'époque à l'homme. Etes-vous d'accord avec cette thèse? Exprimez votre opinion. Puisez le lexique dans le texte.

6.Vous êtes à l'examen de l'histoire de l'architecture. Le professeur vous montre des photos des chefs-d'oeuvres de l'architecture mondiale. Vous devez déterminer le style des bâtiments et les décrire. Le professeur contrôle votre réponse. Puisez le lexique dans le texte.

7.Notre agence touristique a lancé un concours de remplacement d'une vacance d'un guide. Vous voulez prendre part à ce concours, vous devez faire une excursion à travers Paris devant une jury spéciale. Bonne chance! Puisez le lexique dans le texte.

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V. TEXTES A LIRE

Texte 1

I. Lisez le texte ci-dessous et répondez aux questions suivantes:

1.Quels sont les éléments de base de l'architecture grecque?

2.Qu'est-ce qu'on appelle "le module"?

3.Quelles sont trois exigences de l'art de la construction?

4.Caractérisez chaque ordre classique.

L'architecture grecque

La colonne, le mur droit et la charpente horizontale sont les éléments de base de l'architecture grecque. L'alternance rythmée et harmonieuse de vides et de pleins, des parties portantes et des parties portées, offre une large gamme de possibilités d'expression monumentale de caractère absolument tectonique. La colonne et le rapport de ses proportions (diamètre - hauteur), appelé module, règlent le plan de l'ensemble de l'édifice. Les trois ordres de colonnes répondent aux trois exigences élémentaires de l'art de la construction: Noblesse, Grâce et Majesté.

Ordre dorique (650-480 av. J. C.) fut puissant, trapu, cannelé, diminué vers le haut, sans base, le chapiteau se compose d'un coussinet appelé échine, surmonté d'une dalle carrée de même épaisseur, nommée tailloir.

Ordre ionique (480-320 av. J. C.) fut généralement plus fin, plus gracieux et de dimensions plus variables avec cannelures à côtes. Ce type de colonne est posé sur une base carrée. Le chapiteau présente, vue de face, les deux épaisses volutes.

Ordre corinthien (330 av. J. C.). La colonne corinthienne, élancée et élégante, s'apparente dans son ensemble à la colonne ionique. Le chapiteau se caractérise cependant par des rangées de feuilles d'acanthe s'ouvrant vers le haut en forme de calice.

II. Lisez le texte encore une fois et relevez les renseignements caractérisant le style étudié et classez-les par écrit dans le schéma suivant:

Période historique

Les styles précédants qui

Les éléments de

Les éléments de

 

ont influencé le style

l'intérieur du style

l'extérieur du style

 

étudié

étudié

étudié

 

 

 

 

III. Faites un exposé orale utilisant les renseignements du schéma ci-dessus.

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