8363
.pdf2. Вставьте необходимые предлоги на, в, за.
1. На Олимпийских играх в Нагано наши спортсмены упорно боро-
лись … |
первое место. 2. С утра я взялся … уборку квартиры. 3. Мы высту- |
|
паем … |
развитие торговли и сотрудничества с другими странами. |
4. |
Инженер получил премию... изобретение. 5. Войдя в комнату, она извинилась … опоздание. 6. Её все любили … весёлый характер. 7. Их часто фотографируют … профиль. 8. Соседский мальчик очень плохо влиял … мою младшую сестру. 9. … прошедшее время новые реформы должны были бы уже повлиять … развитие экономики в России, однако мы всегда надеемся
… помощь других. 10. Грузия всё ещё собирается напасть … |
Южную Осе- |
||||||||||
тию. 11. Я всё ещё сержусь … |
своего друга. 12. … |
один миг он всё поте- |
|||||||||
рял, что нажил … |
целую жизнь. 13. Наконец … последнюю неделю месяца |
||||||||||
он составил план работы … следующий месяц. |
|
|
|
|
|
|
|||||
14. Магазин закрыт … ремонт. 15. Я прочитал эту книгу … |
один вечер. |
||||||||||
16. Секция шейпинга работает один раз … |
|
неделю. 17. Мы уехали … |
де- |
||||||||
ревню … всё лето. 18. Гости выпили … 2 |
чашки чая. 19. Они сдали объект |
||||||||||
… срок. 20. Они попросили в буфете … |
чашке кофе и … |
бутерброду и сели |
|||||||||
… столик, чтобы мирно побеседовать … |
чашечкой любимого черного на- |
||||||||||
питка. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Восстановите текст. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Сергий Радонежский, |
родившийся |
в |
начал… |
XIV |
век…, |
прожил |
|||||
трудн… и нелёгк… |
жизнь. Родители назвали мальчик… |
Варфоломе… . |
Он |
||||||||
был втор… сын… |
в семь… . Его родители приехали из Ростов… |
в село Ра- |
|||||||||
донеж, находившееся недалеко от Москв… . |
Детство Варфоломе…, |
буду- |
|||||||||
щего святого, прошло в это… |
сел… . |
Учился он с больш… |
труд…, |
но од- |
|||||||
нажды встретил в лес… монах…, который благословил его на учёбу. Уже в детств… мальчик мечтал стать монах… и служить Богу. Очень рано он ушёл из дом… в лес и построил там маленький дом. Скоро к Варфоломе…
пришёл его старший брат Стефан, с котор… он построил перв… церковь. |
|
Варфоломей принял монашество и получил новое имя – |
Сергий. Рядом с |
сел… Радонеж он основал монастырь, ставший сам… |
знаменит… и из- |
вестн… в Росси… . Сейчас это действующий монастырь, названный в |
|
честь святого Сергия Троице-Сергиевой Лаврой. |
|
|
4. Восстановите текст. |
|
|
|
|
|
||
|
|
МУЗЕЙ РУССКОГО ИСКУССТВА |
|
|
||||
|
Государственная Третьяковская галерея – всемирно известный музей |
|||||||
русск… искусств… . |
Он был основан московск… |
купц… |
Павл… |
Михай- |
||||
лович… |
Третьяков…, |
который |
собрал |
богатейш… коллекци… |
картин |
|||
русск … |
художник… . |
|
|
|
|
|
|
|
|
Самые первые картины куплены Третьяков… |
в 1856 год …, поэтому |
||||||
этот год является год… |
основания галере … . |
|
|
|
||||
|
Третьяков горячо любил русск… |
культур… . |
Он заказывал худож- |
|||||
ник… |
портреты писател…, поэт…, |
композитор…, |
учён… . |
Так он собрал |
||||
прекрасн… коллекц… |
портрет… |
прогрессивн… |
деятел… |
русск… |
куль- |
|||
тур… XIX |
век… . Иногда Третьяков покупал картины прямо в мастерск… |
|||||||
художник … . |
|
|
|
|
|
|
||
|
В 70-е годы галерея имела более 500 картин и была открыта для пуб- |
|||||||
лик… . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В 1892 год… Третьяков подарил Москве собранн… |
им коллекц… |
||||||
картин. Дом, где находится галерея, был оформлен по проект… |
худож- |
|||||||
ник… |
Васнецов … . |
|
|
|
|
|
|
|
|
Павел Михайлович был очень добр… и общительн… |
человек… . Все |
||||||
крупнейшие художники, писатели, учёные, юристы, артисты, композиторы и музыканты этого времени были его друзь… . Он был настоящ… меценат…, любящим и уважающим национальн… искусств… .
В 1893 год… он стал почётн… гражданин… города Москв… . Он сыграл выдающуюся роль в истори… русск… культур… . В настоящее время в галере… хранится более 60 тысяч экспонат … .
5. Восстановите текст.
Судьба Дмитр… Сергеевич… Лихачев… складывалась своеобразно и поучительно, и надо заглянуть в начало (он) жизни, чтобы понять этот
феномен. |
Он родился в 1906 |
год… |
в Петербург… |
. Отец – инженер- |
||
электрик, |
начальник |
одной из |
перв… |
петербургск… |
электростанц… . |
|
Электрик… |
стали и все (он) братья – родные и двоюродные. Он был един- |
|||||
ственн…, |
кто нарушил семейн… |
традиц…, поступив в университет на фа- |
||||
культет общественн… |
наук. Однако исток… мног… |
сво… |
качеств он счи- |
|||
тает школу. В той школ…, где он учился, поощряли иметь свои взгляды, своё мировоззрение. Например, (он), Лихачев…, поручили сделать доклад против дарвинизм… . Несмотря на наивность довод… школьникадокладчика, учител… доклад понравился, хотя они были убежденные дарвинисты. Понравилось умение ученика мыслить самостоятельно, критически, не бояться идти против традиционного. Школа воспитывала не послушность, а формировала независимость мысли, ибо мнения и взгляды ученик… уважали.
Самостоятельность духа, устойчивость мысли, порожденн… школой, помогли сохранить себя в тяжких испытани…, которые вскоре выпали Д.С. Лихачеву.
6. Восстановите текст.
Помните семь чудес света? Египетские пирамиды, висячие сады Семирамиды, Александрийский маяк … . Их создали рук… человек… . Сколько чудес… создала природа, никто не считал. Но если начать считать, Байкал, конечно, будет среди (они).
Он очень красив. Но это не яркая красота юг…, |
а строгая красота се- |
|||||||||||||||
вер… . Краски здесь чисты и нежны: син… |
озеро, голуб… |
|
небо, сер… |
|||||||||||||
скалист… берега, красноват… |
стволы и зелён… |
вершины дерев… . |
|
|
||||||||||||
Длина Байкала – |
636 |
километр… . |
От южн… |
берег… |
до северн… |
|||||||||||
пароход идёт более сут… . |
Ширина озер… – |
свыше 79 километр…, |
|
а глу- |
||||||||||||
бина достигает 1620 метр... . Это самое глубокое озеро в мир… . |
|
|
|
|||||||||||||
Байкал – это одна пят… |
пресн… |
вод… ( |
на, в) |
Земл… . |
Объём вод… |
|||||||||||
(на, в) озер… составляет 23 тысяч… |
кубическ… |
километр… . |
Что это зна- |
|||||||||||||
чит? Это значит, что (в, на) Байкал… |
могут поместиться все Великие аме- |
|||||||||||||||
риканские озера вместе взятые. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
(В, на) Байкал впадает много рек…, |
а вытекает из него лишь одна – |
|||||||||||||||
Ангара. Вода Байкал… |
отличается необыкновенн… |
прозрачность…. |
Лучи |
|||||||||||||
солнц… проникают в (она) на несколько десятк… |
метр… . |
|
|
|
|
|||||||||||
Байкал находится (в, на) центр… |
Азии… . |
Климат здесь суровый, |
||||||||||||||
резко континентальный. Однако огромн… |
водн… |
масса озер… |
оказывает |
|||||||||||||
смягчающее влияние (на, в) климат… |
. По сравнению с окружающ… |
тер- |
||||||||||||||
ритори… ( на, в) Байкал… |
более мягк… |
зима и прохладн… |
лето. Байкал |
|||||||||||||
замерзает обычно (в, на) январ…, |
вскрывается (в, на) ма…, |
однако льдины |
||||||||||||||
(на, в) его поверхност… можно встретить и лето… . |
Зим… |
толщина льд… |
||||||||||||||
достигает ста сантиметр… . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Богат и разнообразен животн… |
и растительн… |
мир Байкал… . |
|
Здесь |
||||||||||||
есть такие животн… |
и растен…, |
котор… |
нигде больше не встречаются. |
|||||||||||||
Байкал – пресн… |
озер…, |
но в нём живут и некоторые морск… |
животн…, |
|||||||||||||
например, байкальская нерпа. Достопримечательность… |
Байкал… |
являет- |
||||||||||||||
ся рыба омуль. Блюда, приготовленные из этой рыб…, |
очень вкусны и |
|||||||||||||||
считаются традиционн… |
|
сибирск… угощени… . |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Многие век… |
жители (на, в) побережье Байкал… |
занимались только |
||||||||||||||
охот… и рыболовств…. ( |
В, на) |
наши дни Байкал оказался (в, на) центр… |
||||||||||||||
индустриальн… |
и хозяйствен… |
проблем… |
|
Сибир… . ( |
В, на) 60-ые год… |
|||||||||||
там началось строительство крупн… |
целлюлозн… |
комбинат…, |
и озеро |
|||||||||||||
оказалось (в, на) опасност… . |
Против это… |
строительств… выступили |
||
мног… учён…, писател…, |
общественн… |
деятел… . Был создан Комитет |
||
по защит… Байкал…, ( в, |
на) |
состав… |
котор… |
вошёл Андрей Сахаров, |
знаменитый российский учёный, общественный деятель и правозащитник. Однако (к, по) мнению эт… люд… не прислушались, комбинат был построен и экологическая обстановка (на, в) Байкале резко ухудшилась. Сис-
тема |
очистк… промышлен… отход…, |
которые сбрасываются (в, на) |
|||
озер…, |
оказалась ненадёжной, (в, на) |
результат… несколько раз наблюда- |
|||
лась массовая гибель рыб… . |
|
|
|
||
|
(В, на) сво… воспоминании… |
Андрей Сахаров пишет: «Байкал – од- |
|||
но из величайш… озер… |
( в, на) |
мир…, |
гигантский резервуар пресн… |
||
вод…, |
ценность котор… |
растет (в, на) мир… с кажд… днём, а самое глав- |
|||
ное – |
это уникальное явление природ…, |
гордость стран…, ( в, на) какой-то |
|||
мере её символ». |
|
|
|
|
|
Часть 2. Глагольная система русского языка
Вид глагола
Глаголы
несовершенного вида |
совершенного вида |
НСВ |
СВ |
обозначают действие как «процесс» |
обозначают действие как «резуль- |
Он варит кофе. |
тат» |
|
Он сварил кофе. |
Большинство глаголов в русском языке имеют видовые пары (делать – сделать, смотреть – посмотреть и т.д.)
Существуют группы глаголов:
1. Глаголы, которые могут употребляться как в значении НСВ,
так и в значении СВ (исследовать, использовать, атаковать, госпи-
тализировать и др.)
Видовое значение определяется по контексту.
Сейчас мы используем данные материалы (НСВ). – Мы используем дан-
ные материалы завтра (СВ).
2. Одновидовые глаголы – глаголы, которые не имеют видовой пары и употребляются только в одном виде (находиться (НСВ),
быть (НСВ), закричать (СВ), развеселиться (СВ).
Образование видовых пар
1.Префиксация. НСВ → СВ (кипятить – вскипятить, бесить – взбе-
сить, потеть – вспотеть, лечить – вылечить).
2.Суффиксация. НСВ→СВ (лишАть – лишИть, кидАть – киНУть,
проигрЫВАть – проигрАть, объявлЯть – объявИть).
3.Супплетивные пары: НСВ→СВ (говорить – сказать, брать – взять,
класть – положить, искать – найти, ловить – поймать).
|
Временные формы |
|
|
|
|
|
НСВ |
СВ |
|
|
|
1. |
Наст.вр. |
|
ЗасыпаЕТ, выздоравливаЕТ |
|
|
|
|
|
2. |
Прош.вр. |
1. Прош.вр. |
Засыпал, выздоравливал. |
Заснул, выздоровел. |
|
|
|
|
3. |
Буд.вр. |
2. Буд.вр. |
Буду засыпать, буду выздоравли- |
Засну, выздоровлю. |
|
вать. |
|
|
|
|
|
Значение видов
|
НСВ |
СВ |
|
|
|
1. Факт. |
|
1. Результат. |
Мы уже открывали окно. |
Мы уже открыли окно. |
|
Открыли + закрыли = окно за- |
Окно открыто? – Да. |
|
крыто. |
|
Это результат. |
Мы уже совершали это действие. |
|
|
Это факт. |
|
|
|
|
|
2. Процесс (долго, 3 часа, весь |
2. Результат (уже, наконец, в |
|
день, всё утро, целую неде- |
конце концов, за 3 часа, 2 |
|
лю, с утра до вечера и др.) |
раза и др.) |
|
Я долго выбирал подарок род- |
|
|
ным. |
|
Вчера я выбрал подарок родным. |
Студент собирал материал для |
|
|
доклада неделю. |
Студент собрал материал для |
|
|
|
доклада за неделю. |
|
|
|
3. Регулярное действие (регу- |
3. Однократное действие (вчера, |
|
лярно, |
систематически, |
завтра, однажды и др.) |
время от времени, по утрам, |
|
|
часто, редко, иногда и др.) |
|
|
Он систематически не высыпа- |
Вчера он не выспался. |
|
ется. |
|
|
|
|
|
4. Значение одновременности. |
4. Значение последовательности. |
|
Действия |
происходят одновре- |
Сначала происходит одно дейст- |
менно. |
|
вие, потом другое. |
Когда мы встречаемся с друзья- |
Когда мы встретимся с друзья- |
|
ми, мы обязательно вспоминаем |
ми, мы обязательно вспомним |
|
нашу школу. |
нашу школу. |
|
|
|
|
5. НЕ+ НСВ= отсутствие дейст- |
5. НЕ + СВ= отсутствие резуль- |
вия. |
тата. |
Я не буду есть сладкое, я сейчас |
Я не съем такой большой кусок |
на диете. |
торта! |
|
|
Упражнения
1. Употребите глаголы СВ сначала в прошедшем, а затем в будущем
времени.
Модель: Обычно я не даю ему свою книгу, но в этот раз … – Обычно я не даю ему свою книгу, но в этот раз дал (дам).
1. Я никогда не встаю в 6 утра, а в понедельник … 2. Он не показывает никому фотографию своей девушки, а на вечеринке … 3. Карим никогда не получал пятёрок по математике, но после дополнительных занятий с репетитором … 4. Я никогда не рассматривал этот портрет, но в этот раз … 5.
Преподаватель обычно не спрашивает меня на уроке, но в этот раз … 6. Когда холодно, мы не открываем окно, но сейчас … 7. Я не люблю повторять всё по нескольку раз, но сейчас … 8. Обычно я не отдыхаю летом, но в этом году хорошо … 9. Обычно он не обнимает в метро свою девушку, но сейчас … 10. Он почти никогда не отвечает на мои письма, но в этой ситуации … 11. Обычно я не поздравляю её с праздником 8 марта, но в этот раз … 12. Часто отец не понимает меня, но, я думаю, сейчас … 13. Я ни разу раньше не отправлял посылки домой, но в этот раз … две бандероли. 14. Он никогда не начинает работать раньше девяти, но в понедельник
…
2. Выполните упражнение по модели.
Модель: – Подтверди своё участие в конференции! – Хорошо (никогда не, ни за что на свете не), подтвержу.
1.Прожуй, а потом говори! 2. Выплюни жвачку! 3. Почисти картошку!
4.Подготовься к выступлению! 5. Сними куртку! 6. Ответь на вопрос!
7.Помирись с ним! 8. Разбуди его! 9. Остановите машину! 10. Запрети ему обзывать меня! 11. Можешь перекусить в соседнем кафе! 12. Поезжай!
13. |
Отнесись к этому серьёзно! 14. Приведи аргументы! 15. Обуйся! |
16. |
Встреть меня вечером! 17. Кинь мне мяч! 18. Брось мне яблоко! |
19. |
Поддержи меня! 20. Рассмеши меня! 21. Улыбнись! 22. Заплачь! 23. Ну |
рассердись хоть раз! 24. Подвинься! 25. Обними меня! 26. Попроси у неё прощения!
3. Напишите ответ по модели.
Модель: – Он уже пришёл? – Нет, не пришёл, скоро (завтра, через 2 часа) придёт.
1.Ты купил проездной? 2. Ты отправил письмо? 3. Он наконец сдал экзамен? 4. Ты уже доел пиццу? 5. Ты наконец приготовил ужин? 6. Она рассказала отцу о своих проблемах? 7. Ты уже взял книги в библиотеке?
8.Они уже поженились? 9. Ты наконец начал писать реферат? 10. Ты уже заплатил за общежитие? 11. Ты оформил регистрацию? 12. Они уже отремонтировали компьютер? 13. Ты давно хотела покрасить волосы. Ну как, покрасила? 14. Ты постригся наконец? 15. Вы уже полили цветы? 16. Ты сходил в поликлинику? Проконсультировался с врачом? 17. Ты бросил курить? 18. Ты отчитался наконец перед научным руководителем? 19. Ты уже упаковал вещи? 20. Он уже признался ей в любви? 21. Вы уже поняли совершенный и несовершенный вид?
4.Употребите глагол в будущем времени.
1. Обычно я никому не показывал эту фотографию, но тебе … 2. Все уже пришли в театр, а я не … 3. Маша уже сдала зачёт по экологии, а Александр … на следующей неделе. 4. София быстро научилась печь бли-
ны, я тоже быстро … 5. Ты не нашёл правильное решение, а я … 6. Ахмед перевёл текст за 2 часа, а я … за час. 7. Мой друг недавно женился, а я ещё не скоро … 8. Он бросил играть в футбол, а я ни за что не … 9. Николай отказался участвовать в конференции, а я не … 10. Моя подруга прилетела в Москву сегодня, а я … завтра. 11. Иван победил на соревнованиях по плаванию, а я … в следующий раз.
5. Прочитайте предложения. Проанализируйте нетипичное употреб-
ление глаголов СВ.
1. Он 3 раза стукнул кулаком по столу. 2. Звонок не работал, и я постучал в дверь 4 раза. 3. Сколько можно! Я уже объяснила тебе это правило несколько раз! 4. Она оптимист, и даже в обыденной жизни всегда найдёт что-нибудь приятное и необычное. 5. Моя подруга очень заботливая: всегда принесет мне какой-нибудь подарок. 6. Он такой обаятельный! Всегда скажет комплимент! 7. Мой брат – прекрасный человек: никогда не подведёт. 8. Ты молодец! Никогда не бросишь дело на середине, всегда доведёшь до конца. 9. Отцы никогда не поймут детей. 10. На экзамене она мне никогда не подскажет.
6. Выполните упражнение по модели. Обратите внимание на значение глагола СВ («не смогу получить результат»).
Модель: – Ешь, это вкусно! – Я так много никогда не съем!
1.Пожалуйста, делай домашнее задание! – Я так много никогда не …
2.Пожалуйста, садись и пиши реферат! – Что ты! Сто страниц я никогда не … 3. Вот тебе задание на лето: решай задачи! – Я столько никогда не … 4. Это всё тебе! Пей! – Что ты! Я столько никогда не … 5. Это новые слова. Учи! – Ничего себе! Столько я никогда не … 6. Что он сказал тебе? Говори! – Я тебе этого никогда не … 7. Выходи за меня замуж! – Я за тебя за-