Задания и порядок работы

1. Зимнее состояние деревьев и кустарников:

1. Выделить листопадные и вечнозеленые деревья и кустарники.

2. Изучить строение и состояние почек (расположение, форма, размеры и окраска почек) деревьев и кустарников разных видов: дуба, липы, клена платанолистного, осины, тополя, ясеня обыкновенного, ольхи, ивы, яблони, березы, ели, сосны, жимолости, бересклета, малины, смородины и др. и по возможности зарисовать.

а) научиться отличить вегетативные (листовые) и генеративные (цветочные) почки;

б) выделить и описать приспособительные особенности почек перечисленных видов;

в) степень сформированности почек;

г) изучить, описать форму и окраску листовых рубцов и зарисовать их.

3. Определение (распознавание) деревьев и кустарников в безлистном состоянии: по почкам, кроне и другим признакам: а) собрать образцы коры различных видов деревьев и кустарников, прикрепить их на картон и подписать.

4. Определить приросты молодых побегов сосны и ели.

5. Определить годичные побеги и ветвления побегов и изучить историю развития ветви указанных видов.

6. Описать окраску веток и стволов и форму чечевичек у перечисленных видов.

7. Собрать растения для коллекции (ветви длиной 20-25 см), постановки опыта по изучению глубокого и вынужденного покоя.

8. Изучить внешний вид деревьев, формы крон (силуэт) и зарисовать кроны хорошо развитых деревьев.

Выявить и описать древесные растения, у которых плоды и семена опадают зимой: а) определить тип плода;

б) приспособления к распространению;

в) продолжительность обсеменения;

г) зависимость обсеменения от погоды.

П. Изучить и описать состояние споровых растений зимой:

а) выделить их приспособление к перезимовке;

б) собрать коллекцию споровых растений.

Ш. Изучить состояние вечнозеленых, летнее-зимнезеленых травянистых растений широколиственного леса (или другого) под снегом и описать:

а) типы побегов и характер облиственности;

б) строение и состояние почек;

в) подснежное развитие.

IY. Выявить и составить список травянистых растений, у которых высокие побеги с плодами и семенами зимуют под снегом. Со-

брать семена и проверить всхожесть в лабораторных условиях.

Y. Результаты изучения зимнего состояния растений на экскурсии отразить в подробном отчете о зимней экскурсии в соответствии с заданием.

Контрольные вопросы к зимней экскурсии

1. Какова цель зимней экскурсии?

2. Какую форму и окраску имеют почки у разных древесно-кустарниковых пород?

3. Каковы особенности внешнего строения веток, хвои и шишек ели, сосны и лиственницы.

4. Какую окраску имеет кора различных пород деревьев и кустарников?

5. Как переносят зиму различные споровые растения?

6. Чем отличается генеративная почка от вегетативной?

7. Как можно определить прирост годичного побега и возраст ветки?

8. У каких растений плоды и семена продолжают осыпаться зимой?

9. Какие защитные приспособления помогают растениям перенести зимние условия?

10. Какую форму имеют чечевички различных деревьев и кустарников?

11. Какое строение имеют почки летнее-зеленых травянистых растений?

12. Чем объяснить подснежное развитие травянистых растений?