7654

Раскройте основные тенденции общественно-политического и экономического развития страны в нач. ХХI века. В.В. Путин и Д.А. Медведев. Выявите механизмы укрепления вертикали власти. Назовите меры по оживлению экономики, проведенные В.В. Путиным. Россия в системе международных экономических связей. Терроризм как глобальная проблема человечества и пути ее решения. Приоритетные национальные проекты. Ознакомитесь с программным документом Президента Д.А. Медведева «Россия, вперед!» (10 сентября 2009 года), охарактеризуйте основные положения этого послания. Назовите ведущие политические партии современной России, раскройте их политические программы. Дайте характеристику основным проблемам, стоящим перед Россией на современном этапе развития. Идея «Народного фронта» В.В. Путина. Молодежь в политической жизни России.

Вопрос второй. (См. Задания для самостоятельной работы).

Вопрос третий. Перечислите основные тенденции развития культуры России в условиях глобализации. Что представляет собой система образования и просвещения в современной России? Назовите ведущие научные центры страны. В каких приоритетных направлениях развиваются сегодня наука и инновационные технологии? Каковы особенности современной массовой культуры? Дайте краткую характеристику таких направлений современной культурной жизни как литература и изобразительное искусство, музыкальная жизнь и кинематограф, роль телевидения и интернета в духовной сфере современного общества. Раскройте суть проблемы сохранения национальных культурных традиций. Какими чертами обладают современные молодежные субкультуры?

Основные понятия: концепция «атлантизма», СНГ, приватизационный чек (ваучер), «шоковая терапия», либерализация цен, дефолт, президентская республика, конституционный кризис, неолиберализм, приватизация, федеральный округ, криминализация экономики, «болонский процесс», субкультура, ЕГЭ.

Темы рефератов

1.Политический кризис 1993 года. 2.Экономические реформы в России 1990-х годов.

3.Россия и Китай: особенности взаимоотношений на современном этапе.

4.Россия и НАТО: начало новой «холодной войны»?

5.Содружество Белоруссии и России.

60

Семинарские занятия

Подготовка к семинарским занятиям призвана сформировать у студентов навыки самостоятельного анализа исторической информации, умение дать по тому или иному историческому вопросу или проблеме аргументированный ответ, умение ориентироваться в литературе и источниках, формулировать собственные оценки, выводы, мнения по исторической проблематике.

Важной функцией семинарских занятий является углубление знаний, полученных на лекциях, их закрепление и применение при изучении близких тем и вопросов как в рамках домашней, так и аудиторной работы.

Семинарские занятия включают в себя такие формы учебной деятельности как устные выступления с докладами и их обсуждения, фронтальный опрос по теме и эвристическая беседа, анализ исторических источников. В отдельных случаях на семинарах целесообразно под руководством преподавателя моделирование той или иной исторической ситуации, события.

Семинары – форма учебного процесса, в рамках которой наиболее удобно и эффективно применение наглядных средств обучения, как преподавателем, так и студентами. Данный способ подачи информации позволяет задействовать зрительную память студентов, увидеть изучаемое явление со стороны его художественной образной формы.

Семинарские занятия как активная форма изучения вопросов являются оптимальным средством оценки, контроля и самоконтроля учебной деятельности студентов. Итоговые оценки, полученные на семинарских занятиях, влияют на результаты промежуточной аттестации.

В помощь студентам для подготовки к семинарским занятиям предлагаются методические советы, списки рекомендованной литературы, темы рефератов и докладов, тестовые задания (Гребенюк А.В. Тестовые задания по курсу «История» [Текст]: учебное пособие / А.В. Гребенюк; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 125 с.).

Тема № 1. Древнерусское государство в IX – XII вв.

(2 часа)

1.«Повесть временных лет». Принятие христианства на Руси.

2.Киевская Русь. «Русская правда».

3.Древнерусская культура IX – начала XII веков. (Самостоятельное изучение).

Источники

1. Зимин А.А. Правда Русская. – М.: Древлехранилище, 1999.

61

2.Се Повести временных лет: Лаврентьевская летопись / Сост., авт. примеч. и указ. А.Г. Кузьмин, В.В. Фомин. – Арзамас, 1993.

3.История России. Хрестоматия. /Сост. Макаров В.П. Н. Новгород,

ННГАСУ, 1992. С. 11-17.

4.Повесть временных лет // Памятники литературы Древней Руси XIначало

XII вв. М., 1978. С.25-37; 121-133.

5.Хрестоматия по истории государства и права России. Учебное пособие

/Сост. Титов Ю.П. М., 1997. С.4-27.

6.Орлов А.С. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней: Учеб. пособие. М., 1999. С. 24-47.

Основная литература

1.Великая Русь: История и художественная культура X-XVII века: Альбом /Д.С. Лихачев и др. – М.: Искусство, 1994.

2.Рыбаков Б.А. Мир истории. Начальные века русской истории. – М.: Мол. гвардия, 1984.

3.Древнерусское градостроительство X-XV веков / Под общ. Ред. Н.Ф. Гуляницкого. – М.: Стройиздат, 1993.

4.Петрухин В.Я. Начало этнокультурной истории Руси IX-XI веков. – Смоленск: Русич; М.: Гнозис, 1995.

5.Сахаров А.Н. Дипломатия Святослава. – М.: Междунар. отношения, 1982.

6.Вернадский Г.В. Киевская Русь. – Тверь: ЛЕАН; М.: АГРАФ, 2001.

7.Скрынников Р.Г. Русь. IX-XVII века: Учеб. пособие. – СПб.: Питер, 1999.

8.Литература и культура Древней Руси: Слов.-справ./ Под ред. В.В. Кускова.

– М.: Высш. шк., 1994.

9.Фроянов И.Я. Начала русской истории. – СПб., 2001.

Дополнительная литература

1.Бычков В.В. Две тысячи лет христианской культуры. Т.2. Славянский мир.

Русь. Россия. – М.-СПб., 1999. С. 7-31.

2.Гумилев Л.Н. От Руси к России. – М., 2008. С. 32-36, 62-74.

3.Из истории русской культуры. Т.1. Древняя Русь. – М.: Языки русской культуры, 2000. С. 179-208, 235-315.

4.Лихачев Д.С. Русь: история и художественная культура X-XVII веков. –

М., 2003. С. 11-61, 63-134.

5.Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. – М., 2004. С. 75-117.

6.Как была крещена Русь. – М., 1990. С. 9-34, 202-241.

7.Карпов А.Ю. Ярослав Мудрый. – М., 2005. С. 282-327, 393-434.

8.«Крещение Руси» в трудах русских и советских историков. – М., 1988. С. 8-46.

9.Памятники литературы Древней Руси XI – начала XII века. Книга вторая. –

М., 1983. С. 95-137.

62

10.Пиджаков А.Ю., Шибанова Э.П., Куликова О.Ю. Источники права Новгородской и Псковской феодальной республик // История государства и права. 2004. №.1. С.59-61.

11.Путилов Б.Н. Древняя Русь в лицах: Боги, герои, люди. – СПб., 1999. С. 9- 25, 48-88.

12.Раппопорт П.А. Древнерусская архитектура. – СПб., 1993. С. 28-109.

13.Черная Л.А. История культуры Древней Руси. – М., 2007. С. 67-98.

14.Янин В.Л. Я послал тебе бересту. – М.,1998. С. 29-50, 165-177.

Методические советы

Вопрос первый. При подготовке ответа на первый вопрос необходимо дать общую характеристику «Повести временных лет», нужно уяснить, что это крупнейшее историческое сочинение Киевской Руси и памятник литературы того времени. Затем необходимо обратиться к описанию «первых шагов» христианства на Руси в изложении летописи. Прочитайте рассказ о крещении Руси при 63 Н. Владимире (Памятники литературы Древней Руси XI – началаXII века. Книга вторая. М., 1983. С. 95-137). Подумайте над следующими вопросами: Каким представляется Владимир в летописи до, и после крещения? Как описывается выбор веры? Почему Владимиром было выбрано именно православие? Каковы истоки русского христианства согласно летописи и исследованиям историков? (см.: «Крещение Руси» в трудах русских и советских историков. М., 1988) Что сообщает летопись о распространении христианства? Как оценивает крещение Руси летописец в «Повести временных лет»? Каковы точки зрения на эту проблему современных ученных? (См.: Как была крещена Русь. М., 1990. С. 9-34, 202241.).

Вопрос второй. «Русская правда» считается древнейшим памятником славянского права и является историческим источником, позволяющим узнать многие аспекты истории Древней Руси: историко-правовой, социально-экономический, политический, нравственно-бытовой. Именно это и должны продемонстрировать студенты, обратившись к тексту «Русской правды» (Хрестоматия по истории государства и права России. С. 4-27.).

При анализе документа важно показать понимание для чего Ярослав Мудрый составил первый свод законов. Какими правовыми нормами регулировалась жизнь древнерусского общества до «Русской правды»? Важно уяснить, что «Русская правда» - это не всеобъемлющий и не застывший свод законов, а целый комплекс разновременных юридических установлений, постепенно расширявших круг вопросов, касавшихся истории феодальных отношений на Руси. Учитывая это, попробуйте проследить, как менялся характер поземельных отношений и формы феодальной собственности в ее разделах: «Правде Ярослава», «Правде Ярославичей», «Уставе Владимира Мономаха».

63

Назовите категории населения Древней Руси. Используя текст «Русской правды» раскройте положение и покажите разницу между ними. Подумайте, какие социальные процессы протекали в древнерусском обществе в XI-XII веках?

Что можно сказать о быте и нравах людей Древней Руси? Содержательный материал к данному вопросу можно найти в работах Б.А. Рыбакова, Л.Н. Гумилева, Г.В. Вернадского. Объясните термины: челядь, холоп, закуп, смерд, рядович, купа, гривна, куна, ногата, тиун, огнищанин, покон, полюдье, вира, вервь.

Вопрос третий. (См. Задания для самостоятельной работы).

Основные понятия: язычество, обычное право, двоеверие, вира, феодализм, фреска, икона, крестово-купольный храм, Рюриковичи, полюдье, дружина, холоп, закуп, рядович, челядь.

Темы рефератов

1.Язычество в Древней Руси и его роль в развитии русской культуры.

2.Русь и Византия в древности.

3.Торговля и дипломатия Киевской Руси.

4.Быт и нравы Древней Руси.

5.Древнерусские монастыри

6.Внешняя политика Киевской Руси

7.Ярослав Мудрый

Тема № 2. Нашествие монголов на Русь. Русь и Золотая Орда.

(2 часа)

1.Борьба с монголо-татарскими завоевателями и агрессией шведских и немецких рыцарей. Александр Невский.

2.Русь и Золотая Орда: особенности и эволюция взаимоотношений

(Самостоятельное изучение).

3.Объединение русских земель вокруг Москвы.

4.Русская культура во второй половине XIII – XV вв. (Самостоятельное изучение).

Источники

1. Летописная повесть о Куликовской битве // Памятники литературы Древней Руси. XIVсередина XV в. М., 1984. С. 113-129.

64

2.Летописные повести о монголо-татарском нашествии: Лаврентьевская летопись // Памятники литературы Древней Руси.XIII в. М., 1981. С. 135-143.

3.История России. Хрестоматия: Учебное пособие / Сост. В.П. Макаров. –

Н. Новгород, 2001. С. 17-24.

4.Хрестоматия по истории России с древнейших времен до XVII века. Т.1.

М., 1994. С.94-153, 177-203.

Основная литература

1.Святой Александр Невский – защитник земли русской: Сб. – М.: Правосл. Свято-Тихон. Богосл. Ин-т, 2001.

2.Крутогоров Ю.А. Александр Невский. – М.: Белый город, 2006.

3.Лимонов Ю.А. Владимиро-суздальская Русь. – Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1987.

4.История государства Российского X-XIV веков [Электронный ресурс]. – М.: Видеостудия «Кварт», 2011.

5.Орда и Русь: хроника конфликтов // Родина. 2003. № 11. С. 101-104.

6.Белозеров И.В. Русские митрополиты и ханы Золотой Орды: система отношений // Вестник Московского университета. Сер. 8. История. 2003. №

3.С. 3-21.

7.Вернадский Г.В. Монголы и Русь. – Тверь: ЛЕАН; М.: АГРАФ, 1997.

8.Макарихин В.П. Витязь Северной Руси: Повествование об Александре Невском. – М.: Профиздат, 1993.

9.Борисов Н.С. Русские полководцы XIII-XVI веков. – М.: Просвещение, 1993. С. 52-121.

10.Рыбаков Б.А. Рождение Руси. – М., 2004. С. 283-397.

Дополнительная литература

1.Горский А.А. «Всего еси исполнена земля русская…»: Личность и ментальность русского средневековья: Очерки. – М., 2001. С.41-61, 81-93, 111-134.

2.Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории: Русские земли в XIII-XV

веках. – М., 1988. С. 17-73, 116-121, 143-205, 251-326.

3.Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. – М., 1989. С. 532-682.

4.Думин С.В. Другая Русь (Великое княжество Литовское и Русское) // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки по истории России IX-

начала XX вв. –М., 1991. С. 76-126.

5.История России: в 2-х. т. Т.1.: С древнейших времен до конца XVIII века /

Под ред. А.Н. Сахарова. – М., 2003. С. 168-284, 314-362.

6.История русского искусства: в 2-х т. Т.1. Ред. колл.: М.В. Алпатов и др. –

М., 1979.

65

7.Кузнецов Е. В. Рождение России. Исторические судьбы русских земель после нашествия Батыя. – Арзамас, 2004. С. 3-35.

8.Кучкин В.А. Сергий Радонежский // Вопросы истории. 1992. №10. С. 75-

9.Лихачев Д.С. Русь: История и художественная культура X-XVII веков. –

М., 2000. С. 134-207.

10.Тихомиров М. Н. Древняя Москва XII-XV веков. Средневековая Россия на международных путях XIV-XV веков. – М., 2000. С. 7-25.

11.Черепнин Л.В. Образование русского централизованного государства в

XIV-XV вв. – М., 1960. С. 475-518, 582-595.

12.Рудаков В.Н. Концепция ордынского «ига» и отношения с Ордой в русском общественном сознании второй половины XIII-XVI веков // Вестник МГИМО. 2012. № 4. С. 24-31.

13.Кучкин В.А. Русь под игом: как это было? – М.: Панорама, 1991.

Методические советы

Вопрос первый. Дайте характеристику процесса образования и общественно-политической структуры Монгольского государства. Кратко расскажите о завоевательных походах и особенностях боевого искусства монгольского войска. Для описания используйте термины: нойоны, нукеры, курултай, тьма. При каких обстоятельствах произошло первое столкновение монгольской армии и войска русских князей? Каковы итоги этой встречи? Опираясь на карту «Русские земли в XII-XIII веке», рассмотрите ход завоевания Руси монголами. Назовите причины поражения русских княжеств в борьбе с монголо-татарским нашествием. Определите политические, экономические, демографические последствия монголо-татарского нашествия.

Расскажите о возникновении рыцарских орденов. Какие цели они преследовали? Рассмотрите наиболее крупные сражения, имевшие место в ходе немецко-шведской экспансии. Подготовьте краткое биографическое сообщение об Александре Невском. Какую роль сыграл организаторский и военный талант Александра Ярославича Невского в борьбе с внешней угрозой русским землям? Как проявилось его дипломатическое искусство в отношениях с Ордой?

Вопрос второй. (См. Задания для самостоятельной работы).

Вопрос третий. Назовите причины возвышения Москвы. Какие соперники тоже претендовали на роль государственного центра Руси? Расскажите о деятельности первых московских князей. Оцените вклад Дмитрия Донского в укреплении положения Москвы. Какова роль Куликовской битвы в объединительном процессе русского государства? Что вы знаете о преемниках Дмитрия Донского на великокняжеском престоле?

Вопрос четвертый. (См. Задания для самостоятельной работы).

66

Основные понятия: крестоносцы, Ливонский орден, Золотая Орда, ордынский выход, ярлык, баскак, численник, темник, Ясса.

Темы рефератов

1.Александр Ярославич Невский

2.Сергий Радонежский как церковный и политический деятель

3.Московская земля – культурный центр Руси XIV-XV века

4.Куликовская битва

5. Русский средневековый город

Тема № 3. Образование русского централизованного государства. Россия в XVI – начале XVII вв.

(2 часа)

1.Образование русского централизованного государства.

2.Формирование сословно-представительной монархии. Иван IV.

3.Внешняя политика России в XVI – начале XVII вв.

4.Русская культура Московского государства. (Самостоятельное изучение).

Источники

1.История России. Хрестоматия. Часть 1. / Сост. В.П. Макаров. – Н.

Новгород, 2001. С. 24-34.

2.Горсей Д. Записки о России: 16начало 17 вв. – М.: Изд-во МГУ, 1990.

3. Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским / Отв. ред. Д.С. Лихачев.

– М.: Наука, 1993.

4.Города России XVI века: материалы писцовых книг. – М., 2002. С. 116-117, 144-157, 221-252.

5.Иван Грозный: антология / Сост. М.Н. Любомудрова. – М., 2004.

6.История государства Российского: Хрестоматия. Свидетельства. Источники. Мнения XV-XVI веков. Книга вторая. / Сост. Г.Е. Миронов. – М.:

РГБ., 1998. С. 354-355, 374-377.

7.Послания Ивана Грозного / Сост. Д.С. Лихачев, Я.С. Лурье. – СПб., 2005.

С. 283-329, 385-389, 468-520.

Основная литература

1.Скрынников Р.Г. Реформы Ивана Грозного// Адмиралтейство. 2001. № 1.

С. 10-15.

2.Градостроительство Московского государства XVI-XVII веков / Под общ. ред. Н.Ф. Гуляницкого. – М.: Стройиздат, 1994.

67

3.Иоанн Грозный. Петр Великий. А.Д. Меньшиков. Г.А. Потемкин: Биогр. Очерки. – М.: Республика, 1998.

4.Домашний быт русских царей в XVI-XVII вв.: По Забелину, Ключевскому, Карновичу и др. / Сост. М.Г. Волховской. – М.: Панорама, 1992.

5.Зимин А.А. Россия времени Ивана Грозного. – М.: Наука, 1982.

6.Культура средневековой Москвы: XVII в. – М.: Наука, 2000.

7.Скрынников Р.Г. Иван Грозный. – М.: АСТ, 2001.

8.Каргалов В.В. Московские воеводы XVI-XVII веков. – М., 2002. С. 34-64.

Дополнительная литература

1.Вернадский Г.В. Московское царство (1547-1682 гг.). – М., 2001. С. 82-125.

2.Лихачев Д.С. Русь: История и художественная культура X-XVII веков. –

М., 2003. С. 360-397, 420-480.

3.Московское государство XV-XVII веков по сказаниям современников-

иностранцев (сост. Н.В. Бочкарев). – М., 2000. С. 28-67, 112-122.

4.Скрынников Р.Г. Государство и церковь на Руси XIV-XVI веков: подвижники русской церкви. – Новосибирск, 1991.

5.Скрынников Р.Г. Иван Грозный и его время. – М., 2001. С. 3-17, 57-64.

6.11. Черепнин Л.В. Образование русского централизованного государства в

XIV-XV вв. – М., 1960. С. 475-518, 582-595.

7.Флоря Б.Н. Иван Грозный. – М., 1999.

8.Кобрин В.Б. Иван Грозный. – М.: Московский рабочий, 1989.

Методические советы Вопрос первый. Проанализируйте становление русского централизованного

государства. Назовите первые элементы централизации власти, сложившиеся в XV веке, расскажите о начальных моментах формирования идеологии русского самодержавия. Как развивался процесс в XVI веке при Иване IV?

Вопрос второй. Раскрывая данный вопрос, прежде всего, покажите, что Россия входила в XVI в. централизующимся монархическим государством. Подумайте, переживали ли в это время какие-либо государства Европы сходный этап развития? Что отличало их в этом процессе от России? Проанализируйте характер взаимоотношений между великокняжеской, а затем царской властью и обществом Можно ли считать, что власть московского государя над всеми слоями населения была неограниченной? Аргументируйте свой ответ.

Дайте определение «сословно-представительной монархии». Докажите, что в России XVI века складывалась именно эта форма правления, почему? В чем отличие органов сословного представительства в России и в Европе?

Проследите, как складывалось многонациональное государство в XVI веке. С чем связан значительный отток населения из центральных районов на окраины страны?. К каким социально-политическим последствиям он привел?

68

Структура и принципы управления единого государства носили вотчинный характер. Как вы это понимаете? Проследите изменения структуры органов государственного управления в XVI в.

Попробуйте составить психологический и политический портрет Ивана Грозного. Какие события оказали на характер царя важнейшее влияние? Какой должна была быть царская власть по представлениям Ивана Грозного? Для ответа на этот вопрос обратитесь к переписке царя и 69Н. Андрея Курбского (См.: История России. Хрестоматия. Ч.1. с. 27-34). На основании знакомства с перепиской определите, какой смысл вкладывал Иван Грозный в понятие «самодержавие»? Как царь определял пределы своей власти? Почему? В чем заключалась цель царских преследований бояр и князей? Можно ли считать Ивана Грозного самодержавным царем? Что означает выражение «Москва – третий Рим»? Какой смысл вкладывался в него в XVI веке?

Дайте характеристику деятельности т.н. «Избранной Рады». Раскройте содержание ее реформ: земской, губной, судебной, церковной, военной. В чем заключался прогрессивный характер реформ «Избранной рады»? В чем причины разрыва Ивана Грозного с ней?

Дайте определение термина «опричнина». Отметьте хронологические рамки опричной политики. Сравните указ Ивана Грозного от 1564 года об учреждении опричнины (См.: История России. Хрестоматия. Ч. 1. С. 24-25) и свидетельство об опричнине Дж. Флетчера (Там же. С. 25-26). На основании сравнения сделайте вывод о мотивах перехода Ивана Грозного к этой политики. Обратитесь к карте «Российское государство в XVI веке» и ответьте на вопрос, по какому принципу отбирались земли в «опричный удел»?

Какая категория населения составляла основу опричного войска? Почему? Кто выступал против опричнины? Расскажите о походе опричного войска на Новгород. Назовите его причины и итоги. В чем причины отмены опричнины? Назовите ее последствия.

Вопрос третий. Назовите направления внешней политики России в XVI в.. Какие задачи стояли перед Московским Государством на этих направлениях? Определите причины движения России на восток. Оцените значение борьбы

сКазанским, Астраханским и Сибирским ханствами.

Вчем заключались причины и повод Ливонской войны? Выделите этапы военных действий. Как менялся состав противников России в ходе войны? Подумайте, почему это происходило? Назовите основные направления военных действий и дайте краткую характеристику событий войны (Используйте карту «Российское государство в XVI веке»). В чем причины поражения России? Какими были политические, экономические и социальные последствия этой войны для Русского государства?

Вопрос четвертый. (См. Задания для самостоятельной работы)

69