4000
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
П. Р. Беккер
ОСНОВЫ БИЗНЕСА
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям,
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы и выполнению расчетной работы)
по дисциплине «Основы бизнеса» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика
профиль Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
П. Р. Беккер
ОСНОВЫ БИЗНЕСА
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям,
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы и выполнению расчетной работы)
по дисциплине «Основы бизнеса» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика
профиль Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород
2022
УДК 338.5
Беккр П.Р. Основы бизнеса: учеб.-метод. пос. / П. Р. Беккер; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – _15_с. – Текст : электронный.
Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям и практическим занятиям по основным разделам дисциплины «Основы бизнеса». Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 38.03.01 Экономика профиль Экономика предприятий и организаций.
©П. Р. Беккер, 2022
© ННГАСУ, 2022
ОГЛАВЛЕНИЕ
1.Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям…………………………..….5
2.Общие рекомендации по организации самостоятельной работы……………………7
3.Методические указания по подготовке к практическим занятиям…………………..8
4.Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации……………………………..11
5. Методические указания по выполнению расчетной/ курсовой работы |
....................... 12 |
Литература |
13 |
1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям
Цель курса – формирование у обучающихся ряда профессиональных компетенций в соответствии с программой бакалавриата; приобретение обучающимися знаний, умений, навыков стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации; развитие способностей анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний.
Методы изучения материала - активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение расчетно-графической работы.
Основные виды учебных занятий - лекции, практические занятия,
семинарские занятия, расчетная работа/курсовая работа, промежуточная аттестация.
Учебные задачи - ознакомление студентов со спецификой строительства как отрасли материального производства; пояснение структуры сметной стоимости строительства зданий и сооружений, обучение методикам составления сметной документации.
Лекция – это систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера.
Цель лекции–организация целенаправленной познавательной деятельности обучающихся по овладению программным материалом учебной дисциплины.
Задачи лекции:
-обеспечить формирование системы знаний по учебной дисциплине;
-учить умению аргументированно излагать научный материал;
-формировать профессиональный кругозор и общую культуру;
-отражать новые, еще не получившие освещения в учебниках и учебных
пособиях знания.
Функции лекции:
-информационная –изложение системы знаний;
-мотивационная - формирование познавательного интереса к содержанию учебного предмета и профессиональной мотивации будущего специалиста;
- |
ориентировочная |
- обеспечение |
основы для |
дальнейшего |
|
усвоения учебного материала; |
|
|
|
||
- |
воспитательная- |
формирование |
сознательного |
отношения |
к |
процессу обучения, стремления к самостоятельной работе и всестороннему овладению специальностью, развитие интереса к учебной дисциплине, содействие активизации мышления студентов.
Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение
на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Важно помнить, что преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, промежуточной аттестации. Таким образом, правильно составленный конспект лекции - это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.
По дисциплине базовый тематический план лекций представлен в таблице 1.
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
Тематический план лекций |
|
|
|
|
|||
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
|
|
|||
п/п |
дисциплины |
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
1 |
Введение в |
Понятие, |
содержание |
и |
типология |
|||
|
предпринимательскую |
предпринимательства. |
|
|
Сущность |
|||
|
деятельность |
предпринимательства. |
Организационно- |
|||||
|
|
правовые |
формы |
предпринимательской |
||||
|
|
деятельности. Типы фирм и их структура. |
||||||
|
|
Предпринимательская |
деятельность |
с |
||||
|
|
образованием и без образования юридического |
||||||
|
|
лица. |
|
|
|
|
|
|
2 |
Имущество предприятия и его |
Основные |
и |
оборотные |
средства. |
|||
|
источники |
Бухгалтерский баланс. |
Выручка, |
издержки, |
||||
|
|
формирование |
прибыли. |
Рентабельность |
||||
|
|
продаж, производства и капитала. Отчет о |
||||||
|
|
финансовых результатах. Отчет о движении |
||||||
|
|
денежных средств. Изменение денежных |
||||||
|
|
средств от операционной, инвестиционной и |
||||||
|
|
финансовой |
|
деятельности. |
Основные |
|||
|
|
показатели |
|
финансового |
|
состояния |
||
|
|
предприятия. Прибыльность, ликвидность, |
||||||
|
|
оборачиваемость, устойчивость, рост. |
|
|||||
3 |
Введение в маркетинг |
Сущность и содержание маркетинга. Развитие |
||||||
|
|
концепций |
|
маркетинга: |
|
концепция |
||
|
|
совершенствования производства, товара, |
||||||
|
|
интенсификации |
коммерческих |
усилий, |
||||
|
|
маркетинга и социально-этичного маркетинга. |
||||||
|
|
Современные тенденции развития маркетинга. |
||||||
|
|
Изучение рынка: анализ спроса, емкость рынка |
||||||
|
|
и объем рыночного спроса. Определение |
||||||
|
|
рыночной структуры. Критерии сегментации |
||||||
|
|
рынка. Исследование условий конкуренции. |
||||||
|
|
Оценка доли фирмы на рынке. |
|
|
|
|||
|
|
Планирование |
продукции. |
Управление |
||||
|
|
товарным ассортиментом. Формы и методы |
||||||
|
|
сбыта. Принципы рекламы. Паблисити. |
||||||
|
|
Каналы сбыта. Оптовая и розничная торговля. |
||||||
|
|
Виды |
торговых |
|
предприятий. |
|||
|
|
Ценообразование, его методы. |
|
|
|
|
4 |
|
Инвестиции и их роль в |
|
Общее понятие |
инвестиций, |
их |
виды, |
|||||||
|
|
|
становлении и развитии фирмы. |
|
структура |
и |
источники. Средневзвешенная |
||||||||
|
|
|
Бизнес планирование. |
|
стоимость |
капитала. |
Основные |
подходы |
к |
||||||
|
|
|
|
|
|
принятию инвестиционных решений, их |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
определяющие |
|
условия. |
|
|
Источники |
||||
|
|
|
|
|
|
финансирования |
инвестиций. |
|
Управление |
||||||
|
|
|
|
|
|
инвестициями. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Инвестиционный проект. Планирование, |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
разработка |
|
и |
коммерческая |
оценка |
|||||
|
|
|
|
|
|
инвестиционных |
проектов. |
|
Коммерческая |
||||||
|
|
|
|
|
|
оценка инвестиционных проектов: оценка |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
экономической эффективности и финансовой |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
состоятельности. Простые методы оценки и |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
методы, основанные на дисконтировании. |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Чистая текущая стоимость и внутренняя норма |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
доходности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бизнес-план: основные цели и задачи, |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
требования и этапы составления. Структура |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
бизнес-плана. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Инновационная |
деятельность и |
|
Сущность |
инноваций. Роль |
инноваций |
в |
||||||
|
|
|
инновационный |
процесс |
|
экономическом |
|
развитии. |
|
|
Мотивы |
||||
|
|
|
|
|
|
инновационной активности. Длинные волны. |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Смена |
|
поколений |
|
|
инноваций. |
||||
|
|
|
|
|
|
Технологические уклады. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Понятия |
“новшество”, |
“нововведение”, |
|||||||
|
|
|
|
|
|
“инновация”. |
|
Основные |
|
подходы |
к |
||||
|
|
|
|
|
|
классификации (группировке) и организации |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
инноваций. |
|
Этапы |
и |
инфраструктура |
|||||
|
|
|
|
|
|
инновационного процесса. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Государственная |
поддержка |
инновационной |
|||||||
|
|
|
|
|
|
деятельности. Выбор приоритетов НИОКР. |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Место и роль инновационной политики в |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
структуре |
государственного |
|
регулирования |
||||||
|
|
|
|
|
|
экономики. Необходимость перехода к |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
инновационному типу развития. |
|
|
|
||||||
|
|
2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы |
|
||||||||||||
Для |
|
эффективного |
освоения |
дисциплины |
предлагается |
|
следующий |
«сценарий» ее изучения:
-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины с целью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;
-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;
-выполнение расчётной/курсовой работы;
-выполнение домашних заданий;
-подготовка к промежуточной аттестации.
При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть
дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого, в процессе подготовки к практическому занятию могут выполняться домашние задания в форме решения конкретных задач, которые могут быть рекомендованы к некоторым темам курса.
План самостоятельной работы студентов представлен в таблице 2.
|
|
|
Таблица 2 |
|
План самостоятельной работы студентов |
||
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
|
п/п |
дисциплины |
дисциплины |
|
1 |
|
2 |
3 |
1 |
Введение в |
|
выполнение практической работы, подготовка |
|
предпринимательскую |
к промежуточной аттестации, изучение |
|
|
деятельность |
|
литературы по разделу дисциплины |
|
|
|
|
2 |
Имущество предприятия и его |
выполнение практической работы, подготовка |
|
|
источники |
|
к промежуточной аттестации, изучение |
|
|
|
литературы по разделу дисциплины |
3 |
Введение в маркетинг |
выполнение практической работы, подготовка |
|
|
|
|
к промежуточной аттестации, изучение |
|
|
|
литературы по разделу дисциплины |
4 |
Инвестиции и их роль в |
выполнение практической работы, подготовка |
|
|
становлении и развитии фирмы. |
к промежуточной аттестации, изучение |
|
|
Бизнес планирование. |
литературы по разделу дисциплины |
|
|
|
|
|
5 |
Инновационная |
деятельность и |
выполнение практической работы, подготовка |
|
инновационный |
процесс |
к промежуточной аттестации, изучение |
|
|
|
литературы по разделу дисциплины |
3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям
Основное назначение практических занятий - более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к промежуточной аттестации. Активная работа на практических занятиях учитывается при прохождении промежуточной аттестации. Перечень тем курса и выполняемых задач представлен ниже.
1)Что называется предпринимательством?
2)Конечной целью предпринимательства является …
3)Репродуктивная деятельность в сфере организации производства, распределения и реализации товаров и услуг без новаторства, без инициативы в развитии инновационных процессов называется …
4)В какой сфере деятельности может существовать предпринимательство?
5)К основаниям для выделения видов предпринимательства не относят …
6)На основании количества собственников выделяются следующие виды предпринимательства: …
7)По какому критерию ведется деление предпринимательской деятельности на виды?
8)Кто автор позиции, что «Предприниматель - человек, использующий любую возможность с максимальной выгодой»?
9)Реализация особых способностей индивида, выражающаяся в рациональном соединении факторов производства на основе инновационного рискового подхода, называется …
10)Качества необходимые предпринимателю?
11)Какова обязательная характеристика предпринимательской деятельности?
12)Основным субъектом предпринимательской деятельности выступает …
13)Что является основной аудиторией, с которой должен взаимодействовать предприниматель?
14)Кто является основным контрагентом предпринимателя?
15)В какой роли может выступать государство по отношению к предпринимателю?
16)Экономико-правовая форма достижения предпринимательской цели называется …
17)В сфере производственных отношений используются такие формы сотрудничества, как …
18)Основными формами сотрудничества в сфере товарообмена являются …
4. Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в устной форме по билетам. В каждом билете по 2 вопроса, отражающих ту или иную тему (проблему) учебного курса. Перед сдачей промежуточной аттестации студентам выдается список подготовительных вопросов. Студенту выделяется время на подготовку к устному ответу по выбранному билету. Преподаватель вправе задать дополнительные вопросы по темам лекционного курса.
При подготовке к промежуточной аттестации в процессе изучения литературных источников необходимо в первую очередь определить варианты
правильных ответов на вопросы, которые рекомендованы для прохождения промежуточной аттестации.
1.Сущность и роль предпринимательства в экономике.
2.Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
3.Типы фирм и их структура.
4.Предпринимательская деятельность с образованием и без образования юридического лица.
7.Акционерные общества и их виды. Структура управления акционерными обществами. Права акционеров и их роль в формировании капитала компании.
8.Имущество предприятия и его источники.
9.Основные и оборотные средства.
10.Бухгалтерский баланс. Выручка, издержки, формирование
прибыли.
11.Рентабельность продаж, производства и капитала.
12.Отчет о финансовых результатах. Отчет о движении денежных
средств.
13.Изменение денежных средств от операционной, инвестиционной
ифинансовой деятельности.
14.Основные показатели финансового состояния предприятия.
15.Прибыльность, ликвидность, оборачиваемость, устойчивость,
рост.
16.Сущность и содержание маркетинга.
17.Развитие концепций маркетинга: концепция совершенствования производства, товара, интенсификации коммерческих усилий, маркетинга и социально-этичного маркетинга. Современные тенденции развития маркетинга.
18.Изучение рынка: анализ спроса, емкость рынка и объем рыночного
спроса.
19.Определение рыночной структуры. Критерии сегментации рынка.
20.Исследование условий конкуренции. Оценка доли фирмы на
рынке.
21.Планирование продукции. Управление товарным ассортиментом.
22.Формы и методы сбыта. Принципы рекламы. Паблисити.
23.Каналы сбыта. Оптовая и розничная торговля. Виды торговых предприятий.