1119

Задача 2.

На основании приведенных данных:

а) установите факторы изменения фонда рабочего времени и дайте оценку полноты использования трудовых ресурсов на предприятии; б) рассчитайте показатели производительности труда и объясните причины разного при-

роста исчисленных показателей производительности труда; в) рассчитайте влияние факторов на изменение среднегодовой выработки ППП и рабочего;

г) установите изменение среднечасовой выработки за счет непроизводительных потерь рабочего времени, внедрения оргтехмероприятий, повышения уровня интенсивности труда

Задачи для раздела 3.

Задача 1.

На основании приведенных ниже данных рассчитайте:

•базисные и цепные темпы роста объема производства продукции;

•среднегодовой темп роста продукции;

•среднегодовой объем производства продукции;

11

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают

13

обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2 Темы для самостоятельного изучения

1.Сущность анализа финансовохозяйственной деятельности.

2.Роль экономического анализа в управлении предприятием.

3.Содержание и задачи экономического анализа.

4.Принципы анализа финансово-экономической деятельности предприятия. 5.Основные традиционные приёмы экономического анализа.

6.Информационная база экономического анализа.

7.Экономическая сущность хозяйственных резервов и их классификация.

8.Анализ организационно-технического уровня производства.

9.Значение, задачи и источники анализа основных фондов.

10.Анализ объёма, состава, динамики и состояния основных фондов.

11.Анализ эффективности использования основных фондов.

14

12.Анализ активной части основных фондов.

13.Пути улучшения использования основных фондов.

14.Задачи и источники анализа использования материальных ресурсов.

15.Анализ обеспеченности предприятия материальными ресурсами.

16.Анализ эффективности использования материальных ресурсов в производстве. 17.Пути улучшения использования материальных ресурсов.

18.Значение, задачи и источники анализа трудовых ресурсов.

19.Анализ численности, состава, квалификации и движения рабочей силы.

20.Анализ эффективности использования трудовых ресурсов.

21.Пути улучшения использования трудовых ресурсов.

22.Анализ использования фонда заработной платы.

23.Значение, задачи и направления анализа объёма производства и реализации продук-

ции.

24.Предварительная оценка стоимостных показателей объёма производства и реализации продукции.

25.Анализ реализации продукции по факторам.

26.Анализ товарной продукции по факторам.

27.Анализ выполнения плана по номенклатуре и ассортименту.

28.Анализ ритмичности производства.

29.Анализ конкурентоспособности продукции.

30.Значение, задачи и источники анализа себестоимости.

31.Анализ затрат по экономическим элементам.

32.Анализ себестоимости по статьям калькуляции.

33.Анализ затрат на один рубль товарной продукции.

34.Пути снижения себестоимости продукции.

4.3Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1.Савицкая Г.В. Теория анализа хозяйственной деятельности: Учеб. пособие. М.: ИН-

ФРА-М, 2005.

2.Шеремет А.Д. Теория экономического анализа: Учебник. Изд. 3-е, перераб. М.: ИН-

ФРА-М, 2002

3.Баканов М.И, Мельник М.В., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа: Учебник. Изд. 5-е, перераб. и доп. М.: Финансы и статистика, 2006.

4.Барнгольц С.Б., Мельник М.В Методология экономического анализа деятельности хозяйствующего субъекта: Учеб. пособие. М.: Финансы и статистика, 2003.

5.Экономический анализ: основы теории. Комплексный анализ хозяйственной деятельности организации: учебник Под ред. Н.В. Войтоловского, А.П. Калининой, И.И. Мазуровой. М.: Высшее образование, 2005.

4.4Задания для самостоятельной работы

Раздел 1. Введение в экономический анализ

Написать расчетно-графическую работу по согласованной теме.

Раздел 2. Анализ состояния и использования материально-технической базы и использования трудовых ресурсов предприятия

Написать расчетно-графическую работу по согласованной теме.

15

Раздел 3. Анализ финансовых результатов и финансового состояния деятельности предприятия

Написать расчетно-графическую работу по согласованной теме.

Раздел 4. Анализ экономических результатов деятельности и диагностика потенциала предприятия

Написать расчетно-графическую работу по согласованной теме.

16