книги / Тайное оружие информационной войны атака на подсознание

мных мер, которые позволили бы значительно снизить или вообще предотвратить возможный ущерб в результате применения ПМ Ор противоборствующей стороной. Так, Китай в декабре 2002 г. забло­ кировал 50 тыс. сайтов Интернета, по тем или иным причинам пред­ ставляющих опасность для инфрасферы Китая.

По мнению специалистов, для предотвращения последствий применения ПМ Ор необходимо проводить мероприятия по сле­ дующим направлениям [45,165]:

-защита материально-технических объектов, составляющих фи­ зическую основу информационных ресурсов;

-обеспечение нормального и бесперебойного функционирова­ ния ИИс;

-предохранение информации от несанкционированного досту­ па, искажения или уточнения;

-сохранение качества информации (то есть ее своевременности, точности, полноты и необходимой доступности);

-и, наконец, защита операторов, обслуживающих ИИс, от скрытого информационного воздействия. К числу таких уже при­ меняющихся приемов воздействия относятся голографические изо­ бражения; вирус 666, выдающий на экране ЭВМ особую цветовую комбинацию, вызывающую измененное состояние сознания челове­ ка, вплоть до блокирования сосудов головного мозга у операторов ЭВМ [170]; модуль Brain Blaster программы Ecologist, подавляющий иммунную систему пользователя [92] и др.

Актуальность тех или иных групп мероприятий менялась со временем, отражая большую или меньшую уязвимость различных элементов информационной инфраструктуры. Так, в 60-е годы ос­ новное внимание уделялось первой группе мероприятий - защите аппаратно-технических средств от наиболее вероятной тогда угрозы воздействия традиционных средств вооруженной борьбы (из 14-18 тыс. американских центров обработки информации от 12 до 15% обеспечены "горячим” резервом). В 70-е годы проводимые меро­ приятия были направлены, главным образом, на обеспечение безо­ пасного функционирования ИИс, а также на защиту собственно ин­ формации. Это было обусловлено реальной угрозой применения развивающихся средств ПМ Ор. Четвертая группа мероприятий по предотвращению возможных последствий применения средств ПМ Ор - защита качества информации - стала приобретать практическое

значение лишь в последнее время и считается, что она будет еще более значимой с распространением языков программирования вы­ сокого уровня и глобальных коммуникационных сетей. Пятая груп­ па мероприятий может приобрести актуальность в ближайшей перспективе в связи с развитием методов прямого воздействия на человека.

По оценкам специалистов, средства специального воздействия на ИИс представляют собой серьезную угрозу для национальной безопасности государства. В отличие от ИОр ТВД, действие которо­ го ограничиваются районом боевых сражений, использование ПМ Ор не ограничено ни пространством, ни временем в силу того, что их применение носит обезличенный характер, легко маскируется

под меры защиты авторских и коммерческих прав фирм на свои программные продукты и не связывается с объявлением войны или ведением военных действий в локальных конфликтах с использова­ нием традиционных средств вооруженной борьбы. Это делает зна­ чительно более реальными планы "скрытой" войны и размывает гра­ ницы организованного насилия, делая его более приемлемым с точки зрения международного права.

Особенностями ПМ ИОр являются: универсальность (способ­ ность применения для решения широкого круга задач), скрытность, экономическая эффективность, масштабность применения, слож­ ность осуществления международного контроля за его разработкой и применением, обладание эффектом "цепной реакции" (способ­ ность передачи воздействия с одного элемента на многие другие элементы информационной системы).

В последнее время специалистами по вычислительной технике особо выделяется специфическая особенность ПМ ИОр - его спо­ собность психологически воздействовать на абонентов информа­ ционно-вычислительных систем.

Указанные особенности позволяют считать ПМ ИОр одной из разновидностей нелетального оружия массового применения (НОМП).

Актуальность создания систем защиты от атакующего ПМ ИОр возрастает с каждым днем. По утверждению автора работы [45], они должны быть не только пассивными, но и активными, направлен­ ными на интеллектуальное противодействие атакующему противни­ ку с использованием методов искусственного интеллекта.

чения природных факторов в жилых и производственных помеще­ ниях (искусственный климат, замкнутость пространства, изменение спектра проникающих естественно-природных полей, ритмов и т.п.), концентрация энергии и вещества и т.д.

Социальная среда также создает фоновые специфические ис­ точники психологического воздействия, определяемые прежде всего концентрацией людей в ограниченном пространстве, доминирую­ щими в обществе отношениями манипулирования человеком и со­ циальными группами, влиянием национальных, религиозных, поли­ тических, этических и иных идей и идеологий, увеличением роли и значения информации и умственной деятельности, возрастанием психологической нагрузки на человека на производстве и в армии.

Социальная напряженность определяет состояние индивиду­ ального и группового сознания и характеризуется недовольством существующим положением, недоверием друг к другу, к институтам государства, разрушением сложившихся социальных связей, возрас­ танием антисоциальных явлений, падением нравственности, иска­ жением исконных ценностей, утратой смысла жизни, общественной тревожностью, агрессивностью и пр. Она проявляется в фобиях, слухах, пйниках, общественно-политической апатии, появлении стойких негативных стереотипов, оправдывающих любые средства достижения цели, поисках врагов-виновников неудач, надеждах на чудо, на избавителя. Она возникает в разных социальных и демо­ графических группах по-разному, приводя эти группы к столкнове­ нию друг с другом, выступая тем самым как стадия, предопреде­ ляющая причины и возможное развитие социального конфликта.

Уровень социальной напряженности зависит от многих факто­ ров. К таким факторам относятся: уровень жизни общества в целом

иотдельных социальных групп, состояние экономики, возможность реализации прав и свобод, состояние экологии, этнические и иные особенности различных социальных групп, воздействие на сознание через средства массовой информации или с помощью иных средств

ит.п.

Вцелом, фоновые источники психологического воздействия определяют состояние постоянно действующего стресса, все возрас­ тающего по своей интенсивности, деформирующего структуры лич­ ностного и коллективного сознания, снижающего адаптивные воз­ можности и сводящего основные человеческие ценности и жизненно

важные интересы к минимальным, фиксируемым целям и стратеги­ ям выживания [181]. При этом начинают доминировать обществен­ ные отношения на уровне конкуренции в выживании, на уровне на­ силия (политического, экономического, психологического, физиче­ ского) сильного над слабым, что является объективным препятстви­ ем на пути достижения социального согласия.

Вторым классом источников психологического воздействия являются различные экстраординарные процессы, явления, события в естественной (землетрясения, наводнения, извержения вулканов, цунами, резкие климатические изменения и другие стихийные бед­ ствия), искусственной (резкие выбросы энергии и вредных веществ, производственные, транспортные, энергетические аварии и катаст­ рофы) и социальной (войны, революции, межнациональные кон­ фликты и т.п.) сферах. Эти воздействия ввергают людей и общество в состояние травмирующего стресса, приводят к распаду личностно­ го и группового сознания вследствие утраты существенных ценно­ стей, смысла жизни, приобретения ощущения абсурдности сущест­ вования, усиливают рост социальной деградации, способствуют вы­ движению агрессивных социальных групп, движений и лидеров, вооруженных примитивными средствами выживания путем насилия, насаждения фанатизма, национализма, шовинизма, фашизма.

К третьему классу информационного воздействия на сознание людей и социальных групп относятся всевозможные искусственно формируемые целенаправленные психологические воздействия, ис­ пользующие каналы естественной среды, искусственные физиче­ ские поля и излучения, каналы средств связи и массовой информа­ ции и т.д.

Предметом рассмотрения настоящей работы является третий класс психологических воздействий - скрытые информационно­ психологические воздействия, составляющие основу специфическо­ го информационно-психологического оружия (психофизического оружия).

1.5.2.Особенности формирования личности

всоциальной среде государства

Основной объект атаки информационно-психологического ору­ жия - человек. Многочисленные попытки представления человека в

качестве модели информационного воздействия мы находим в рабо­ тах многих авторов. В этом плане значительный интерес представ­ ляет модель человека как целостной системы, позволяющая описать индивидуальность и систематизировать множество образов природы человека, - модель, представленная в работе американских психоло­ гов Дж. Р. Ройса и А. Пауэлла [134].

Первое положение указанной модели формируется следующим образом: "Человек не есть машина". Основной аргумент: подход к человеку как к машине не объясняет многообразия личности, ведь сущность машины состоит в единообразии или самотождественности, главная же особенность личности человека - разнообразие и уникальность. Более того, индивидуальность человека является ис­ точником плюралистичности (множественности) образов реально­ сти, в том числе и представлений о человеческой природе. Интерес представляет возможная связь между индивидуальными образами своего "я" и, например, культурными образами природы человека. Главное здесь в том, что индивид стремится найти (или сконструи­ ровать) смысл своего "Я", а культура - создать осмысленный образ общественной реальности. Поиск личного смысла заставляет каждо­ го индивида размышлять над вопросом "Кто я?", что приводит к конструированию образов своего "Я", которые оказывают интегра­ тивное влияние на все мысли и действия человека. Аналогична си­ туация и в случае формирования представлений культуры о природе человека для постижения социальной действительности с после­ дующим влиянием на мысли и действия групп людей.

Авторы модели исходят из того, что образы "Я" и образы чело­ века, создаваемые обществом, в своей основе имеют определенные стилевые и ценностные установки. С этим связано второе положе­ ние, согласно которому "человеческая личность есть совокупность систем". Теоретические исследования индивидуальных различий в функционировании психики показали, что личность человека есть комплекс 6 сложных систем обработки информации: 1) сенсорной (ощущающей), 2) моторной (двигательной), 3) когнитивной (позна­ вательной), 4) аффективной (эмоциональной), 5) стилевой и 6) цен­ ностной. Сенсорная и моторная системы заняты в основном прие­ мом, кодированием и декодированием информации. Когнитивная и аффективная системы играют решающую роль в процессе обучения и адаптации. Например, функция когнитивной системы состоит в

идентификации экологических инвариантов, тогда как аффективная задает оптимальные уровни внутреннего возбуждения. Стиль и цен­ ность являются центральными узлами, которые определяют направ­ ленность функционирования других систем. Каждая из систем явля­ ется многоуровневой, иерархической структурой.

Сенсомоторный уровень личности - передаточный слой, или слой управляемых процессов; познание и аффект образуют преобра­ зовательный слой; стиль и ценность - слой самоорганизации и инте­ грации. Подсистемы стиля и ценности детерминируют индивиду­ альные различия каждой из областей. В результате взаимодействия этих 6 систем возникают моляроные (большие) психологические образования. Так, эмоции - результат взаимодействия, прежде всего, познания и аффекта; познание и стиль играют главную роль в фор­ мировании мировоззрения, а аффект и ценности во взаимодействии порождают стили жизни. Образ своего "Я" складывается из взаимо­ действия сначала стиля и ценностей, а затем когнитивной и аффек­ тивной систем. Главная идея: "Люди создали множество информа­ ционных образов своего "Я" и каждый из этих образов определяется приверженностью определенному стилю и ценностям".

Образ своего "Я" играет ключевую роль в мыслях и действиях индивида в отношениях между ним и обществом. На рис 1.5. пока­ зан интегративный синтез индивидуальных и социальных аспектов человечества, то есть соотношение социальных институтов и соци­ альных норм коллективного человека со стилями и ценностями ин­ дивидуального человека посредством сложных систем трансформа­ ции. По сути дела, эта схема отражает в упрощенном виде структур­ ную модель формирования поведенческой ситуации личности в ин­ формационной среде коллектива. Здесь системы взаимодействия, коммуникации и влияния преобразуют социальные нормы и инсти­ туты в социальные события, а индивидуальные стили и ценности - в психологические события.

Этот взаимно коррелированный процесс реализуется посредст­ вом социальной и индивидуальной систем трансформации. При этом отметим следующее важное обстоятельство: такие аспекты личности, как познание, аффективность, сенсорность и моторность находятся под сильным влиянием наследственности, в то время как стили и ценности формируются в основном под влиянием окру-

на сенсорные, когнитивные и аффективные системы человека. Этим, в частности, и объясняется настойчивое стремление различных по­ литических группировок овладеть контролем над СМИ, дающий им реальный инструмент для манипулирования общественным мнени­ ем. Сегодня в СМИ, как и в других информационных сетях, исполь­ зуются открытые (полускрытые) методы информационного воздей­ ствия на личность и общество в целом. Однако легко себе предста­ вить каким сильным инструментом станут эти сети, если в них ста­ нут использоваться приемы скрытого воздействия на подсознание человека. Отсюда вытекает важнейшее следствие: развитие психо­ технологий должно быть поставлено под контроль мировой обще­ ственности. Ибо небольшая группа людей-политиков во главе со своим лидером, получив в руки эти технологии, может обратить их против своего народа. Можно предположить, что потенциальные возможности ПФ-оружия в политической сфере делают его вожде­ ленной мечтой для многочисленных политических группировок, в том числе и преступных, в их борьбе за власть. Подобные тенденции могут проявиться и в сфере межгосударственных отношений, в ди­ пломатической, торговой, экономической и других областях, где многим хотелось бы иметь под рукой пушкинскую "золотую рыбку" в виде скрытых эффективных средств управления людьми.

1.5.3.Информационно-психологическая борьба

впредбоевых и боевыхусловиях

Изучение исторических источников показывает, что от кон­ фликта к конфликту, от войны к войне информационно­ психологическое воздействие противоборствующих сторон друг на друга приобретает все больший масштаб и играет все большую роль в достижении поставленных целей [38,114,121,127].

Еще 2500 лет назад китайский мыслитель Сун-Цзы говорил: "...

лучшее из лучшего - покорить войско не сражаясь...". История войн богата примерами, когда великим полководцам удавалось покорять целые государства, города, армии без боя только с помощью целе­ направленной информации и морально-психологического подавле­ ния воли противника к сопротивлению. Военные аналитики счита­ ют, что победы войск Ганнибала, Цезаря, Александра Македонско­ го, Суворова над численно превосходящими силами противника яв­

лялись следствием умелого использования морально-психологи­ ческих факторов. Пропаганда и воспитание патриотизма, бесстра­ шия, воли к победе, к преодолению трудностей и лишений во благо Родины помогали россиянам побеждать врага во все времена нашей истории.

В XX веке роль информационно-психологических факторов усилилась благодаря бурному развитию средств массовой инфор­ мации. Появление глобальных телекоммуникационных сетей, спут­ никовых ретрансляторов, всемирной компьютерной "паутины" сде­ лала информацию доступной до миллионов и миллионов потребите­ лей. Она превратилась в своеобразный продукт массового спроса со своими параметрами ценности и качества, воздействующими на мысли, чувства, мировоззрение, поведение и процесс принятия ре­ шений потребителями этого продукта.

Информация стала мощным оружием информационно­ психологического воздействия на личный состав войск и население противника при проведении военных операций.

Вот как вспоминает о роли радиоэлектронных СМИ при втор­ жении гитлеровской Германии во Францию один из видных нацист­ ских разведчиков В. Шеленберг (его книга "Лабиринт" издана в России в 1991 году): "Мне было поручено специальное задание. С помощью специалистов из министерства пропаганды я разрабатывал программы передач, преследовавшие цель вызвать возможно боль­ шее смятение среди наших противников, особенно французов. Своими огромными успехами в этом деле мы были обязаны, прежде всего, доктору Адольфу Раскину, тогдашнему директору радио в Саарбрюккене и моему близкому другу. В его распоряжении было три исключительно мощных передатчика, через которые он направ­ лял непрекращающийся поток сообщений на французском языке под видом официальных известий из французских источников, яв­ лявшихся на деле порождением его собственного воображения. Эти фальшивые известия явились основной причиной губительной па­ ники среди гражданского населения. Потоки беженцев запрудили все дороги и сделали почти невозможным передвижения войск во французском тылу...

Другой пропагандистский прием, причинивший большой ущерб французам, заключался в том, что немецкие самолеты и агенты раз­ брасывали среди французов в огромных количествах небольшую и