- •4.5. Психика и сознание. Историческое развитие человеческого сознания.
- •6.7. Характеристика основных отраслей психологических знаний.
- •8.9.10. Основные направления, школы и концепции психологической науки.
- •11. Наблюдение и особенности его применения врачом.
- •12.Эксперимент и его возможности при изучении психических
- •13.Использование в медицинской практике психокоррекционных и
- •14.Личность, ее психологическая структура.
- •15.Современные психологические теории личности.
- •16.Биологическое и социальное в личности. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность» и «индивидуальность».
- •17.Активность личности и ее источники.
- •18.Направленность личности, характеристика ее компонентов.
- •19. Потребности, виды потребностей. Мотивы виды мотивов.
- •20.Сознание и «я» - образ человека. Самооценка. Уровень притязаний.
- •21.Основные факторы и условия формирования личности. Формирование
- •Формирование личности врача.
- •22. Деятельность, ее структура и виды.
- •23.Знания, умения, навыки, привычки.
- •25. Общение, его функции и виды. Значение общения в профессиональной
- •26. Средства общения. Язык. Функции и виды речевой деятельности.
- •27. Механизмы межличностного восприятия.
- •28. Понятие о группах. Классификация групп. Межличностные отношения в
- •29. Психологическая совместимость и конфликт в межличностных
- •30. Физиологические механизмы познавательных и эмоционально-волевых
- •31. Общая характеристика познавательных психических процессов.
- •32. Внимание виды внимания, их характеристика.
- •33. Свойства внимания.
- •34. Понятие об ощущениях. Основные свойства ощущений.
- •35. Чувствительность анализаторов, пороги чувствительности.
- •36. Классификация видов ощущений. Болевые ощущения.
- •37. Индивидуальные особенности ощущений.
- •38. Понятие о восприятии. Ощущения и восприятия.
- •39. Характеристика основных свойств восприятия.
- •40. Виды восприятия.
- •41. Понятия иллюзии и галлюцинации.
- •42. Индивидуальные различия восприятия, их диагностика.
- •43. Ощущение и восприятие в профессиональной деятельности врача.
- •44. Психологические теории памяти, мышления и эмоций.
- •45. Понятие о памяти. Характеристика основных процессов памяти.
42. Индивидуальные различия восприятия, их диагностика.
43. Ощущение и восприятие в профессиональной деятельности врача.
Значение восприятие в деятельности врача. Степень точности, чувственной насыщенности ощущений и восприятий индивидуальны и связаны с морфофункциональными особенностями анализаторов, личностными особенностями и актуальным психическим состоянием. Это имеет значение в работе врача, в частности при овладении им навыками физикального обследования пациента (пальпация, перкуссиия, аускультация). Восприятие и , соответственно, необходимые навыки могут развиваться и совершенствоваться в процессе обучения и приобретения профессионального опыта. Систематическая работа под руководством опытных врачей развивает и укрепляет способность начинающего врача сосредоточиться на воспринимаемых объектах (внешний осмотр, физикальное обследование), улавливать важные диагностические признаки.
Значение ощущения в деятельности врача.
В клинической практике врачей различных специальностей многообразные нарушения чувствительности встречаются достаточно часто. Врач должен уметь разобраться в характере и механизмах этих нарушений, применяя при необходимости дополнительные методы исследования и прибегая в сложных случаях к консультации с врачами других специальностей, чтобы выбрать правильную лечебно-диагностическую тактику.
44. Психологические теории памяти, мышления и эмоций.
Память – сохранение и воспроизведение обстоятельств жизни и деятельности личности.
Мышление – опосредствованное обобщенное отражение действительности человеком в ее существенных связях и отношениях.
В психологии под эмоциями понимают психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека.
45. Понятие о памяти. Характеристика основных процессов памяти.
Память – сохранение и воспроизведение обстоятельств жизни и деятельности личности.
Память, как и любой другой познавательный психический процесс, обладает определенными характеристиками. Основными характеристиками памяти являются: объем, быстрота запечатления, точность воспроизведения, длительность сохранения, готовность к использованию сохраненной информации.