Объекты социальной работы
Так же мной были изучены объекты социальной работы.
В первоочередном порядке в социальной защите нуждаются:
граждане пожилого возраста, особенно одинокие и одиноко проживающие, в том числе и одинокие супружеские пары
инвалиды, в том числе инвалиды с детства, и дети-инвалиды
дети — круглые сироты
дети с девиантным поведением
семьи, в которых проживают дети-инвалиды, дети — круглые сироты
малообеспеченные семьи
многодетные семьи
одинокие матери
лица с ограниченными возможностями
Социальные службы могут оказать эффективную помощь этим слоям населения. Однако для этого необходима эффективная государственная поддержка социальных служб и нуждающегося населения.
Анализ проделанной работы
За время прохождения практики я выполняла следующую работу:
изучала Устав управления
принимала участие в консультировании и приеме граждан
выдавала направления лицам БОМЖ в «Центр социальной адаптации»
выходила со специалистами на обследование жилищно-бытовых условий семей, попавших в трудную жизненную ситуацию
работала с картотекой граждан
В работе выявлено, что большое количество граждан нуждаются в социальной помощи. Произведенный мной анализ проделанной работы показал, что существуют проблемы социальной работы в России. К наиболее острым проблемам относятся:
постоянное реформирование социальной сферы: изменение существующих и введение новых законов по социальной защите населения
ограниченность финансовых ресурсов не позволяет обеспечить достойный социально-бытовой, образовательный, культурный уровень жизни слабо защищенных слоев населения
нехватка высококвалифицированного персонала
низкая заработная плата работников социальных служб
Некоторые из этих проблем являются общими для всего государства, а другие затрагивают личные интересы каждого конкретного социального работника. Я думаю, что без решения этих задач, будет трудно создать достойную и эффективную службу социальной помощи и поддержки.
На основании проделанной работы можно сделать вывод, что в основе работы Центра лежит семья как социальный институт. Семья – базисная основа первичной социализации личности. Именно с семьи начинается процесс усвоения ребенком общественных норм и культурных ценностей. Многообразие форм внутрисемейного воздействия на ребенка, его непрерывная и длительная вовлеченность в интимные, эмоциональные родственные отношения, диапазон ценностей, осваиваемых им в жизнедеятельности семьи, составляют ее неоспоримый воспитательный приоритет. Но многие родители воспитывают своих детей, так как воспитывали их, не осознавая произошедших перемен, они не могут поддержать социальный климат в своей семье, духовное и физическое становление своих детей, что в большинстве случаев приводит к нарушению взаимоотношений между ними. Тем более что в нынешних, весьма непростых социальных условиях ресурсов одной семьи порой не хватает для преодоления сложных периодов ее жизненного цикла.