- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1 Область применения
- •2. Термины, определения, обозначения, сокращения
- •3. Характеристика направления подготовки
- •4. Характеристика профессиональной деятельности
- •4.4. Задачи профессиональной деятельности магистров
- •5. Требования к результатам освоения основных образовательных программ магистратуры
- •6. Требования к структуре основных образовательных программ магистратуры
- •7. Требования к условиям реализации основных образовательных программ подготовки магистров
- •7.1. Общие требования к условиям реализации основных образовательных программ
- •7.2. Требования к организации практик и научно-исследовательской работы обучающихся
- •7.3. Кадровое обеспечение учебного процесса
- •7.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
- •7.5. Финансовое обеспечение учебного процесса
- •7.6. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
- •8. Оценка качества освоения основных образовательных программ
- •8.1. Требования к текущей и промежуточной аттестации
- •8.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускников
- •9. Список представителей академического сообщества и работодателей, принимавших участие в разработке и экспертизе фгос впо
- •10. Фгос впо согласован:
- •11. Руководитель базовой организации - разработчика фгос впо
10. Фгос впо согласован:
Руководитель Департамента образования
Города Москвы О.Н.Ларионова
11. Руководитель базовой организации - разработчика фгос впо
Ректор МГППУ В.В. Рубцов
Федеральное агентство по образованию
УТВЕРЖДАЮ
/ /
" " 200_г.
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН подготовки магистра по направлению 45 м "Психолого-педагогическое образование"
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
М.2Профессиональный цикл |
48 |
1440 |
|
|
|
|
| |
|
Базовая (общепрофессиональная) часть |
12 |
360 |
|
|
|
|
|
7 |
Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления |
4 |
120 |
|
X |
|
|
Экзамен |
8 |
Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии и образовании |
2 |
60 |
X |
|
|
|
Экзамен |
9 |
Социальная психология образовательной среды |
2 |
60 |
X |
|
|
|
Зачет |
10 |
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды |
2 |
60 |
|
X |
|
|
Зачет |
11 |
Организация и функции службы практической психологии образования |
2 |
60 |
|
X |
|
|
Зачет |
|
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента |
36 |
1080 |
|
|
|
|
|
12 |
Нормативно-правовые и этические основы психолого-педагогической деятельности |
2 |
60 |
X |
|
|
|
Зачет |
13 |
Психологическая диагностика в образовании |
4 |
120 |
X |
|
|
|
Экзамен |
14 |
Психолого-педагогическое консультирование учащихся и родителей |
2 |
60 |
|
X |
|
|
Зачет |
15 |
Коррекционно-развивающее обучение |
4 |
120 |
X |
|
|
|
Зачет |
16 |
Экстренная психологическая помощь детям и подросткам |
4 |
120 |
|
X |
|
|
Зачет |
17 |
Проектирование и организация психолого-педагогического сопровождения детей раннего и дошкольного возраста |
4 |
120 |
X |
|
|
|
Экзамен |
18 |
Проектирование и организация психолого-педагогического сопровождения детей |
4 |
120 |
|
X |
|
|
Экзамен |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Дисциплины по выбору |
12 |
360 |
|
|
|
|
|
19 |
Дисциплины по выбору М.2.В1 |
2 |
60 |
|
|
|
|
|
|
Менеджмент в образовании |
2 |
60 |
X |
|
|
|
Зачет |
|
Психолого-педагогическая конфликтология |
2 |
60 |
X |
|
|
|
Зачет |
|
Психологическая работа с родителями различной возрастной группы |
2 |
60 |
X |
|
|
|
Зачет |
|
Психолого-педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья |
2 |
60 |
X |
|
|
|
Зачет |
20 |
Дисциплины по выбору М.2.В2 |
2 |
60 |
|
|
|
|
|
|
Перинатальная психология |
2 |
60 |
|
X |
|
|
Зачет |
|
Психологические проблемы инклюзивного образования |
2 |
60 |
|
X |
|
|
Зачет |
|
Нейропсихологическое обследование в работе психолога образования |
2 |
60 |
|
X |
|
|
Зачет |
|
Психологическая помощь детям в трудных жизненных обстоятельствах |
2 |
60 |
|
X |
|
|
Зачет |
21 |
Дисциплины по выбору М.2.В3 |
4 |
120 |
|
|
|
|
|
|
Комплексный подход в психолого-педагогической деятельности |
4 |
120 |
|
X |
|
|
Экзамен |
|
Психологическая служба ранней помощи |
4 |
120 |
|
X |
|
|
Экзамен |
|
Семейная психология |
4 |
120 |
|
X |
|
|
Экзамен |
22 |
Дисциплины по выбору М.2.В4 |
4 |
120 |
|
|
|
|
|
|
Психолого-педагогическое просвещение в образовании |
4 |
120 |
|
X |
|
|
Экзамен |
|
Гендерные аспекты психолого-педагогической деятельности |
4 |
120 |
|
X |
|
|
Экзамен |
|
Психолого-педагогические принципы дистанционного обучения |
4 |
120 |
|
X |
|
|
Экзамен |
М.3 Практика и научно-исследовательская работа |
54 |
|
|
|
|
|
| |
М.4 Итоговая государственная аттестация |
6 |
|
|
|
|
|
| |
Всего: |
120 |
1800 |
|
|
|
|
|
Бюджет времени, в неделях
Курс ы |
Теоретическое обучение |
Экзаменационн ая сессия |
Практики (производстве нная) |
Научно-исследователь ская практика (работа) |
Итоговая государствен ная аттестация |
Каникулы |
Всего |
I |
34 |
8 |
0 |
0 |
0 |
10 |
52 |
II |
0 |
0 |
28 |
10 |
4 |
10 |
52 |
Итого |
34 |
8 |
28 |
10 |
4 |
20 |
104 |
Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах): Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 60
Практики и научно-исследовательская работа 54
Итоговая государственная аттестация 6
Итого: 120 зачетных единиц
Руководитель базового учреждения - разработчика ФГОС ВПО, Ректор МГППУ
/ Рубцов В.В. /