- •Рецензенты:
- •I. Конспект лекций по истории искусства 9
- •II. Семинары по истории изобразительного искусства 12
- •V. Формирование методического фонда специалиста 101
- •VI. Семинарий 121
- •Выбор темы
- •Основная часть
- •Заключение (или резюме)
- •Примечания
- •Приложения к курсовой работе
- •Безмолвное созерцание как средоточие работы с произведением искусства в условиях музейной экспозиции
- •I этап. «Прелюдия»
- •III этап. Вербализация пережитого
- •IV этап. Анализ
- •V этап. Возвращение к целостному восприятию
- •Организация обучения работе с художественным произведением в музее и в архитектурной среде
- •I, Искусство Древнего мира (Египет, Греция, Рим)
- •Тема 1. Мифология и искусство древнего египта
- •Тема 2. Керамика древней греции (IX—IV вв. До н. Э.) Основные проблемы
- •Тема 3. Скульптура древней греции (VI—IV вв. До н. Э.) Основные проблемы
- •Тема 4. Искусство эпохи эллинизма (VI в. До н. Э. — I в. Н. Э.) Основные проблемы
- •Тема 5. Искусство древнего рима (I в. До н. Э. — IV в. Н. Э.) Основные проблемы
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •Искусство Древней Греции История
- •Мифология
- •Общие труды
- •Искусство Древнего Рима История
- •Мифология
- •Искусство Средневековья (Византия, Западная Европа, Древняя Русь)
- •Тема 1. Византийское искусство (IV—VII вв.)
- •Тема 2. Византийское искусство (XI—XV вв.) Основные проблемы
- •Тема 3. Домонгольская икона
- •Тема 4. Живопись новгорода и пскова (XIII—XV вв.)
- •Тема 5. Московская школа живописи XV века.
- •Тема 6. Русская живопись (XVI—XVII вв.)
- •Основные памятники
- •Тема 7. Памятники западноевропейского средневековья
- •Искусство Древней Руси История
- •Христианство. Православие
- •Литература о памятниках искусства в собраниях Русского музея, Третьяковской галереи и Государственного Эрмитажа
- •Тема 1. Италия. Проторенессанс и раннее возрождение
- •Тема 2. Италия. Высокое возрождение Основные проблемы
- •Тема 3. Искусство венеции (XV—XVI вв.) .
- •Тема 4. Искусство италии XVI в. Основные стилевые тенденции
- •Тема 5. Нидерланды и германия. Своеобразие северного возрождения. Главные особенности возрождения в испании
- •Тема 6. Итоговое занятие по искусству возрождения
- •Философия. Эстетика
- •Общие труды
- •Искусство Западной Европы XVII века
- •Тема 2. Барокко. Фламандское и итальянское искусство XVIII в. Основные проблемы
- •Тема 3. Классицизм. Творчество н. Пуссена Основные проблемы
- •Тема 4. Реализм. Голландская живопись XVII века
- •Тема 5. Реализм. Творчество рембрандта
- •Тема 6. Искусство испании XVII века
- •2 Вариант
- •Тема 1. Искусство франции
- •Тема 2. Искусство франции в век просвещения
- •2 Вариант. XVIII век. Франция.
- •Тема 4. Русская живопись и скульптура первой половины XVIII века
- •Тема 5. Русская живопись и скульптура
- •Тема 6. Петербургская академия художеств в XVIII веке
- •Тема 7. Архитектура петербурга XVIII века Возможны варианты пешеходных экскурсий
- •Монографии
- •Монографии
- •Тема 1. Искусство франции первой половины XIX века
- •Тема 2. Искусство россии первой половины XIX века
- •Варианты заданий:
- •Тема 3. Искусство франции второй половины XIX века Основные проблемы
- •Тема 4. Искусство франции рубежа XIX—XX веков
- •Тема 5. Русское искусство второй половины XIX века Основные проблемы
- •Тема 6. Русское искусство рубежа XIX—XX веков
- •Монографии о художниках, их литературное наследие
- •Монографии
- •Тема 1. Крупнейшие мастера в европейской живописи XX века (а. Матисс, п. Пикассо, п. Боннар) Основные проблемы
- •Занятие 1
- •Занятие 2
- •Тема 2. Скульптура XX века
- •Тема 3. Искусство россии в 1900—1920-е годы
- •Тема 4. Искусство ссср в 1930—1990-е годы
- •Художники об искусстве и о себе
- •Архитектура XX века
- •Критический обзор
- •Выступление на экспозиции
- •Проблемная реферативная справочная работа
- •1. Литература
- •2. Словарь терминов
- •Первобытное искусство
- •Искусство египта
- •Античное искусство
- •I. Искусство Эгейского мира.
- •II. Искусство Древней Греции.
- •III. Искусство Древнего Рима.
- •II. Искусство Византийской империи
- •V—IX вв.
- •XIII—XV вв.
- •III. Западноевропейское искусство V—X вв. (дороманский период)
- •5. Вариант контрольного теста
- •XVIII — первой половины XIX в.
- •7. Итоговый семинар
- •1. Философско-эстетический аспект
- •Средневековая Русь X—XVI веков
- •III. Типологическая
- •«Средневековый храм и культура Средневековья»
- •Основные категории и понятия Средневековой культуры
- •Христианские таинства (их происхождение и символика)
- •Конструктивные элементы храма и предметы декоративного убранства. Церковная утварь
- •II раздел. Энциклопедии, справочные издания
- •9. Архивная выписка
- •10. Образец титульного листа курсовой и выпускной квалификационной работы по истории искусства
- •11. Памятка заочнику
Тема 2. Скульптура XX века
1. Французская скульптура XX в. в Эрмитаже.
Огюст Роден. «Поэт и муза», мрамор, 1905 г.; «Амур и Пси- хея», мрамор, 1905 г.; «Ромео и Джульетта», мрамор, 1905 г.; «Портрет японской танцовщицы Ханако», гипс, 1908 г.
230
Аристид Майоль. Классические черты. Монументальные ис- кания. Пластическая завершенность формы в эрмитажных этю- дах обнаженной женской фигуры.
Анри Матисс. Этюды женской фигуры.
Эмиль-Антуан Бурдель. Поиск идеала возвышенной героичес- кой личности. Широкий диапазон традиций. Монументальность формы. Жанр портрета. «Портрет художника Энгра», 1908 г.; «Бетховен. Трагическая маска», 1908 г.; «Красноречие. Этюд го- ловы», 1917 г.
2. Скульптура Италии XX в. в коллекции Эрмитажа.
Франческо Мессина. «Портрет Сальватора Квазимодо», брон- за, 1938 г.; «Бианка», терракота с раскрас, 1938—1978 гг.; «Ма- рия Лаура», бронза, 1946 г.; «Беатриче», бронза, 1959 г.
Аугусто Мурер. «Мальчик с рыбой», бронза; «Арлекин», дере- во, 1979 г.; «Фавн с флейтой», бронза, 1980 г.
Джакомо Манцу. Рельефы к «Вратам смерти»; «Художник и модель», 1958 г.; «Сидящая Тебе», бронза, 1983 г.; «Портрет Тебе», бронза, 1985 г.
Венанцо Крочетти. «Пожар», бронза, 1944 г.; «Материнство», бронза, 1956 г.; «Девушка, смотрящая на луну», бронза, 1960 г.; «Модель для врат собора Св. Петра», рельеф, бронза, 1960 г.; «Затмение и трагедия», рельеф, бронза, 1975 г.; «Голова танцов- щицы», бронза, 1975 г.; «Академия» («Художник и модель»), брон- за, 1983 г.; «Давид» графика.
Тема 3. Искусство россии в 1900—1920-е годы
Основные проблемы
Сложность художественного процесса (позднее творчество И.Е. Репина и стилистические искания В. А. Серова, позднее передвижничество и новейшие устремления авангарда). Контраст традиционного и новаторского (эстетика «Мира искусства» и ре- волюционного авангарда). Одновременное сосуществование в ис- кусстве так называемого фигуративного и беспредметного изоб- ражения. Центральная проблема «классического» авангардиз- ма — пластический эквивалент. Поиски нового революционного искусства.
Живописно-пластический реализм 1920-х годов. Многообра- зие творческих индивидуальностей в искусстве 1920-х — первой половины 1930-х годов.
231
Опорные вопросы к занятиям по русскому (советскому) искусству
Художественные группировки: «Мир искусства», «Голубая роза», «Четыре искусства», «Бубновый валет», «ОСТ», «АХР», «Группа тринадцать».
Творческий путь Казимира Малевича. Супрематизм.
В.В. Кандинский. Этапы творчества и путь в беспредмет- ное. Концепция абстрактного выражения «чистой» духовности.
П.Д. Филонов. Творческая судьба. Ученики П.Д. Филонова. Метод. Цель: постичь метафизику Вселенной средствами живо- писи, кристаллообразные элементы которой представляют собой первоэлементы мироздания.
Студент по желанию может выбрать кого-либо другого из художников русского авангарда — В. Татлина, М. Ларионова, Н. Гончарову, М. Матюшина, О. Розанову, А. Экстер, Л. Попо- ву, Н. Удальцову и др.
УНОВИС (Витебск) — ИНХУК (ГИНХУК) в Петербурге (ра- бота в институте и педагогическая система К. Малевича, В. Кан- динского, Н. Пунина, В. Мансурова).
Скульптура 1900—1920-х годов (П. Трубецкой, А. Голубки- на, С. Коненков, С. Эрзя, А. Матвеев, Б. Королев, Н. Андреев).
Театрально-декорационное искусство 1900—1920-х годов (А. Голо- вин, В. Серов, С. Судейкин и др.).
Основываясь на постоянной экспозиции Русского музея и, по возможности, привлекая материалы временных выставок, студент готовит выступление об одном из следующих мастеров (самостоя- тельно сформулировав основную проблему их творчества):
Б.М. Кустодиев. Проблема народной жизни и национального характера.
К.С. Петров-Водкин. Теория и творчество.
В.А. Фаворский и его школа.
П.Д. Корин. Творческий путь. Портреты.
Скульптор А.Т. Матвеев.
(Или по выбору: М.В. Нестеров, Н.К. Рерих, Л.С. Бакст, Б. Григо- рьев, 3. Серебрякова, М. Шагал, П. Кузнецов, И. Машков, Р. Фальк, А. Лентулов, П. Кончаловский, А. Осьмеркин, А. Древин, Н. Черны- шев, И. Грабарь, А. Куприн, А. Волков, А. Шевченко, А. Родченко, А. Тышлер, А. Дейнека, С. Герасимов, С. Коненков и др.)