1.3 Учебный план и краткое содержание дисциплины

1.3.1 Учебный план дисциплины

Кафедра анатомии и физиологии	Факультет зооинженерный (заочное отделение)
Курс	3
Семестр	3
Зачет (семестр)	–
Экзамен (семестр)	0,5
Лекции, ч	12
Лабораторно-практические занятия	20
Самостоятельная работа	177
Консультации	2
Контрольные работы	0,75
Всего, час	210

1.4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

1.4.1 Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Скопичев В.Г. и др. Физиология животных и этология: Учебник для вузов. – М.: «КолосС», 2003 – 717 с.

2. Голиков А.Н. и др. Физиология сельскохозяйственных животных:Учеб. для студ. высш. учеб. заведений по специальности «Ветеринария»/ Под ред. А.Н. Голикова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Агропромиздат,1991. – 432 с.

3. Георгиевский В.И. Физиология сельскохозяйственных животных:Учеб. для студ. высш. учеб. заведений по специальности «Зоотехния». – М.:Агропромиздат, 1990. – 511 с.

4. Битюкова И.П. и др. Практикум по физиологии сельскохозяйствен­ных животных: Учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений по специаль­ности «Ветеринария» и «Зоотехния».– М.: Агропромиздат, 1990.– 256 с.

Дополнительная литература:

1. Ноздрачев А.Д. и др. Начала физиологии: Учебник для вузов. – СПб.: Изд-во «Лань», 2001. – 1088 с- (Мир медицины).

2. Баскин Л.М. Поведение копытных животных. – М, 1978.

3. Георгиевский В.И. Минеральное питание сельскохозяйственной птицы, – М.: Колос, 1970.

4. Голиков А.Н. Адаптация сельскохозяйственных животных. – М.: Агропромиздат, 1986.

5. Ипполитова Т.В. Этология животных, – М.: ГАВМиБ им.К.И. Скрябина, 1999. –32 с.

6. Ипполитова Т.В. Типы высшей нервной деятельности, их связь с реактивностью и продуктивностью сельскохозяйственных животных: Лекция – М.: ГАВМиБ им. К.И. Скрябина, 1999. –28 с.

7. Кокорина Э.П. Условные рефлексы и продуктивность животных. – М.: Агропромиздат, 1986.

8. Ярилин А.А. Основы иммунологии. – М.: Медицина, 1999. – 608 с.

1.4.2 Методические указания по дисциплине

1. Рубцова Р.А. Этология животных: Методические указания. – Вологда–Молочное: ИЦ ВГМХА, 2004. – 10 с.

2. Рубцова Р.А. Физиология мышц и нервов: Методические указания. – Вологда–Молочное: ИЦ ВГМХА, 1998. – 10 с.

3. Рубцова Р.А. Физиология ЦНС: Методические указания. – Вологда–Молочное: ИЦ ВГМХА, 1998. – 10 с.

4. Баринова Т.В. Иммунная система: Методические указания.– Вологда, Козленская, 40, Облкомитет, 2004. – 22 с.

5. Баринова Т.В. Нервная система: Методические указания. – Вологда, Козленская, 40, Облкомитет, 2000. – 23 с.

6. Баринова Т.В. Лимфатическая система: Методические указания. – Вологда, Козленская, 40, Облкомитет, 2001. – 15 с.

1.5 Методы контроля изучения студентом дисциплины

Текущий контроль знаний студентов осуществляется как путем устного опроса, так и проведения письменных самостоятельных работ. Используется рейтинговая система оценки знаний, учитывая результаты самостоятельных работ и устных ответов.

Студенты заочной формы обучения выполняют одну контрольную работу и самостоятельный опыт (наблюдения). Знания по контрольной работе выявляются в ходе собеседования.

Опыт следует оформлять в виде протокола по следующей форме:

1. Тема опыта (наблюдения).

2. Дата проведения опыта.

3. Где и на каких животных проведен опыт (вид, его возраст, порода, физиологическое состояние (лактация, беременность и т.д.)).

4. Результат опыта (предоставляется в виде таблицы).

5. Анализ результатов опыта и выводы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, на который вынесены теоретические и практические вопросы согласно примерной программе дисциплины «Физиология и этология животных», рекомендованной министерством образования Российской Федерации для специальности «Зоотехния» (2001 г.).