X. Вопросы и задания для самостоятельной работы
Перечислите основные патологические процессы.
Какие выделяют стадии течения болезни.
Каковы исходы болезненного процесса.
Раскройте причины и механизмы возникновения болезней.
Основные закономерности патогенеза.
Основные свойства организма: реактивность, конституция, наследственность.
Реактивность, как свойство организма.
Конституция как свойство организма.
Наследственность как свойство организма.
Диатез как проявление патологической реактивности организма.
Патологическая наследственность.
Врожденные болезни как одна из форм патологии.
Сведения о наличии в библиотеке университета
литературы по дисциплине
|
Количе-ство обучаю-щихся |
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы (основной и дополнительной) |
Кол-во экз./чел. |
Приме-чание |
|
|
Обязательная |
|
|
|
|
Общая патология [Текст] : учебное пособие / под ред. Н.П. Чесноковой. - М. : Академия, 2006. - 336 с. |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
XII. Сведения о ппс по дисциплине
|
Ф.И.О. преподавателя |
Какое образовательное учреждение окончил, специальность по диплому |
Ученая степень, звание |
Стаж педагогической работы | |
|
всего |
по данной дисциплине | |||
|
Ильина |
Череповецкий |
кандидат |
13 |
5 |
|
Галина |
государственный |
педагогических |
|
|
|
Михайловна |
педагогический |
наук, доцент по |
|
|
|
|
институт им. |
кафедре |
|
|
|
|
А.В.Луначарского, |
Коррекционной |
|
|
|
|
дефектология |
педагогики и |
|
|
|
|
(дошкольная) |
коррекционной |
|
|
|
|
|
психологии |
|
|