Глава 3 Отклоняющееся психическое развитие как базовое понятие специальной психологии (этиология, содержание и движущие силы психического дизонтогенеза) 53

3.1 Общая характеристика отклоняющегося психического развития 54

3.2 Дихотомия «норма – патология» в специальной психологии 58

3.3 Научный вклад Л.С. Выготского в специальную психологию (теория культурно-исторического развития высших психических функций) 70

3.4 Факторы отклоняющегося психического развития (психического дизонтогенеза) 77

3.4.1 Биологические факторы 78

3.4.2 Социальные факторы 88

3.5 Закономерности отклоняющегося психического развития 90

3.5.2 Возраст и возрастная периодизация при отклоняющемся психическом развитии 99

3.5.4 Факторы вариативности отклоняющегося психического развития 104

3.6 Вопросы для размышления, проверки и самоконтроля 108

3.7 Библиография по теме «Отклоняющееся психическое развитие развитие как базовое понятие специальной психологии (этиология, содержание и движущие виды психического дизонтогенеза)» 110

Раздел 2 характеристика разных видов отклоняющегося развития 111

Глава 4 Психическое недоразвитие: дети с интеллектуальной недостаточностью 111

4.1 Общая характеристика умственной отсталости (интеллектуальной недостаточности) 112

4.2 Интеллектуальная недостаточность при олигофрении. Психическое недоразвитие 116

4.2.1 Феноменологическая характеристика детей с олигофренией 116

4.2.2 Клиническая характеристика олигофрении 117

4.2.3 Клинико-психологическая характеристика психического недоразвития 120

4.2.4 Возрастная динамика психического развития детей с олигофренией 131

4.2.5 Классификации умственной отсталости 134

4.2.6 Структура нарушения при психическом недоразвитии. Психологические основы комплексной помощи детям при психическом недоразвитии 140

4.3 Вопросы для размышления, проверки и самоконтроля; практические задания 141

4.4 Библиография по теме «Психическое недоразвитие: дети с интеллектуальной недостаточностью» 142

Глава 5 Дети с синдромом Дауна 144

5.1 Клиническая характеристика синдрома Дауна 144

5.2 Особенности психического развития детей с синдромом Дауна 148

5.3 Психологические основы комплексной помощи детям с синдромом Дауна 155

5.4 Вопросы для размышления, проверки и самоконтроля; практические задания 156

5.5 Библиография по теме «Дети с синдромом Дауна» 158

Глава 6 Поврежденное психическое развитие: дети с деменцией 159

6.1 Общая характеристика деменции 159

6.2 Классификация и клинико-психологическая характеристика деменции 161

6.2.1 Прогрессирующая деменция 161

6.2.2 Резидуальная деменция разной этиологии 163

6.3 Клинико-психологическая характеристика поврежденного психического развития 171

6.4 Психологические основы помощи детям при поврежденном психическом развитии 175

6.5 Вопросы для размышления, проверки и самоконтроля; практическое задание 177

6.6 Библиография по теме «Поврежденное психическое развитие: дети с деменцией» 178

Глава 7 Задержанное психическое развитие: дети с трудностями в обучении 179

7.1 Понятие задержки психического развития 180

7.2 Феноменология и клиническая характеристика задержанного психического развития 182

7.3 Классификация форм задержанного психического развития 185

7.4 Психологическая характеристика задержанного психического развития 191

7.5 Структура нарушения и дифференциальная диагностика при задержанном психическом развитии 197

7.7 Вопросы для размышления, проверки и самоконтроля; практические задания 203

7.8 Библиография по теме «Задержанное психическое развитие: дети с трудностями в обучении» 206