2000 Г. Представителями восьми ведущих стран так называемой «восьмерки». Этот

документ устанавливает основные принципы вхождения государств в глобальное

информационное общество. К их числу относятся следующие положения, которые должны

применяться при осуществлении политики формирования и развития информационного

общества.

Во-первых, развитие информационно-коммуникационных технологий, которые

выступают жизненно важным стимулом мировой экономики и фактором, влияющим на образ

жизни людей, их образование, работу и формирование гражданского общества.

Во-вторых, развитие информационно-коммуникационных технологий должно

содействовать гражданам и обществу в использовании знаний и идей. Информационно-

коммуникационные технологии должны служить достижению взаимодополняющих целей

обеспечения устойчивого экономического роста, повышения общественного благосостояния,

стимулирования социального согласия в области укрепления демократии, транспарантного и

ответственного управления, международного мира и стабильности.

В-третьих, все люди повсеместно и без исключения должны иметь возможность

пользоваться преимуществами глобального информационного общества.

В-четвертых, укрепление соответствующей политики и нормативной базы, которые

должны стимулировать конкуренцию и новаторство, содействовать сотрудничеству, борьбе со

злоупотреблением, оптимизации глобальных сетей.

В-пятых, ликвидация международного разрыва в области информации и знаний.

13

Окинавская хартия, и это специально подчеркивается в документе, является, прежде

всего призывом, должным изменить методы взаимодействия стран по пути продвижения

социального и экономического прогресса.

Следующим этапом в развитии человечества будет создание нового общества —

общества информационного, гуманного, духовного — информационной цивилизации. В

рамках ряда теорий, в частности науки информациологии, сформулированы основные черты

такого общества.

Лейтмотив информационной цивилизации — мир духа и разума. Это общество,

основанное на знании, в котором решающим фактором социально-экономической жизни,

важнейшей ценностью и основой развития культуры, науки, образования становится

информация, в котором утверждается новая сфера жизнедеятельности человека — инфосфера.

Являясь законной наследницей всех ценностей, накопленных человечеством, новая

цивилизация, в идеале, призвана разрешить социальные и общечеловеческие проблемы

грядущего столетия, радикально обновить характер труда, изменить отношение к науке,

культуре, образованию, медицине и, прежде всего, к человеку.

Современная наука приходит к выводу, что цивилизация будущего перестанет быть

техногенной, то есть ориентированной на технику. Это будет антропогенная цивилизация,

рожденная мерками и запросами человека. Если так произойдет, то это будет грандиозный

цивилизационный прорыв. Отсюда и новое глобальное мировоззрение, иная система

ценностей, новые представления человека о самом себе и своем предназначении. С

информационной цивилизацией связаны надежды на качественное изменение социально-

исторической судьбы человечества, совершенствование образа жизни миллионов людей, их

культуры, нравов и социального поведения.

Приоритет личности — вот важнейший нравственный принцип информационной

цивилизации.

Идеалом общества третьего тысячелетия должно быть общество человеческого

благополучия, в котором государство подчинено интересам личности, что явится главным

условием и гарантом ее свободы. В центре этого общества — человек со своими уникальными

способностями постоянного и безграничного развития, создания себя как личности,

гармонизации своих человеческих отношений, направленных на объединение всех во имя

блага каждого1.

С таким скачкообразным повышением роли информации и информационных

технологий в современном обществе связано интенсивное развитие фундаментальных и

1

См.: Арнольдов А.И. Информационная цивилизация и человек // Проблемы информационной бионики и

моделирования. Академический сборник научных трудов. М., 1998. с. 146.

14

прикладных исследований в области наук, объединяемых интегрирующим понятием

информация, — информатики, кибернетики, теории информации, генетики, информациологии

и др.

2. Информация, информационные технологии и право

2.1. Основные подходы к понятию «информация».

В основу всех информационных процессов, происходящих в обществе, положен

феномен информации, природа и закономерности развития которого во многом

предопределяют практику формирования и облик будущего информационного общества.

Само понятие информации, выступая в качестве центрального в ряде естественно-научных

отраслей знания, остается одним из наиболее спорных и противоречивых. Оно стало

привлекать к себе особое внимание в начале XX века в результате совершенствования теории

связи и возрастания роли обмена различными сведениями в общественной жизни и

деятельности. Первые попытки уточнить понятие информации восходят к работам Р.

Фишера 1921 г. (вероятностная концепция) и Р. Хартли 1928г. (логарифмическая мера

количества информации), которые предвосхитили появление классической статистической

теории связи Н. Винера — К. Шеннона 1948 г. (количество информации как мера

уменьшения неопределенности)1.

Первоисточником данного термина является латинское слово informatio (изложение,

истолкование, разъяснение), а вошло оно в русский язык, по мнению П.Я. Черных, в эпоху

Петра I.

На общелексическом, бытовом уровне понятие «информация» чаще всего толкуется

как сведения, сообщения, передаваемые от человека человеку и осведомляющие о каких-то

явлениях, событиях, процессах и т.д.

Во всех случаях, когда идет речь о сведениях, следует понимать, что говорится об

информации осмысленной, преобразованной человеческим сознанием. Согласно Словарю

В.И. Даля, слово «сведения» происходит от «сведать», т.е. узнать, получить сведения. Оно

также является синонимом слов «знание», «известие», «уведомление».

Наиболее бурное и весьма плодотворное развитие проблема проникновения в сущность

понятия «информация» получила в рамках теории информации и кибернетики, в виде

прагматической и семантической теории.

1

Fisher, Sir Ronald. Statistical Methods for Research Workers, Oliver & Boyd, Ltd, London, 1925; Hartley

R.V.L. «Transmission of Information», Bell System Tech. Y., 7. 1928; Теория информации и ее приложения / под

ред. А. А. Харкевича. М., 1949; Шеннон К. Работы по теории информации и кибернетики. М., 1963; Винер Н:

Кибернетика. М., 1958.

15

Первая (прагматическая) теория информации начинается с работ К. Шеннона,

опубликованных в конце 40-х гг. XX в., в которых под информацией понимались не любые

сообщения, а лишь те, которые уменьшают неопределенность у получателя этого

сообщения. Неопределенность же, по воззрениям К. Шеннона, существует тогда, когда

происходит выбор одной из нескольких возможностей. В теории Шеннона на первый план

выдвигалась идея кода и канала передачи информации, а количество информации,

характеризующее данное сообщение, определялось множеством всех возможных сообщений и

их вероятностей независимо от их смыслового содержания.

В начале 60-х гг. Ю.А. Шрейдер предпринял попытку разработать методы определения

того, как богатство состава и структурность информации, накопленной в объекте, влияют на

ее прием и эффективность обработки для использования. Это было связано с задачами

оптимизации управления. Так появилась семантическая теория информации, развитая Ю.А.

Шрейдером, которая отличается от теории информации К. Шеннона по своим исходным

положениям. В теории Шрейдера акцент делается на свойствах приемника, воспринимающего

и накапливающего информацию, и на оценке ее семантического (смыслового) значения, а

вопрос о канале передачи информации уходит на второй план. Основная идея семантической

теории информации заключается в том, что семантическую информацию, воспринимаемую

данной системой, можно оценивать по степени изменения содержащейся в системе

собственной семантической информации за счет накопления внешней информации.

Чтобы вообще воспринять какую-либо информацию от внешних источников, система-

приемник должна обладать неким минимальным «запасом знаний», который обозначается

термином «тезаурус», или, иначе говоря, система должна содержать некую начальную,

пороговую внутреннюю информацию. Если позволяет эта пороговая информация, система

способна расширять свой тезаурус, извлекая извне все более обширную информацию, вплоть

до максимально для нее доступной, когда ее внутренняя информация (тезаурус) обогащается

до оптимального уровня. Дальнейшее восприятие информации становится для системы все

более избыточным (все менее значимым) и, наконец, она уже «знает все, что ей доступно», -

ее внутренняя информация (тезаурус) становится насыщенной. Описанную схему Шрейдер

поясняет на примере восприятия информации человеком: если, например, источник внешней

информации - учебник по теории вероятностей, то школьник младших классов не извлечет из

него никакой информации (его начальный тезаурус для этого недостаточен), школьник

старших классов уже извлечет некоторую информацию, а студент, изучающий этот курс, -

максимальную.

В связи с этим можно выделить следующие виды информации, ее свойства и

особенности их взаимодействия.

16

Внутренняя информация - информация как характеристика организованности любой

системы, которую называют «структурной информацией».

Структурная (или связанная) информация присуща всем объектам живой и неживой

природы естественного и искусственного происхождения и возникает как результат отбора,

фиксации и закрепления в системе в форме определенных структурных изменений ее

положительного опыта взаимодействия с внешней средой. Ярким примером этому может

служить опыт с цветочными часами, которые спроектировал известный биолог Карл Линней

на основе поочередного распускания (закрытия) цветков различных растений с 6 часов утра до