- •Идея целостного подхода к больному в медицине.
- •Поведение типа а: психологический аспект изучения.
- •Психоаналитический подход в психосоматике. Критическая оценка этого подхода.
- •1 Этап. Период проникновения психоанализа в медицину.
- •1 Этап нач освоения медициной психоаналитич идей.
- •Динамика внутренней картины болезни в процессе лечения.
- •Гипотеза психосоматической специфичности.
- •6. Проблема ятрогений. Психологические последствия ятрогений.
- •7. Концепция профилей личности в психосоматике.
- •Данбар - теория профилей личности
- •8. Психологический аспект изучения внутренней картины болезни.
- •9. Роль эмоций в возникновении психосоматических заболеваний. Экспериментальные факты, клинические наблюдения.
- •10. Проблема психологического онтогенеза телесности.
- •11. Феномены совладания в психосоматике. (копинги)
- •1. Эмоциональный/проблемный:
- •2. Когнитивный/поведенческий:
- •12. Основные положения культурно-исторического подхода к психосоматической проблеме.
- •13. Клинико-психологические аспекты проблемы стресса.
- •14. Cтpecc и психосоматические расстройства.
- •15. Нейрогенная гипервентиляция как модель психогенеза симптома.
- •16. Основные направления в изучении психосоматической проблемы в России и за рубежом.
- •17. Изучение внутренней картины болезни в контексте культурно-исторического подхода к психосоматическим расстройствам.
- •18. Особенности социальной ситуации развития у больных с хроническими соматическими заболеваниями
- •19. Когнитивные и поведенческие модели пср
- •20. Проблема определения пср в мкб-10. Соматоформные расстройства. Соматоформные расстройства (f45)
- •21. Психосоматический феномен и психосоматический симптом: возможности их дифференциации.
- •3 Группы симптомов.
- •22. Психологическая феноменология алекситимии.
- •23. Нарушения интерперсональных связей у больных с хроническими соматическими заболеваниями.
- •24. Алекситимия как психологическая проблема.
- •25. Проблема симптомогенеза в истории психосоматики. (смотри вопросы 3,12)
- •26. Возрастная динамика внутренней картины болезни.
- •27. Цели и задачи психотерапии пср
- •28. Предмет и задачи психологического изучения психосоматических явлений.
- •29. Проблема психосоматического дизонтогенеза.
- •3 Осн вар психосоматич дизонтогенеза.
- •30. Внутренняя картина болезни как сложный психосоматический феномен.
- •31. Изучение социальной ситуации развития при соматических заболеваниях.
- •32. Различные подходы к проблеме алекситимии.
- •33. Современные представления об организации реакции на стресс.
- •34. Методы психотерапии пср
- •35. Проблема классификации психосоматических расстройств.
- •Роттенберг и Аршавский - характер поисковой активности
- •36. Факторы, влияющие на психосоматическое развитие ребенка.
- •37. Проблема психосоматического симптомогенеза в концепциях м.Шура, а.Митчерлиха.
- •38. Психофизиологические теории пср: основные положения.
- •39.Психодиганостика при пср.
- •40. Критерии пср
27. Цели и задачи психотерапии пср
28. Предмет и задачи психологического изучения психосоматических явлений.
Предмет – изучение генезиса, структуры и функций психосоматических явлений как на разных этапах онтогенеза человека в норме, так и при различных формах патологии.
Задачи:
Изучение развития, становления психосоматической связи в онтогенезе. Сложная психическая организация ведет к сложной психической организации физических процессов.
Изучение роли ближайшего социального окружения (в первую очередь, матери) в развитии психосоматических явлений как в норме, так и в патологии.
Изучение психологических механизмов симптомообразования при различных соматических заболеваниях.
Изучение роли личностных факторов в симптомообразовании.
Разработка и совершенствование методов психодиагностики и коррекции симптомов.
Методы: весь арсенал психологических методик + специальные методы, созданные в недрах психосоматики. Например, для исследования ВКБ применяются следующие методики: психосемантические методики, исследование плацебо-эффекта, болевых порогов, проективные методики, опросники, незаконченные предложения.
29. Проблема психосоматического дизонтогенеза.
В ходе онтогенеза осуществляется психосоматическое развитие человека. Этот термин вводим. Т о помимо физич развития человека – роста, координации телес функций, помимо психич развития чел, в ходе кот становление впф, можно выделить еще один аспект - психосоматич развитие человека.
Психосоматич развитие - есть закономерное становление в онтогенезе механизмов психологич опосредования и регуляции телесных функций.
В психосоматич развитии чел мы выделяем 2 основных аспекта. Условно можно назвать внешним и внутренним
Внешний - социализация тела, а именно освоение в онтогенезе культ навыков обращения к собственному телу - отправление тел функций, регуляция и т д
Внутренний аспект психосоматич развития - психологизация тела. Т е освоение психологич механизмов регуляции телесных процессов. Такая регуляция имеет место.
Итогом психосоматич развития явл становление, возникновение психосоматич феномена в норме или психосоматич симптома, если мы находим отклонение от нормального пути развития.
Психосоматич феномен в норме – это единство психосоматич связи. Мы р как аналог впф (только аналог). Психосоматич феномен - феномен телесности, прошедшей путь прижизненного развития имеет сходство с впф:
по генезу - развитие, приобретение опред психологич качеств.
По структуре. Феномен телесности, в кот воплощается психосоматич взаимосвязь по структуре опосредствован системой значений, в ходе прижизненного развития в контексте взаимодействия с др человеком.
По функции - принципиальная возможность произвольной регуляции.
Многие телесные процессы подлежат телесной регуляции, но не все. В европейской культуре не все, но сущ и др культуры. Напр сущ техника йоги.
Т о феномен телесности есть явление, прошедшее опред путь развития. М говорить о нормативном ходе этого развития и об отклоняющемся ходе психосоматич развития. И тогда м сказать, что феномен телесности как в норме, так и в патологии, есть производная от общего хода онтогенетического развития. В случ отклонения от нормативного хода психосоматич развития на любом из этапов м возникать психосоматич симптом, или по кр мере психологич предпосылки к его возникновению в дальнейшем.
Если м говорить о нормальном ходе психосоматич развития, следовательно, м говорить о психосоматич дизонтогенезе. Т е о нарушении психосоматич развития человека. На сегодня день м выделить