- •Министерство образования и науки
- •II. Учебно-методический блок
- •III. Ресурсно-сопровождающий блок
- •1. Пояснительная записка
- •Цель изучения дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Результат изучения
- •2.Тематический план Тематический план учебной дисциплины «Экономика» (для очной формы обучения)
- •Тематический план учебной дисциплины «Экономика» (для заочной формы обучения)
- •3. Содержание дисциплины «Экономика»
- •I. Введение в экономическую теорию.
- •П. Микроэкономика.
- •III. Макроэкономика.
- •4.Тематика самостоятельных письменных работ по основным разделам и темам курса
- •I. Введение в экономическую теорию.
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
- •Тема 2. Фундаментальные проблемы экономического развития.
- •Тема 3. Экономические системы.
- •Тема 4. Экономические отношения.
- •2. Микроэкономика
- •Тема 5. Рынок: сущность, механизм, функции.
- •Тема 6- 7. Рынок: поведение потребителей и производителей.
- •Тема 8. Фирма как субъект рынка.
- •Тема 9. Рыночные структуры.
- •Тема 10. Рынок факторов производства.
- •Тема 11. Роль государства в рыночной экономике.
- •3. Макроэкономика
- •Тема 12. Национальная экономика как целое.
- •Тема 13. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 14. Деньги страны.
- •Тема 15. Мировая экономика.
- •Тема 16. Переходная экономика.
- •5.Темы контрольных работ по дисциплине «Экономика»
- •6.Вопросы к зачету по дисциплине «Экономика»
- •7. Список основной и дополнительной литературы список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Раздел «макроэкономика»
- •II. Учебно-методический блок
- •Раздел I. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 2. Фундаментальные проблемы экономического развития (принципы экономической теории)
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 3.Экономические системы
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 4. Экономические отношения
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решений задач и заданий
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 5. Рынок: сущность, механизм, функции
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 7. Рынок: поведение производителей
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 8. Фирма как субъект рынка
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 9. Рыночные структуры
- •Контрольные вопросы.
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 10. Рынки факторов производства
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Роль государства в рыночной экономике
- •Контрольные вопросы
- •3.Практикум
- •5. Рынок: поведение потребителей и производителей.
- •6. Фирма как субъект рынка.
- •Тема 1.Предмет и метод экономической теории
- •2.Фундаментальные проблемы экономического развития
- •1.Понятие «потребности» является
- •2,Проблемы ограниченности и выбора возникают
- •1 .Можно ли считать, что бедность и ограниченность экономических благ - это одно и то же?
- •4.Экономические отношения
- •5.Рынок: сущность, механизм, функции
- •6.Рынок: поведение потребителей
- •17.К характеристикам предельной полезности относится
- •7. Рынок: поведение производителей
- •8.Фирма как субъект рынка
- •9.Рыночные структуры
- •10.Рынки факторов производства
- •11.Роль государства в рыночной экономике
- •5.На рынке товара а имеет место положительный внешний эффект. С точки зрения общественных интересов
- •12.Национальная экономика как целое
- •20 К категории «занятые» относятся
- •25. Главная цель экономического роста – это увеличение
- •13. Макроэкономическое равновесие
- •2. Какая из перечисленных ниже мер не относится к мерам фискальной политики
- •3.Что из нижеперечисленного включается в внп, но не включается в ввп России
- •4.Автоматическим стабилизатором является
- •18. В стране уменьшили косвенное налогообложение и увеличили прямое прогрессивное налогообложение граждан. Сумма сбора налогов осталась прежней. В результате
- •20.Обладает ли вклад до востребования большей ликвидностью, чем такой же по размеру срочный вклад без права досрочного изъятия вклада?
- •21. Размер налога должен соотноситься с величиной дохода и богатства налогоплательщика. Этот принцип называется
- •14.Деньги стран
- •15.Мировая экономика: история и современность
- •16.Переходная экономика
- •4. Глоссарий Глоссарий по экономической теории. А
- •5.Таблицы
- •Антициклическая политика государства
- •Типы рынков по степени ограничения конкуренции
- •Рыночное равновесие и его виды
- •Конкуренция и ее типы
- •Монополия как форма совершенной конкуренции
- •Типы монополий
- •Деньги, их свойства и функции
- •Эффекты мультипликатора – акселератора
- •Модели смешанной экономики
- •Показатели эффективности функционирования предприятия
- •Экономический цикл и его фазы
- •Сравнительная характеристика кейнсианской политики дешевых и дорогих денег
- •Общая структура производственных фондов фирмы
- •Различия между основным и оборотным капиталом
- •6.Схемы
- •Принципы построения налоговой системы
- •Совокупное предложение as
- •Совокупный спрос ad
- •Кредитная политика
- •Спрос на рынке труда
- •Предложение на рынке труда
- •Нарушение равновесия на рынке труда
- •Основные виды безработицы
- •Государственное регулирование рынка труда
- •Безработные в общей численности населения
- •Бедность
- •Неравенство в распределении доходов Причины неравенства
- •Государственный бюджет
- •На оборону
- •На финансирование экономики
- •На внешнеэкономическую деятельность
- •На науку и ниокр
- •На судебную деятельность
- •На национальные проекты
- •Основные позиции монетаристов в отношении государственного регулирования экономики
- •«Денежное правило» монетаристов:
- •Зарплата, рента, процент,
- •Общественное разделение труда (специализация производства) Основные преимущества и недостатки специализированного производства
- •Уровни разделения труда
- •Внутрифирменное
- •По предприятиям
- •По отраслям
- •По группам отраслей
- •По территориям
- •8.Критерии оценки знаний
- •9.Примеры заданий для промежуточного и итогового контроля Задания по проверке знаний у студентов юридического факультета Вариант №3
- •18. Если цена на автомобили выросла, то можно ожидать...
- •28. Смещение кривой предложения вниз и вправо может быть вызвано:
28. Смещение кривой предложения вниз и вправо может быть вызвано:
а) ростом затрат на единицу продукции;
б) уменьшением переменных затрат при любом объеме выпуска продукции;
в) снижением величины предложения при уменьшении цены; г) ростом фиксированных затрат.
29. Для борьбы с инфляцией центральному банку следует:
а) выпустить государственные ценные бумаги
б) уменьшить норму банковских резервов
в) уменьшить учетную ставку, которая приведет к уменьшению процентных ставок по кредитам в коммерческих банках
г) выкупить государственные ценные бумаги у частных лиц и предприятий
30. Редкостью экономисты называют:
а) ограниченность запаса данного ресурса по отношению к запасам других ресурсов
б) исчерпаемые источники полезных ископаемых
в) ограниченный доступ к ресурсам
г) недостаточность ресурсов для удовлетворения наших потребностей
31. Как относятся понятия «фондовая биржа» и «рынок ценных бумаг»
а) фондовая биржа является частью рынка ценных бумаг
б) рынок ценных бумаг является частью фондовой биржи
в) фондовая биржа и рынок ценных бумаг никак не связаны
г) эти понятия имеют одно и тоже значение
32. Постоянные затраты - это:
а) затраты, которые постоянно растут с увеличением производства
б) затраты, которые несет фирма при открытии предприятия
в) затраты, которые несет фирма даже в том случае, если продукция не производится
г) затраты, которые постоянно снижаются с увеличением производства
33. Эластичность спроса по доходу на продукты питания составляет 0,4. Первоначально население расходовало на продукты питания в среднем 500 тыс. руб в месяц. Если доходы увеличились на 5 %, то как изменятся расходы на продукты питания
а) уменьшатся на 2 %
б) увеличатся на 2 %
в) увеличатся на 5 %
г) уменьшатся на 5 %
34. Если правительство снизит налог на 1 $ на каждую единицу товара X, то в результате этого:
а) цена товара X уменьшится и объем продаж уменьшится
б) цена товара X уменьшится, а объем продаж увеличится
в) цена товара X уменьшится, а объем продаж не изменится
г) цена и объем продаж товара X не изменится, так как налог платит продавец
35. Сократить дефицит государственного бюджета можно с помощью:
а) увеличение налогов
б) сокращения расходов государственного бюджета
в) одновременно увеличения налогов и сокращения средств государственного бюджета
г) все выше перечисленное верно
36. Государство осуществляет производство общественных благ, так как:
а) потребителей нельзя заставить платить за эти блага с помощью рыночного механизма
б) использование этих благ одним человеком не уменьшает их доступности для другого человека
в) в коммерческие фирмы не могут осуществить продажу этих благ населению
г) все приведенные аргументы верны
37. Инфляция за два года составила 125 %. Следовательно цены выросли:
а) на 62.5 % в год в) на 112.5 % в год
б) на 50 % в год г) на 11.18 % в год
38. Увеличивая акцизный налог, государство стремится к росту поступлений от налогообложения, поэтому вводить акцизный налог целесообразно на товары:
а) спрос на которые эластичен
б) спрос на которые неэластичен
в) эластичность спроса на которые равна 1
г) эластичность спроса на которые равна - 1
39. Какое из утверждений является правильным?
НДС является налогом
а) регрессивным
б) косвенным
в) прямым
г) прогрессивным
40. Какое из указанных ниже значений коэффициента эластичности по доходу относится к товарам первой необходимости:
а) меньше 0
б) больше 0, но меньше 1
в) больше 1
10.Тесты по дисциплине
Вариант 1
1: Физиократы считали, что богатство общества создается в …
А. промышленности
Б. торговле
В. сельском хозяйстве
Г. сфере производства вообще
2: Блага, предназначенные для обмена и ограниченные по отношению к потребностям, называются…
А. потребительскими
Б. экономическими
В. общественными
Г. неэкономическими
3: Студент учится в университете, получая стипендию 600 руб., но мог бы работать торговым представителем и получать зарплату 10 тыс. руб. Его альтернативные затраты на обучение равны…
А. 10000 руб.
Б. 600 руб.
В. 9000 руб.
Г 10600 руб.
4: Исходное равновесие соответствует точке А. Реальные доходы населения стали сокращаться. Вследствие этого в краткосрочном периоде равновесная цена установится на уровне …
5.В результате экономического анализа своей деятельности в краткосрочном периоде фирма - чистый конкурент может выбрать следующие варианты действий, кроме:
А) закрытия фирмы;
Б) максимизации прибыли;
В) минимизации убытка;
Г) изменения цен
6: Если в краткосрочном периоде фирма производит 500 ед. продукции при средних переменных издержках равных AVC = 2 руб. и средних постоянных AFC = 1 руб., то общие издержки составляют А. 1500 руб.
Б. 3 руб.
В. 503 руб.
Г. 750 руб.
7: Если цена на товар снизилась на 10 %, что привело к 15 %-ному увеличению объема спроса на него, то это свидетельствует о том, что …
А. имеет место единичный спрос
б. общие расходы покупателей уменьшились
В. спрос неэластичен по цене
Г. спрос эластичен по цене
8: Тип рыночной структуры, при которой существует единственный покупатель определенного товара, называется …
А. олигопсонией
Б. полиполией
В. олигополией
Г. монопсонией
9: Если в отрасли присутствует четыре фирмы, осуществляющих по 25% продаж на рынке, то индекс монопольной власти равен…
А. 2500
б. 100
В. 250
Г. 1000
10: По рекомендации А. Пигу экономическим методом решения проблемы положительных внешних эффектов (например, производство экологически чистой продукции) будет введение…
А. рынка прав на загрязнение
Б. корректирующих субсидий
В. лицензирование хозяйственной деятельности
Г. стандартов качества продукции
III. Ресурсно-сопровождающий блок
1. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Включает широкий спектр методических материалов и средств обучения, позволяющих оптимизировать процесс обучения, обеспечить его максимальную наглядность и повысить качество усвоения материала за счет эффективного использования возможностей программно-технических и телекоммуникационных технологий.
Этот раздел рабочей программы обеспечивается наличием:
электронных аналогов элементов рабочей программы;
структурно-логических схем, плакатов, таблиц;
графиков, диаграмм;
раздаточного материала;
слайдов;
презентаций всех лекций;
фондов заданий, включая тестовые.
Комплекс технологически многофункционален, может быть использован как во внутриуниверситетской сети, так и в сети Internet, на CD-дисках, отдельные элементы – в виде полиграфической продукции и пр. Возможна организация интерактивной связи преподавателя и студентов через электронную почту. В процессе освоения студентами учебного курса используется инновационное оборудование, закупаемое в рамках инновационной образовательной программы.
2.Презентации лекций