Лекция 1. Вводная. Группа 3. 09.02.2021

Краткая структура курса:

1) Базовые экономические понятия (тут базовые понятия и система, собственность, экономические системы и тд);

2) Микроэкономика (рынок, издержки и прибыль, спрос и предложение, личные финансы и тд);

3) Макроэкономика (экономическая политика государства и тд)

План лекции:

1. Предмет экономики (разные значения слова “экономика”);

2. Проблема выбора и ограниченности ресурсов (проблема экономического выбора это вообще ключевой теоретический вопрос в рамках курса);

3. Эволюция экономической мысли (под эту тему, наверное, отведем отдельную лекцию).

1. Предмет экономики Что изучает экономика?

Экономика обычно употребляется в 2 смыслах: экономика как наука и экономика как практическая деятельность. Понятно, что экономика как наука изучает какие-то законы и закономерности. Например, законы спроса и предложения.

При этом, предмет науки в разные времена был разным. Менялось представление экономистов о мире, о хозяйственной деятельности в зависимости от того, какие события происходили в реальном мире. Это та область знаний, которая сильно зависит от конъюнктуры и соответствующие изменения в обществе, политике напрямую отражались на предмете экономической науки.

Считается, что первым ввел понятие “экономика” древнегреческий мыслитель Ксенофонт в 5-4 веках до нашей эры. По его мнению, экономика являлась наукой о домашнем хозяйстве. Было понимание экономики как такой мелкой бытовой деятельности, как ведение своего хозяйства (во времена Ксенофонта натурального хозяйства). Он написал известнейшую книгу, которая до сих пор пользуется популярностью среди экономистов - “Домострой”. В этой книге он написал как правильно вести домашнее хозяйство, как муж должен жену воспитывать и прочие вещи, связанные с бытом и ведением домашнего хозяйства.

Далее в 17 веке появился термин “политическая экономия”, именно “экономия”!!! Это наука о государственном и народном хозяйстве. Ввел этот термин Антуан Монкретьен. У него была одноименная книга, которая называлась “Политическая экономия”. Вот здесь видно, что понимание экономики поменялось. Если раньше это была наука о домашнем хозяйстве, то тут уже о государственном или народном хозяйстве. Здесь уже изучали экономическую политику, различные ее направления и другие аспекты, многие из которых мы будем рассматривать в рамках нашего курса макроэкономики.

Второе значение - экономика как практическая деятельность. Это деятельность людей и государства по поводу ведения хозяйства.

Есть еще, конечно, и третье значение слова “экономика” как учебная дисциплина.

К какой области наук можно отнести экономику?

В современном научном сообществе до сих пор ведутся споры на эту тему. Кто-то утверждает, что это гуманитарная наука, кто-то против. Давайте вспомним, что гуманитарные науки это науки, связанные в первую очередь с человеческой деятельностью. Экономика изучает экономическое поведение людей, то есть она, конечно, напрямую связана с человеческой деятельностью и в этом плане она схожа с другими социальными науками - с историей, философией и тд.

С другой стороны, известно, что в экономике активно применяются математические модели, расчеты, осуществляется прогнозирование. То есть работа ведется количественными данными и в этом плане экономика схожа с точной наукой математикой. Но все же поставить экономику в один ряд с точными науками сложно, так как в ней нет расчетов, которые помогут запустить какой-то механизм и прочее.

Экономика находится на стыке двух областей знания. Скорее, это, конечно, наука гуманитарная, активно использующая инструментарий точных наук.

Экономика не изучает законы природы и ресурсы как таковые, а она изучает деятельность людей, связанную с рациональным использованием ограниченных ресурсов для удовлетворения неограниченных потребностей.

Конечно, есть более высокий уровень экономического анализа, который не вынесен здесь отдельно, но вы о нем все знаете - это международная экономика. Возможно, мы коснемся этой части в конце нашего курса, когда будем говорить о валютных отношениях, транснациональных корпорациях.