Экономика

1 Лекция

Гаврилова Валерия Евгеньевна

На отлично 90 % баллов, 80 % на хорошо. Можно сделать доклад на конференцию в конце апреля. Текст и презентацию. Около 20 баллов за конференцию. Могут быть тесты на лекции. До 21 часа пн присылать задание на почту лектору, если такое есть.

Экономика как наука и хозяйство

1. Понятие, структура, предмет и объект экономики

2. Экономические блага и ресурсы

3. Становление экономической науки

4. Основные экономические агенты и институты

Экономика – это хозяйство. Хозяйство – совокупность средств, предметов и правил для обеспечения условий жизни людей.

Экономика – наука как совокупность накопленных знаний и о хозяйстве, и отношениях, возникающих между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления.

Разделы экономического знания:

1. Микроэкономика – изучение хоз. вопросов на уровне основных экономических агентов: дом хоз-ва, фирмы и правительства как хозяйствующего органа. – изучение хоз. проблем на уровне агента.

2. Мезоэкономика –

3. Макроэкономика – изучение всех экономических феноменов на уровне экономического хозяйства страны.

4. Мегаэкономика – изучение мировой экономической системы как целого.

Ойкос – дом (др. греч), номос – закон, правило. Экономика – правило или искусство ведения домашнего хозяйства.

Объект – общество в целом и место человека как субъекта хозяйства: функциональные науки и знания (финансы, менеджмент, бухучет), межотраслевые дисциплины (поведенческие финансы, биоэкономика), отрасли.

Предметом экономической теории является хоз-е поведение людей в процессе эффективного использования ограниченных ресурсов с целью достижения удовлетворения человеческих потребностей.

Ресурсы – все, что мы можем использовать для удовлетворения своих потребностей; эк. блага, которые имеются в ограниченном объеме и используются для производства конечных товаров и услуг.

Факторы производства и ресурсы – разница.

Ресурсы:

1. Труд – «L» - трудовые ресурсы – трудоспособное население.

2. Земля – «Т»

3. Капитал – «К»

4. Предпринимательские способности

5. Информация

Надо знать ресурс и факторный доход: заработная плата, рента (арендные платежи), процент на вложенный капитал, прибыль, паушальные платежи.

Эк. благо имеется в ограниченном количестве, поэтому что-то стоит.

Субституты – заменители (шоколадки – мармеладки).

Комплементарные – дополняющие (лошадь – овес).

Хранимые (золото) и нехранимые (услуга).

Альтернативное благо – фактор формирования цены. Деньги – универсальный инструмент отказа при получения других благ. Издержки отказа при выборе – от чего мне надо отказаться сегодня, чтобы мой бизнес процветал?

Методы

Универсальные: формальная логика (Аристотель – изучение мысли со стороны структуры или формы, простейшие категории – понятие, суждение, умозаключение; закон тождества, противоречия, исключительного третьего, закон достаточного основания), диалектика (наука о наиболее общих законов развития природы и общества).

Специальные методы: экономические эксперименты, системный метод (линейного программирования, кибернетика, экономическая кибернетика).

Становление экономической науки

Корни идут из античности. Ксенофонт первый употребил слово экономика в книге под названием Домострой. Аристотель использует слово хрематистика – искусство наживать состояние, то есть накопление средств только для одной цели – для наживы. «Если цель деятельности только деньги, то эта цель ничтожная».

Монастыри в Европе, банкиры занимались экономикой. У нас до 15 века преобладал натуральный обмен.

Уильям Оккам (к12-н13): принцип экономии мышлении, то это важный принцип построения любой экономической конструкции. Не стоит умножать сущностей без необходимости - бритва Оккама.

Появление экономики для науки – 17 век. 16 век – предпосылки: великие географические открытия.

Первая экономическая школа – меркантилизм. С научных позиций слабая школа. Рекомендует что делать, чтобы разбогатеть. Первый этап развития школы – денежный – источником богатства являются деньги – запрет вывоза денег из страны. Инструмент меркантилизма: первое - протекционизм – система мер по защите внутреннего рынка, добыча металла ля чеканки. Второй – высокие налоги для начального накопления капитала. Третье – стимулирование мануфактурного производства. Четвертое – поощрение международных торговых компаний. Пятое – активная колониальная политика. Представители – Жан Батист Кальер, Антонио Каруппи.

Каруппи публикует монографию о деньгах и предлагает ввести биметализм.

Меркантилизм в России в петровское время. Отличие от европейского – у нас никогда не было колоний, большое значение было у сельского хозяйства.

Физиократы (природа+власть) – источником богатства является сельское хозяйство. Налог только на землю. Общество необходимо разделить по отношению к земле.

Школа политэкономии. Уильям Пертти, Пьер де Вагель, Адам Смит, Давид Реккардо.

1766 книга А. Смита «Следование о природе и причинах богатства народов». Свобода предпринимательства, торговли и рыночных отношений, рыночная конкуренция и наличие человека экономического – основы развития экономики. Человек экономический – рациональный, умеет мыслить пропорциональными величинами. Создает конструкцию, в рамках которой государство – ночной сторож. Невидимая рука рынка.

Почему если вода, которая так нужна человеку, так мало стоит, а алмаз, который не нужен, так много стоит? – парадокс воды и алмаза. Ответ: цена массовых товаров зависит не только от их ценности для потребителей, но и от их стоимости для производителя.

!Остальные школы - сделать табличку и знать их. Критерии для таблицы. 1 колонка - название и годы доминирования. 2 – источник богатства. 3 – вклад данной школы, что было сказано нового. 4 – представители, основатели с годами жизни. 5 – отношение к вмешательству государству в экономику. (+ или -). Можно сделать еще один столбик – нобелевские лауреаты.

Меркантилизм физиократы классики марксизм неоклассики маржинализм кейнсианство монетаризм институционализм (можно поделить, а можно общие черты).

Институты – экономические агенты

1. Домашнее хозяйство

2. Фирма

3. Правительство

4. Собственность

5. Деньги

6. Рынок

И тд

Экономический институт – устойчивые формы и правила взаимодействия людей по к-л вопросу.

Первые три – принято называть экономическими агентами – субъектами экономики. Те, кто принимает экономические решения.