из электронной библиотеки / 236512375529855.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ИСКУССТВО ЗВУЧАЩЕГО СЛОВА

Направление подготовки

51.03.03 (0718003.62) Социально-культурная деятельность

Профиль подготовки

Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Заочная (полный курс и сокращенный)

Белгород – 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1.Рабочая программа дисциплины

2.Методические рекомендации по изучению дисциплины

3.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

4.Практикум

5.Глоссарий

6.Дидактические материалы

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Искусство звучащего слова» являются обеспечение

необходимого теоретического и практического уровня подготовки студентов в области речевой культуры и выразительности речи, что необходимо в процессе практического воплощения при постановке театрализованных представлений т праздников.

Данная дисциплина имеет практико-ориентируемый характер и рассчитана на развитие у студентов специальных навыков и умений в работе над произведениями различных жанров, устными публичными выступлениями, на воспитание эстетического вкуса, раскрытие творческих возможностей.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО

Рабочая программа дисциплины «Искусство звучащего слова» (Б.3.В.ОД.4) входит в вариативную часть обязательных дисциплин профессионального цикла (Б.3) по направлению подготовки 07180003.62 «Социально-культурная деятельность», профиля подготовки «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ»,

квалификация «бакалавр».

Дисциплина «Искусство звучащего слова» связана с литературой, которая прививает любовь к слову, формирует личность и является истоком и основой звучащего со сцены произведения.

В свою очередь эта дисциплина тесно связана с курсами «Актерского мастерства»,

являясь его составной частью, «Мастерством ведущего» и «Сценической речью», которая рассматривает технику и средства выразительности речи.

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов

Следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

б) профессиональных (ПК):

- Быть способным эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности (ПК - 1);

-Быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК - 12);

-Быть способным к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями (ПК-14);

-Быть готовым к разработке целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии

(культурно-просветительные, культурно-охранные, культурно-досуговые, рекреативные)

(ПК-15);

-Быть способным участвовать в опытно-экспериментальной работе по сбору эмпирической информации, проведению экспериментальных мероприятий и диагностике их педагогической эффективности (ПК-22);

-Быть готовым к участию в апробации и внедрении новых технологий социально-

культурной деятельности (ПК-23).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: историю становления и развития искусства звучащего слова, включающую нормативно-языковой, коммуникативно-прагматический и эстетический аспекты, основы ораторского искусства и искусства художественного чтения, особенности работы над произведением публицистики, принципы работы над стихотворной формой и произведением художественной прозы, специфику работы над лиро-эпическими жанрами,

основные этапы работы над произведением, основы техники звучащего слова, методику подготовки устного публичного выступления.

уметь: анализировать и воплощать любое произведение, всесторонне раскрывать содержание произведения, пользоваться средствами речевой и пластической выразительности, самостоятельно работать над техникой речи, подготовить публичное выступление, строить свою речь целесообразно, добиваться поставленной цели в процессе общения при условии соблюдения языковых, коммуникативных и эстетических норм.

владеть: композиционным построением произведения и устного публичного выступления, основами словесного действия и актѐрского мастерства, методами и приѐмами работы над образами персонажей, искусством рассказывания, нормами русского литературного произношения, логикой и интонационно-выразительными средствами речи, техникой речи, видами общения оратора и чтеца со зрительской аудитории.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы (полный курс)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа.

4 .1 Объем дисциплины и виды учебной работы (ускоренная форма обучения)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа.

5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины

3.Развитие силы голоса. Диапазон звучания.

4.Орфоэпия гласных и согласных звуков.

5.Выбор прозаического произведения

6.Требования к художественному воплощению художественного произведения.

7.Редакция и компоновка произведения

8.Литературный анализ текста

9.Логическая выразительность речи. Словесное действие

10.Куски и задачи. Композиция.

11.Литературное произведение и его устное прочтение (автор,

исполнитель, события, действующие лица, слушатель)

12.Темпо-ритм речи. Речевые такты.

13.Работа над логикой, перспективой речи. Целевая установка речи.

14.Невербальные средства выразительности

15.Вспомогательные средства выразительности (музыка,

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий (полный курс)

Разделы дисциплин и виды занятий (ускоренная форма обучения)