из электронной библиотеки / 68769969744607.pdf

Разработчик: доцент кафедры теории и истории культуры Шемякина М.К.

Учебно-методический комплекс переработан и одобрен на заседании кафедры теории и истории культуры «27» августа 2014 г., протокол № 1

Заведующий кафедрой В.Г. Туркина Декан факультета искусствоведения и межкультурной коммуникации С.Н. Борисов

Содержание

I. Рабочая программа дисциплины………………………………………….…..4

1.Цели освоения дисциплины…………………………………………………...5

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО…………………………………..5

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины…………….5

4.Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………6

5.Содержание дисциплины………………………………………………………7

5.1.Содержание разделов дисциплины…….……………………………...8

5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами……………….…...8

5.3.Разделы дисциплин и виды занятий……………...……………………8

6. Лабораторный практикум……...…...…………………………………….……9

7. Практические занятия (семинары)……..………………………………….…..9 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)…………..…………….…..9 9. Образовательные технологии……..……………………………………….…10

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов……………………………………………………………………….…11

10.1.Самостоятельная работа………………………………………………12

10.2.Задания к темам, вынесенным на самостоятельное

изучение….………………………………………………………………………..13

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины………...……………………………………………………….…….15

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины………...……16

13.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины..………………………………………………………………….…..17 II. Учебно-методические материалы (курс лекций)……………………………19

III.Словарь терминов………………….…………………………...……..73

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины федерального компонента являются: Формирование знаний, выработка определенного подхода и системы в

изучении явлений художественной культуры, специфика видов и жанров искусства, хронологические рамки и тенденции развития художественной культуры определенного исторического периода, развития художественной культуры различных регионов.

Привитие навыков искусствоведческого анализа художественных памятников, целенаправленное использование понимания различных видов временных и пространственных искусств (живописи, архитектуры, скульптуры, графики, театра, музыки, прикладного искусства, хореографии, кино т.д.)

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Данная дисциплина входит в Этнокультурный, этнохудожественный и этнопедагогический цикл по направлению подготовки «Теория и история народной художественной культуры». Курс «Мировая художественная культура» принадлежит к блоку дисциплин гуманитарного цикла, закладывает базу изучения явлений духовной культуры, развитие образного, творческого мышления; интеграция знаний по смежным дисциплинам, таким как история Отечества, литература, этика, эстетика, философия, коммуникативная культура личности, культурология, история искусств и т.д.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

ПК-22 – быть способным содействовать активному в обществе информации о народной художественной культуре для повышения культурного уровня различных групп населения, формирования у них духовно-нравственных ценностей и идеалов, повышения культуры межнационального общения, развития межкультурных коммуникаций, сохранения этнокультурной идентичности разных народов и культурного многообразия России; ПК-24 – быть способным принимать участие в деятельности российских и

зарубежных этнокультурных центров, музеев, других учреждений культуры, издательств, учебных заведений, общественных организаций и движений по пропаганде культурного наследия народов России, достижений народного художественного творчества; ПК-25 – быть способным содействовать повышению уровня

этнокультурной компетентности научного, педагогического и руководящего кадрового потенциала России, стран ближнего и дальнего зарубежья; ПК-27 – принимать участие в формировании общего мирового научного,

образовательного и культурно-информационного пространства, трансляции

и сохранении в нем культурного наследия народов России, достижений в различных видах народного художественного творчества (любительского хореографического, театрального, декоративно-прикладного, кино, фото – и видеотворчества).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные подходы к определению места культуры в мировом сообществе; наиболее важные явления мировой культуры на разных этапах исторического развития.

Уметь:

творчески мыслить, уметь анализировать культурные события и факты.

Владеть:

базовым понятием культуры, как совокупности производственных, общественных и духовных достижений мировой культуры.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы Лекции: вводные,

мотивационные, интегрирующие, проблемные, семинары.

Общая трудоемкость дисциплины составляет __3__ зачетных единицы, __108__ часа.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Курс «Мировая художественная культура» своей междисциплинарностью охватывает довольно обширный и доступный материал, который может использоваться при изучении не только указанных в таблице дисциплин, но и многих других, реализуемых в ВУЗе, затрагивающих проблемы русской и зарубежной цивилизации.

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

9.Образовательные технологии

Впроцессе преподавания дисциплины «Мировая художественная культура» предполагается проведение 16 % занятий (от объема аудиторных часов) с использованием интерактивных методов. Удельный вес занятий по дисциплине «Мировая художественная культура», проводимых в интерактивной форме – 2 часа.

Всоответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 071500 реализация данной программы предусматривает использование разнообразных форм проведения учебных занятий с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Обеспечивая единство теоретической и технологической подготовки, в процессе обучения используется разнообразие активных и интерактивных форм проведения занятий: проблемные, интерактивные, доклады с презентацией материала, семинары в диалоговом режиме, разнообразные виды самостоятельной работы и т.д. При преподавании дисциплины «Мировая художественная культура» предусмотрено применение инновационных технологий обучения, развивающих навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества (проведение групповых дискуссий и проектов, анализ деловых ситуаций на основе имитационных моделей).

Впроцессе освоения дисциплины планируется проведение оперативного, рубежного и итогового контроля, выполнение контрольных работ после изученного раздела и проведение аттестационного коллоквиума по плану, написание докладов.

1.Вербальные – лекционный курс.

2.Наглядно-образные (наглядные пособия, опорные схемы).

3.Материально-технические (электронный материал библиотеки, Интернет-информация, медиатека).

4.Организационно-методические (методические рекомендации, список учебной литературы, пособия по курсу).