из электронной библиотеки / 125383184524253.pdf

1

Кафедра хореографического творчества

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Преддипломная практика»

Направление подготовки

51.03.02(071500) Народная художественная культура

Профили подготовки

«Руководство хореографическим любительским коллективом»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Автор: доцент кафедры хореографического творчества __________

Н.В. Бараниченко доцент кафедры хореографического творчества ___________

И.А Карпенко

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры хореографии

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

И.о. зав. кафедрой хореографии, ст. преподаватель ____________

И.А. Климова

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

И.о. зав. кафедрой хореографии, профессор ____________

О.Б. Буксикова

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

2

4

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная дисциплина «Преддипломная практика» направлена на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Задачи программы дисциплины.

Преддипломная практика направлена на формирование профессионального мышления и психологической готовности студента к осознанию предназначения своей будущей профессии – руководителя хореографического любительского коллектива.

Формирование у студентов профессиональных организаторских умений и их подготовка к дальнейшей педагогической и управленческой деятельности по руководству хореографическим творчеством в условиях многонационального культурного пространства современной Российской Федерации.

Приобретение профессиональных знаний и умений студентов в работе с хореографическим коллективом; создание хореографических произведений с учетом возможности решения их средствами танцевального искусства в различных направлениях, формах, жанрах и т.д.

Практическое овладение содержательной деятельности хореографического коллектива: оказание теоретической и практической помощи в различных сферах деятельности; приобретение навыков репетиторской деятельности в условиях конкретного танцевального ансамбля, хореографического коллектива.

Развитие широты профессионального интереса; стимулирование интереса к инновационным методикам и теоретическим разработкам ведущих специалистов в области хореографического искусства; стимул к самообразованию.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Преддипломная практика студентов Белгородского государственного института искусств и культуры является составной частью общего процесса обучения и завершающим этапом образовательного процесса подготовки специалистов – руководителей хореографических любительских коллективов. Данный вид практики обеспечивает интеграцию приобретенных знаний и навыков, а также опыта практической работы с танцевальным коллективом.

Преддипломная практика реализуется на последнем курсе обучения, после освоения студентами рабочих программ теоретического и практического обучения. базируется на изучении таких дисциплин как: «Классический танец и методика его преподавания», «Русский танец и методика его преподавания»,

5

«Народно-сценический танец и методика его преподавания», «Мастерство хореографа», «Основы актерского мастерства в режиссуре танца», «Джазовый танец и методика его преподавания» и других профильных дисциплин специализации, а также дисциплин общеобразовательного цикла. Студент должен обладать широким и глубоким знанием общественных дисциплин.

Практика осуществляется в соответствии с утвержденным графиком на основании учебных планов и рабочих программ, разработанных кафедрой хореографии с учетом требований к итоговой государственной аттестации, которая включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы), договоров учебного заведения с базами практики для выполнения практической части бакалаврской работы. Прохождение данной практики необходимо для разработки и качественной реализации выпускной квалификационной (бакалаврской) работы.

Студенты распределяются на базы практики приказом ректората, где работают под руководством преподавателя-руководителя преддипломной практики от учебного заведения и руководителя (ведущего специалиста) от базы практики. Базами практики студентов являются передовые учреждения культуры и досуга города Белгорода и Белгородской области, имеющие квалифицированные кадры, удобно территориально расположенные по отношению к учебному заведению. Общеобразовательные школы, детские музыкальные школы и школы искусств, учреждения дополнительного образования и внешкольного воспитания, хореографические коллективы, вузы, средние специальные учебные заведения, Белгородский Государственный институт искусств и культуры, его звенья – колледж культуры и искусств, детский музыкально-эстетический центр.

Преддипломная практика может носить стажерский характер и включать элементы выполнения обязанностей руководителя хореографического коллектива. Студенты могут быть оформлены на штатную должность.

Программа практики является важным связующим звеном в системе подготовки кадров, специалистов в области искусства и культуры. Составлена программа в соответствии с государственным образовательным стандартом высшей профессиональной школы и направлена на овладение системой профессиональных умений и навыков первоначального опыта самостоятельной профессиональной деятельности и работы с хореографическим любительским коллективом, закрепление и углубление полученных знаний и умений, суммирование всех приобретенных навыков студентами, в общем процессе обучения.

Формы проведения преддипломной практики

Преддипломная практика проводится с отрывом от учебы. Курс производственной практики строится относительно выстроенной системы практического цикла учебных дисциплин и творческих коллективов БГИИК, либо как система выездных практических занятий в различные организации и

6

учреждения культуры и искусств.

Формы и методы осуществления практики предполагают активное участие студентов во всей учебно-воспитательной, художественно-творческой деятельности базового учреждения и включают:

наблюдение и другие методы социологического исследования;

анализ особенностей учебно-воспитательной и психологопедагогической деятельности балетмейстера;

проведение урока на основе наблюдений, бесед, интервью и других методов устного опроса с развернутым конспектом занятия и анализом;

постановочная деятельность;

проведение самоанализа собственной педагогически-творческой деятельности.

3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс прохождения преддипломной практики направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

профессиональные (ПК):

быть способным осуществлять программное и методическое обеспечение учебного процесса (ПК-4);

владеть способами формирования системы контроля качества образования в соответствии с требованиями образовательного процесса

(ПК-6);

быть мотивированным на систематическое повышение уровня своей профессиональной квалификации (ПК-9).

Врезультате прохождения преддипломной практики студент должен приобрести определенные теоретические и практические навыки.

Знать:

методику преподавания танцевального искусства;

пространственное строение танца;

основные сферы деятельности балетмейстера;

методику построения и ведения уроков, групповых и индивидуальных занятий;

принципы формирования репертуара;

теоретические обоснования и спроектированные модели развития инновационно-образовательных процессов;

этапы создания хореографического произведения и законы сценического оформления хореографического произведения;

виды репетиций и их функциональное назначение.

7

Уметь:

осваивать техники, стили и манеры исполнения основных элементов (от простейших форм до законченной композиции);

применять дидактические принципы и полученные знания в процессе обучения;

использовать учебную, учебно-методическую, художественную и иную литературу в процессе теоретической и практической деятельности;

применять теоретические и практические знания в самостоятельной творческой деятельности; развивать приобретенные навыки балетмейстерской работы;

использовать различные формы работы для формирования высокого художественного вкуса, исполнительского мастерства и повышения общего культурного уровня участников хореографического коллектива.

создавать танцевальную композицию, отвечающую всем требованиям завершенного хореографического произведения в различных видах, жанрах, формах, стилях хореографического искусства;

использовать, анализировать и систематизировать полученные знания в своей профессиональной практической и теоретической деятельности.

Владеть:

специфическими танцевальными и постановочными приёмами;

пространственным строением танца;

танцевальным сюжетом;

формами танцевальной композиции;

методикой исследовательской деятельности по накоплению практического и теоретического материалов для дипломной работы;

навыками педагогического и балетмейстерского мастерства по созданию высокохудожественного хореографического произведения;

методикой педагогической, постановочной и репетиторской работы;

балетмейстерскими приемами организации хореографического действия;

приемами и методами работы с концертмейстером, художникомоформителем; художником по костюмам, осветителем и т.д.

навыками самостоятельной работы с коллективом;

приемами построения уроков и занятий;

методами самостоятельной работы и выбора учебного материала для формирования репертуара (танцевальные движения, танцевальные комбинации, танцевальный этюд и его развитие в танцевальную форму).

8

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9