из электронной библиотеки / 48882989445701.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ И

ИСКУССТВ»

Кафедра теории и истории культуры

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета СКИБД

_______________________

Н.В. Ефремова «29» августа 2011 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

«Введение в научное изучение искусства»

Направление подготовки

073900.62 Теория и история искусств

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, заочная

Белгород 2011

Автор-составитель: О.В. Реш – к.культурологии, ст. преподаватель кафедры теории и истории культуры

Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании кафедры: протокол № 1 от «29» августа 2011 г.

Учебно-методический комплекс переутвержден на заседании кафедры

2

Содержание

I.Рабочая программа дисциплины………………………………………….….............6

1.Цели освоения дисциплины……………………………………………………........6

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО……………………………………......6

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины………………......7

4.Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………….....9

5.Содержание дисциплины…………………………………………………………..10

5.1.Содержание разделов дисциплины…………………………………….....10

5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с

обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами…………………….13

5.3.Разделы дисциплин и виды занятий…………………………………..…..14

6.Лабораторный практикум…………………………………………………….…....14

7.Практические занятия (семинары)…………………………………………….…..14

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ)…………………………….…..18

9.Образовательные технологии и интерактивные занятия………………………...18

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

иучебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов……………………………………………………………………….…...20

10.1.Самостоятельная работа………………………………………………..22

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………………………………………………………….……...37

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………...39

13.Методические рекомендации по организации изучения

дисциплины…………………………………………………………………….…...39

II. Учебно-методические материалы (курс лекций)……………………………........40 III.Словарь терминов………………………………………………………………..........41

3

Управление культуры Белгородской области Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт культуры и искусств»

Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации Кафедра теории и истории культуры

Рабочая программа дисциплины

«Введение в научное изучение искусства»

Направление подготовки

073900.62 Теория и история искусств

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, заочная

Белгород 2014

4

1.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Введение в научное изучение искусства» являются, прежде всего, рассмотрение основных направлений, стилей, видов и жанров изобразительного искусства – графики, живописи, скульптуры, декоративноприкладного искусства, а также знакомство с периодизацией, стилистическими проблемами истории мирового искусства, основными задачами будущей профессии.

Основной целью дисциплины «Введение в научное изучение искусства» является подготовка специалиста, умеющего анализировать как отдельные произведения изобразительного искусства, так и выявлять общие тенденции развития искусства в целом, ориентироваться в многообразии направлений, стилей, видов и жанров изобразительного искусства.

Дисциплина «Введение в научное изучение искусства» подразделяется на теорию искусства, изучающую художественный метод, форму, средства выражения, общие закономерности развития, а также специфику видов изобразительного искусства; историю искусства (цель которой – изучение эволюции, а также стилей, течений, направлений творчества отдельных художников); художественную критику, оценивающую явления современной художественной жизни в разных формах (от критической статьи и выступления на научной конференции до монографии о современных мастерах). Все эти части базируются на едином принципе – анализе художественного произведения, избранного для изучения.

Данный курс предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий. Лекционные часы построены по принципу исследования наиболее значимых этапов развития мирового изобразительного искусства. В качестве наглядности используются таблицы, видеофильмы, CD. Семинарские занятия ориентированы на проблемный охват лекционного материала и предполагают активное участие студентов в процессе их подготовки. На семинарских занятиях формируются умения правильной работы с исследовательской литературой: ее подбор, выделение главного, конспектирование; формируются навыки подготовки грамотного выступления-сообщения.

Программа дополняется списком литературы, в котором приоритет отдается фундаментальным монографическим изданиям.

Контроль знаний, полученных в течении изучения курса «Введение в научное изучение искусства», осуществляется путем сдачи зачетов, включающих теоретические вопросы.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

2. Цикл (раздел) ООП, к которому относится дисциплина (модуль)

Дисциплина «Введение в научное изучение искусства» (Б.2.Б.1) является дисциплиной Общепрофессионального цикла Б2, Базовой части (Б2.Б).

Федеральный государственный стандарт искусствоведческого образования предусматривает глубокую гуманитарную подготовку бакалавров, овладение ими знаниями в области истории искусства, навыками самостоятельного научного исследования в конкретной предметной области. Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного

6

стандарта и предназначена студентам первого курса, обучающихся в вузе на факультете социально-культурной и информационной библиотечной деятельности по направлению «Теория и история искусств».

Особенность изложения материала в данном курсе вытекает из его комплексного, междисциплинарного характера. В программе курса предусмотрено знакомство с эпохами и стилями искусства, основными видами искусствоведческой работы – исследовательской, преподавательской, музейной, реставрации и экспертизы. Даются основы знаний по подготовке отчетных текстов (доклад, реферат) и их правильному оформлению, формируются навыки устного выступления, использования в работе материала по другим видам искусств (литература, музыка, театр, кинематограф).

Содержание программы строится с учетом преемственности в изучении истории, истории отечественной и зарубежной литературы, модуля «История искусств», психологии, философии, эстетики, культурологии. Программа состоит из теоретической и практической частей.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

-способностью осознанно воспринимать, уважительно и бережно относиться к историческому наследию России и мира, многообразным культурным традициям, иметь собственные и толерантно воспринимать существующие религиозные, идейные, социальные, культурные взгляды (ОК-1);

-способностью самостоятельно пользоваться основными положениями и методами социальных, гуманитарных, экономических и искусствоведческих наук при решении профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы

(ОК-9);

-способностью осознанно понимать, конструктивно анализировать и принимать значение и культурообразующую роль соответствующей религии в истории и современной жизни России, различных религий в истории и современной духовной жизни соответствующих обществ, способностью осознавать связь задач, художественных принципов искусства с духовно-нравственными ценностями, сформированными религиями (ОК-13);

-осознавать социальную, культурную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-18);

-способностью осознавать роль искусства и культуры в человеческой жизнедеятельности, развивать собственное художественное восприятие и вкус, постоянно стремиться к нравственному и эстетическому развитию (ОК-23);

-способностью определять и анализировать основные вехи в истории искусств, стили и жанры мирового и отечественного искусства, анализировать художественные произведения любого рода, высказывать собственные обоснованные и аргументированные взгляды на современное состояние и перспективы развития искусства (ОК-24).

б) профессиональных (ПК):

- способностью владеть понятийным аппаратом в области методологии и технологии обучения искусству, психологии и педагогики художественного творчества, анализировать основные факторы формирования и закономерности развития современного языка, особенностей и перспектив развития искусства (ПК-3);

7

-способностью прослеживать эволюцию художественных явлений в разные исторические периоды (ПК-14);

-способностью воссоздавать архитектонику произведения искусства: фиксировать главные признаки его замысла, стилистики, исполнительских особенностей (ПК-18);

-способностью дать профессиональную консультацию, проводить художественноэстетический анализ и оценку явлений искусства, осуществлять редакторскую работу

(ПК-32);

-способностью участвовать в подготовке и проведении телевизионных передач и других форм деятельности средств массовой информации по пропаганде духовнонравственных ценностей и идеалов культуры, отечественных, мировых шедевров искусства (ПК-34);

-способностью применять в научном исследовании методологические теории и принципы современной науки; искусствоведческие, исторические, культурологические, психолого-педагогические подходы в исследовании искусства, с привлечением современных информационных технологий (ПК-41).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: произведения мировой и русской литературной классики; современную литературу; историю и основные тенденции развития цивилизации и культуры; взаимодействие и связь между различными видами искусства; основные памятники искусства Древнего мира, Средневековья, Востока, их место в мировом художественном процессе на различных исторических этапах; закономерности развития искусств; их связь с исторической действительностью, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода;

уметь: анализировать на основе полученных знаний конкретные произведения искусства и художественные процессы; анализировать и давать аргументированную оценку процессам, происходящим в современном искусстве; обосновывать и выражать свою позицию по отношению к историческому прошлому, культуре, искусству;

владеть: методиками анализа изучаемых научных источников по истории искусств, методиками работы с библиографическим материалом и библиотечными каталогами, техникой работы с современными электронными носителями.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

8

9

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. Содержание разделов дисциплины

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ ИСКУССТВА Тема 1. Основы теории искусства

Специфика, функции искусства. Видовое и жанровое разнообразие художественных форм. Изобразительные искусства, музыка, литература, театр и киноискусство, зрелищные искусства. Понятие синтеза искусств. Категории формообразования художественных стилей. Художественные направления, течения, школы. Творческий метод. Стиль как художественная основа формы и содержания произведения. Художественный стиль и художественный образ. Различные классификации и модели художественных стилей. Исторические стилеобразования. Теории происхождения искусства. Различные подходы в изучении искусства. Зарубежные исследователи теории и истории искусства. Отечественная школа искусствознания. Искусствознание в системе культурологических дисциплин. Мыслители 20 века о природе художественного творчества, художественного восприятия, о проблемах взаимодействия традиций и новых направлениях в искусстве.

РАЗДЕЛ 2. ИСТОРИЯ ВИДОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ

Тема 1. История графики как вида изобразительного искусства

Формы графики как вида изобразительного искусства: рисунок, гравюра. Виды рисунка в разные исторические периоды. Материалы и техника выполнения. Средства художественной выразительности, используемые в рисунке.

Печатная графика (гравюра). Основные виды печатной графики. Отечественные и зарубежные школы. Техника и материалы.

Виды графики. Станковая графика. Журнально-газетная графика. Плакат. Книжная иллюстрация. Промышленная графика. Отечественные и зарубежные школы. Техника и материалы.

Тема 2. История живописи как вида изобразительного искусства

Монументальная (монументально-декоративная) живопись. Виды техники исполнения: мозаика, фреска, витраж.

Основные школы монументальной живописи в России и западных странах. Д.Ривера, Д.Сикейрос, Р.Гуттузо. А.А.Дейнека, П.Д.Корин, Н.И.Андросов, А.В. Васнецов, А.А. Мыльников, З.К.Церетели, В.Б.Эльконин. Техника и материалы. Основные памятники мозаичного искусства.

Фресковая живопись. Основные виды фресковой живописи. Энкаустика как вид фресковой живописи. Основные памятники искусства, выполненные во фресковой технике.

Витраж. Расцвет искусства витража во Франции XIII века (период готики). Основные памятники искусства, выполненные в технике витража. Современные технологии витража – клеевой витраж.

Миниатюра как вид живописи. Портретная миниатюра: техника и материалы в различные исторические периоды. Основные памятники искусства, выполненные в технике миниатюры.

Станковая живопись. Основные отличия от монументальной живописи. Техника и материалы. Пастель, акварель, гуашь, темпера, масляная живопись. Эволюция краски и цвета в станковой живописи. Задачи линии и светотени. Примеры произведений искусств, выполненные в разных техниках станковой живописи.

10