из электронной библиотеки / 111665288219228.pdf
.pdfРекомендуемая литература:
1.Борев, В. Ю. Культура и массовая коммуникация / Борев В. Ю., Коваленко А. В. – Москва : Наука, 2006. – С 35–47.
2.Воловикова, М. И. Психология и праздник: Праздник в жизни человека / М. И. Воловикова, С. В. Тихомирова, А. М. Борисова. – Москва :
ПЭР СЭ, 2003. – С. 123–125.
3.Жаркова, Л. С. Деятельность учреждений культуры / Л. С. Жаркова.
– Москва, 2003. – С. 17.
4. Соколов, А. В. Феномен социально-культурной деятельности / А. В. Соколов. – Санкт-Петербург, 2003. – С. 87–93.
5.Социально-культурная деятельность учреждений культуры клубного типа. – Тверь, 2003. – С. 66–77; 244–246; 11–17.
6.Триодин, В. Е. История и теория социально-культурной деятельности. – Санкт-Петербург : СПб ГУП, 2000. – С.143–148.
7.Чижиков, В. В. В поисках оптимальной модели управления социально-культурной деятельностью / Научный редактор Б. Г. Мосалев // Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы : сборник статей / Московский Государственный университет культуры и искусств.– Москва, 2002. – С. 104 – 114.
Темы:
1.Творческий анализ психолого-педагогического влияния форм, методов и средств социально-культурной деятельности.
2.Анализ творческо-производственной деятельности учреждения культуры города Москвы.
Рекомендованные кейсы:
Кейс 1. Вы исполняете обязанности художественного руководителя творческого проекта в Культурном центре. На базе центра планируется проведение конференции по проблемам развития культурно-рекреационных комплексов на территории города Белгорода и Белгородской области.
31
Ваша задача – составить социально-культурную программу для участников и гостей конференции. Подберите оптимальные формы социально-культурной деятельности. Обоснуйте свой выбор.
Кейс 2. В ходе учебной (ознакомительной) практики вы получили возможность принять участие в разработке концепции организации молодежного форума на базе Центра молодежных инициатив г. Белгорода. Внесите свои предложения по социально-культурной программе форума. Обоснуйте свой выбор.
Кейс 3. В качестве ведущего менеджера репертуарно-творческого отдела Центрального парка культуры и отдыха г. Белгородавы должны составить программу проведения в парке Дня города. Обоснуйте свой выбор.
Краткие методические указания по решению кейсов:
При решении кейса обучающимся необходимо обратиться к материалам лекции, являющейся научно-методической базой для кейса, и к материалам практических занятий. Преподавателю нужно сориентировать обучающихся по списку источников, которые помогут успешно решить кейс. Рекомендовано решать кейсы в микрогруппах (по 3–4 обучающихся). На решение кейса отводится 15 минут, затем микрогруппа выносит свое решение на обсуждение в студенческой группе.
4.2. Тема: Ресурсная база социально-культурной деятельности
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Общая характеристика ресурсной базы социально-культурной деятельности.
2.Система учреждений социально-культурной сферы. Характеристика учреждений по основным направлениям деятельности.
3.Нормативный ресурс (документально-правовые основы; Положение и Устав учреждения; текущая документация).
32
4.Кадровый ресурс социально-культурной деятельности (подготовка кадров; характеристика организационных способностей руководителя социокультурного учреждения).
5.Финансовый ресурс (финансирование социокультурных учреждений; бюджетное, общественно-добровольное, частное финансирование; платные услуги в социокультурных учреждениях; коммерческий сектор в культурно-досуговой сфере).
6.Материально-технический ресурс социально-культурной деятельности (оформление и оборудование учреждений; взаимодействие учреждений социокультурной сферы при решении комплексных социокультурных проблем).
7.Особенности ресурсной базы социально-культурной деятельности.
Рекомендованная литература:
1.Абанкина, Т. В. Обеспечение финансовой стабильности учреждений культуры новой формы / Т. В. Абанкина // Справочник руководителя учреждения культуры. ‒ 2007. ‒ № 1. ‒ С. 19‒ 24.
2.Игнатьева, Е. Л. Бюджетная реформа : реструктуризация бюджетного сектора культуры / Е. Л. Игнатьева // Справочник руководителя учреждения культуры. ‒ 2006. ‒ № 1. ‒ С. 15‒ 24.
3.Игнатьева, Е. Л. Проблемы функционирования сферы культуры в муниципальных образованиях: основные трудности в условиях реформирования / Е. Л. Игнатьева // Справочник руководителя учреждения культуры. ‒ 2010. ‒ № 1. ‒ С. 41–48. ‒ [Окончание. Начало: № 11, 2009].
4.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность : учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. ‒ Москва : МГУКИ, 2004.
5.Кочева, Е. Ю. Стандарт ресурсного обеспечения культурнодосуговых мероприятий / Е. Ю. Кочева // Справочник руководителя учреждения культуры. ‒ 2009. ‒ № 11. ‒ С. 6–24.
33
6.Методические рекомендации по формированию муниципального задания на оказание услуг культурно-досуговыми учреждениями / составитель Н. О. Андросова, Г Л. Зуева. – Белгород, 2010. – 108 с.
7.Морозова, Е. Я. Экономика и организация предприятий социальнокультурной сферы : учебное пособие / Е. Я. Морозова, Э. Д. Тихонова – Санкт-Петербург, 2002. – 363 с.
8.Об утверждении нормативов минимального ресурсного обеспечения услуг сельских учреждений культуры (общедоступных библиотек и культурно-досуговых учреждений) : приказ Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации от 20 февраля 2008 г. № 32 // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2008. –
№6. – С. 87–106
9.Об утверждении Положения об основах хозяйственной деятельности и финансирования организаций культуры и искусства : постановление Правительства Российской Федерации от 26 июня 1995 г.
№609 // СЗ РФ. – 1995. – № 28, ст. 2670.
10.Сабуцкая, С. В. Формирование системы методического обеспечения социально-культурной деятельности в регионе / С. В. Сабуцкая. – Москва, 2006. 22 с.
4.3.Тема: Общественно-добровольные формирования, фонды и движения и их роль в развитии социально-культурной сферы
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Неформальные отношения как объективная потребность коммуникации.
2.Причины возникновения неформальных отношений в обществе и организации.
3.Управление неформальной организацией.
34
Задание для самостоятельной работы:
Дать характеристику модели отношений с неформальными субъектами положительной (отрицательной) направленности.
Рекомендуемая литература:
1. Афоничкина, А. И. Основы менеджмента / под редакцией А. И. Афоничкина. – Санкт-Петербург : Питер, 2007. – 528 с.
2.Гибсон Дж. Л. Организации: поведение, структура, процессы /Дж. Л. Гибсон, Д. М. Иванцевич, Д. X. Доннелли-мл. ‒ Москва, 2005.
3.Ершова, Н. Н. Модель привлечения волонтеров к социально-
профессиональной работе в подростковой и молодежной среде / Н. Н. Ершова – Москва : Беспризорник, 2007. – 37 с
4.Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент. Экспресс-курс / перевод с английского под редакцией Ю. Н. Каптуревского. – Санкт-Петербург : Питер,
2004. – 496 с.
5.Левдер, И. А. Добровольческое движение как одна из форм социального обслуживания / И. А. Левдер. – Москва : Социальная работа,
2010. – 92 с.
6.Мескон, М. Х. Основы менеджмента / М. Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури, перевод с английского. – Москва : Дело, 2008. – 710 с.
7.Шеметов, П. В. Менеджмент: управление организационными системами : учебное пособие. – Москва : Издательство «Омега-Л», 2007. –
406с.
35
4.4.Тема: Типология и функции общественных организаций и общественных движений в социально-культурной сфере
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Критерии классификации неформальных общностей в социальнокультурной сфере.
2.Функции общественных организаций в социально-культурной сфере.
Задание для самостоятельной работы:
Подготовка семинара-встречи с лидерами молодежных неформальных досуговых объединений.
Рекомендуемая литература:
1. Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность : учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – Москва : МГУКИ, 2004. – 509 с.
2. Левикова, С. И. Молодежная субкультура : учебное пособие / С. И. Левикова. – Москва, 2004.
4.5.Тема: Специфика неформальных процессов в социальнокультурной сфере
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Социальная направленность неформальных процессов в современных условиях.
2.Негативные проявления общественных инициатив и способы их минимизирования
3.Культуротворческие инициативы в социально-культурной сфере.
Задания для самостоятельной работы:
1.Провести контент-анализ состояния неформальных процессов на территории Белгородской области.
36
2.Охарактеризовать ситуации, связанные с негативным влиянием неформальных явлений в социально-культурной сфере.
3.Охарактеризовать ситуации, связанные с положительным влиянием неформальных явлений в социально-культурной сфере.
Рекомендуемая литература:
1.Верная, А. Субкультуры / А. Верная. ‒ Москва, 2006.
2.Интернет-ресурсы, отражающие современные социально-культурные события.
3.Лупандин, В. Н. Молодежная субкультура: проблемы традиций и новаций / В. Н. Лупандин // Национальная идея в контексте модернизации российского общества : материалы международной научно-теоретической Интернет-конференции (ноябрь – декабрь 2004 г.). ‒ Орел : Орел ГТУ, 2005.
4.Местные периодические издания за последние 3 года («Белгородская Правда», «Белгородские известия», «Смена», Курьер» и др.).
5.Неформальные природоохранительные молодежные движения в
СССР. Факты и документы / под редакцией С. Г. Мухачева, С. И. Забелина. – Казань, 2003.
РАЗДЕЛ 5. ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
5.1Тема: Социально-культурная политика: сущность и концептуальная основа
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Основные подходы к осуществлению социально-культурной политики
вусловиях социально-экономических реформ.
2.Объект, субъект и структура социально-культурной политики.
3.Развитие нормативно-правовой базы в области культуры.
37
4.Характерные особенности разработки региональной политики в области культуры.
5.Анализ социокультурной ситуации в Белгородской области.
6.Реализация организационной и нормативно-законодательной деятельности в области культуры на Белгородчине.
Рекомендуемая литература:
1.Конституция Российской Федерации. – Москва : Юридическая литература, 1993.
2.Закон Российской Федерации от 09.10.1992 г. N3612-1 «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» (последняя редакция).
3. |
Закон |
Российской |
Федерации |
от |
29.12.1994 г. N79-ФЗ |
«О библиотечном деле».
4.Закон Российской Федерации от 26.05.1996 г. N54-ФЗ «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации».
5.Жидков, В. С. Что такое культурная политика? / В. С. Жидков // Культура в современном мире. – 2014. – № 10. – С. 53–60.
6.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность / Киселева Т. Г. Ю. Д. Красильников. – Москва : МГУКИ, 2004. – С. 130–143.
5.2.Тема: Особенности профессиональной деятельности в социально-культурной сфере
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Профессионализация как важнейший этап профессионального самоопределения и профессиональной адаптации.
2.Принципы профессионального воспитания.
3.Роли организатора социально-культурной деятельности: управленец, преподаватель, менеджер.
4.Современные требования к специалисту социально-культурной сферы.
5.Пути решения проблемы повышения статуса работников социальнокультурной сферы.
38
Рекомендуемая литература:
1. Бакланова, Н. К. Профессиональное мастерство специалиста / Н. К. Бакланова – Москва, 2001. – С. 23–67.
2.Гуманитарные технологии: программы профессиональной переподготовки. – Москва : МГУКИ, 2003. – С. 200–237.
3.Дюркгейм, Э. Педагогика и социология /Э. Дюркгейм. – Москва, 1995.
– С. 254.
4.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – Москва : МГУКИ, 2004. – С. 174–199.
5.3.Тема: Информационно-методическое обеспечение социальнокультурной деятельности
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Анализ современных технологий информационно-просветительной деятельности.
2.Анализ возможностей Интернета в оптимизации информационнопросветительной деятельности.
3.Применение компьютерных технологий в информационнопросветительской деятельности.
4.Применение Интернета в информационно-просветительской деятельности учреждений культуры.
Задания для самостоятельной работы:
1.Познакомиться с тематическими каталогами и веб-сайтами, где содержится информация, необходимая для образовательной деятельности.
2.Сделать сообщение на тему «Применение инновационных технологий в современном образовательном процессе».
39
Интернет-сайты и тематические каталоги
1.Российское образование : федеральный портал. Москва. – http://www.portal.edu.ru (дата обращения 01.03.2020).
2.Школьный мир : каталог образовательных ресурсов. Москва, 2020 – http://school.holm.ru (дата обращения 01.03.2020).
3.Отдел образовательных проектов компании «Кирилл и Мефодий». Москва. – http://edu.km.ru (дата обращения 01.03.2020).
40