ПК-5

анализировать результаты научных исследований и применять их при

решении конкретных образовательных и исследовательских задач

ПК-15

проектировать формы и методы контроля качества образования, а также

различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на

основе информационных технологий и на основе применения зарубеж-

ного опыта

ПК-20

использовать современные информационно-коммуникационных техно-

логий и СМИ для решения культурно-просветительских задач

3) Владеть:

Индекс ком-

Образовательный результат

петенции

ОК-4

способами формирования ресурсно-информационные базы для решения

профессиональных задач

ОК-5

навыком самостоятельно приобретать с помощью информационных тех-

нологий и использовать в практической деятельности новые знания и

умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не свя-

занных со сферой деятельности

ПК-1

способностью применять современные методики и технологии организа-

ции и реализации образовательного процесса на различных образова-

тельных ступенях в различных образовательных учреждениях

ПК-2

современными технологиями диагностики и оценивания качества обра-

зовательного процесса

ПК-5

способностью анализировать результаты научных исследований и при-

менять их при решении конкретных образовательных и исследователь-

ских задач

ПК-15

способностью проектировать формы и методы контроля качества обра-

зования, а также различные виды контрольно-измерительных материа-

лов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе

применения зарубежного опыта

ПК-20

современными информационно-коммуникационными технологиями и

СМИ для решения культурно-просветительских задач

Всего

Семестры

Вид учебной работы

1

часов

часов

1

2

3

4

5

6

Аудиторные занятия (всего)

14

14

В том числе:

-

-

Лекции (Л)

2

2

Семинары (С)

-

-

Практические занятия (ПЗ)

Лабораторные работы (ЛР)

12

12

Самостоятельная работа студента (СРС)

58

58

(всего)

В том числе:

-

-

6

Курсовой проект (ра-

КП

-

-

бота)

КР

-

-

Другие виды СРС:

-

-

Доклад (Док)

8

8

Реферат (РЕФ)

-

-

Презентация

Выполнение других коллективных и индивиду-

50

50

альных заданий

СРС в период промежуточной аттестации

Промежуточная ат-

зачет (З), зачет с оцен-

З

+

тестация

кой (ЗО)

экзамен (Э)

Компетенции

Разделы, темы дисци-

Кол-во

Общекуль-

Профессиональные

турные

плины

час

4

5

1

2

5

15

20

Тема1 - Понятие ин-

формационной техно-

+

+

логии

Тема2 - Виды инфор-

мационных техноло-

+

+

+

+

+

+

+

гий

Тема3 - Информаци-

онные технологии в

+

+

+

+

+

+

+

различных областях

деятельности

№

№ се-

Наименование раздела, те-

Содержание раздела, темы в дидакти-

п/п

местра

мы учебной дисциплины

ческих единицах

1

2

3

4

1

Тема1 - Понятие информаци-

Определение информационной техноло-

онной технологии

гии

Инструментарий информационной тех-

нологии

Информационная технология и инфор-

мационная система

Этапы развития информационных техно-

логий

Особенности новых информационных

технологий

Проблемы использования информацион-

ных технологий

1

Тема2 - Виды информацион-

Общая классификация видов информа-

ных технологий

ционных технологий

Структура управления организацией

Классификация видов информационных

технологий

Информационная технология обработки

данных

Информационная технология управления

Автоматизация офисной деятельности

Информационная технология поддержки

принятия решений

Экспертные системы

Типы экспертных систем

Виды знаний

Способы формализованного представле-

ния знаний в БЗ

Области применения ЭС

1

Тема3 - Информационные

Информационные технологии в системах

технологии в различных об-

организационного управления

ластях деятельности

Информационные технологии в обучении

Автоматизированные системы научных

исследований

Системы автоматизированного проекти-

рования

Геоинформационные системы и техноло-

гии

№

РАЗДЕЛЫ,ТЕМЫ,

Интерактивные мето-

п/

МОДУЛИ

Образовательные технологии

ды и формы обучения

п

ДИСЦИПЛИНЫ

1

2

3

4

1.

Тема1 - Понятие инфор-

Технология проблемного обуче-

Проблемная лекция

мационной технологии

ния

Технология контекстного обуче-

9