из электронной библиотеки / 41081316769123.pdf

1

Кафедра хореографии

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Бытовой танец»

Направление подготовки

52.03.01 (071200) Хореографическое искусство

Профили подготовки

Танцевально-эстетическая педагогика

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Авторы: доцент хореографии, кандидат педагогических наук

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры хореографии «______» _______________ 201__ г., протокол № _______

И.о. зав. кафедрой хореографии, профессор ____________

О. Б. Буксикова

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

4

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Овладение будущими педагогами-хореографами танцевальной техникой, примерами композиции танцев и методикой преподавания бытового танца. Ознакомление с наиболее типичными формами бытовых танцев, определение их роли в развитии мировой танцевальной культуры.

Задачи программы дисциплины:

освоение программного материала:

раскрыть теоретические основы становления и эволюционного развития танцевальных форм историко-бытовой хореографии;

сформировать знания о стилевых особенностях бытовых танцев прошлых эпох;

овладеть практическими навыками и методикой исполнения танцевальнопластического и хореографического текста исторической бытовой хореографии;

освоить методику традиционных форм построения композиций историкобытового танца;

изучить особенности быта, костюма, этикета и его влияния на характер и манеру исполнения танцевальных композиций историко-бытового танца;

овладеть основами педагогического мастерства по курсу «Бытовой танец».

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Бытовой танец и методика преподавания его детям танец» и методика его преподавания детям»Б3.В.ОД.1.5 является обязательной дисциплиной профессионального цикла.Преподавание данного курса тесно взаимосвязано с такими дисциплинами как: «Методика преподавания бального танца», «Композиция историко-бытовых и бальных танцев», «Основы методики преподавания классического танца», а так же с другими предметами общепрофессионального цикла.

Знания и навыки, полученные студентами в результате изучения дисциплины, будут востребованы при овладении профильными дисциплинами (модулями), прежде всего «Мастерство хореографа». Историко-бытовой и бальный танец, наряду с классическим танцем и народно-сценическим танцем, является частью мировой хореографической культуры.

Особенности изучения дисциплины заключаются в сочетании теоретических и практических занятий. В программе предусматривается ознакомление студентов с наиболее важными событиями из жизни разных эпох, доминирования традиционной народной культуры, с костюмами и украшениями того времени, а также со стилевыми особенностями танцев.

Теоретический раздел знакомит студентов с историческими и географическими, экономическими и социальными условиями жизни различных народов, влиявшими на формирование и развитие бытового танца.

Впрактическую часть программы входит изучение разнообразия лексики

иманеры исполнения, композиционных построений бытовых танцев. При

5

изучении дисциплины необходимо активно использовать современные технические средства, просмотр видеоматериала, кинофильмов, прослушивание музыкального материала и т.д., которые могут служить примером в изучении дисциплины. Уроки должны сопровождать танцевальные мелодии в лучших их образцах, что, несомненно, будет влиять на развитие и воспитание музыкального вкуса.

Материал излагается с учетом последовательного освоения теоретического и практического разделов.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

профессиональные (ПК):

способностью осуществлять педагогическую и репетиционную работу с исполнителями, видеть и корректировать технические, стилевые ошибки обучающихся, объяснять методически трудные приемы и сочетания движений, раскрыть перед исполнителями смысл, образность и музыкальность хореографических композиций (ПК-5);

способностью запоминать и стилистически верно воспроизводить текст хореографического произведения (порядок танцевальных движений, сочиненный хореографом); раскрывать перед исполнителями его смысловую нагрузку, образность и музыкальность (ПК-18);

способностью анализировать особенности творческого почерка, стилистику и постановочные методы мастеров хореографии (ПК-19);

способностью применять на практике методику преподавания хореографических дисциплин, формировать профессиональные навыки и умения в освоении стилистических особенностей, лексического материала, совершенствования исполнительского мастерства артистов

(ПК-20);

способностью конструктивно работать с концертмейстером, балетмейстером (ПК-21);

способностью понимать сущность хореографической деятельности, самостоятельно пополнять знания, ставить и решать разнообразные задачи, выдвигать альтернативные решения, вырабатывать критерии отбора наиболее эффективных из них (ПК-23).

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

знать:

историю возникновения и эволюционного развития бытовых танцев прошлых эпох;

методику исполнения движений историко-бытовых танцев;

методологические основы и категориальный аппарат историко-бытовой хореографии;

приемы пространственного построения композиций историко-бытового танца;

6

формы и стили старинной музыки;

музыкальную драматургию произведений старинной музыки;

особенности костюма бытовых танцев прошлых эпох;

методику организации, методы и формы обучения историко-бытовому танцу.

Уметь:

определять цель и задачи урока бытового танца;

устанавливать связь и зависимость танца определенной исторической эпохи от эстетических и нравственных норм, социально-бытового уклада определенного периода;

осуществлять анализ музыкального материала историко-бытового танца;

применять дидактические принципы и полученные знания в процессе обучения;

использовать учебную, учебно-методическую, монографическую, художественную и иную литературу, а также иконографию и произведения живописи старинных художников в процессе обучения.

Владеть:

технологией ведения урока по бытовому танцу;

техникой исполнения движений историко-бытового танца;

характером и манерой исполнения танцев определенной исторической эпохи;

навыками применения танцевального костюма, его деталей и аксессуаров;

навыками актерского мастерства;

опытом реализации выразительных средств историко-бытовой хореографии в самостоятельной профессиональной деятельности.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

7

8

9