новая папка 1 / 327176

УДК 621.3: 621.38 (075) ББК 31.2я73

К-75

Кочетов, В. И.

К-75 Электротехника и электроника : методические указания для выполнения расчетно-графической работы / В. И. Кочетов, В. А. Сыркин. – Кинель : РИЦ СГСХА, 2014. – 26 с.

В методических указаниях представлены задания и методика выполнения расчетно-графической работы по расчету цепей переменного тока. Учебное издание предназначено для студентов инженерного факультета, обучающихся по направлениям: «Агроинженерия», «Профессиональное обучение» (по отраслям).

©ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА, 2014

©Кочетов В. И., Сыркин В. А., 2014

2

Оглавление

Предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Оформление работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Критерии оценки расчетно-графической работы. . . . . . ….. 5

Задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Указания к решению. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... 9

Пример выполнения задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Рекомендуемая литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Приложения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

3

Предисловие

Учебное издание предназначено для студентов, изучающих курс электротехники и основ электроники, который необходим при изучении последующих прикладных дисциплин и решении практических вопросов.

Практика показывает, что самостоятельное решение практических задач не всегда доступно студентам, изучающим самостоятельно данный курс или отдельные его разделы. С учетом этого в данных указаниях приведен пример решения, облегчающий выполнение расчетно-графической работы (РГР).

Решение задач помогает лучше понять изучаемые вопросы и закрепить в памяти основные положения и соотношения.

Методические указания соответствуют государственному образовательному стандарту ФГОС-3 дисциплины «Электротехника и электроника» для студентов высших учебных заведений.

4

Оформление работы

1.РГР выполняется на одной стороне стандартного листа А4 (210×297 мм) белой бумаги с полями: слева – 30 мм, сверху – 15 мм, снизу – 20 мм, справа 10 мм.

2.Титульный лист оформляется согласно приложению 1.

3.Задание начинается с исходных данных, схемы электрической

цепи, перечисления требований к расчету.

4. Используемые при расчете уравнения следует записывать

вобщем виде, а затем выполнять подстановку числовых значений.

5.Вычисления следует проводить с точностью до третьей значащей цифры.

6.Векторная диаграмма строится в масштабе.

Критерии оценки расчетно-графической работы

Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он обладает необходимой системой знаний и владеет некоторыми умениями по дисциплине; понимает и интерпретирует основную информацию; у студента сформированы умения и навыки выполнения расчетов электрических цепей и построения векторных диаграмм.

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если им усвоены некоторые элементы знания основных вопросов по работе с прикладными программами; допущены ошибки и неточности, показывающие недостаточность овладения необходимой системой знаний по дисциплине.

5

Задание

В цепи, схема которой представлена на рисунке 1, активное сопротивление каждого провода линии передачи Rл = 0,8 Ом, индуктивные сопротивления XL даны в задании, напряжение на приемниках должно быть UАВ = 220 В, частота в сети f = 50 Гц.

6

Рис. 1. Общая электрическая схема для выбора варианта расчета

6

7

Варианты заданий

Отдельные приемники присоединяются к линии включением выключателей (SA). Из общей электрической схемы (рис. 1) выбирается участок схемы, соответствующий заданному варианту.

Определить:

1.Токи в отдельных приемниках;

2.Ток в неразветвленной части цепи (в линии);

3.Напряжение на входе (генераторном конце) и падение напряжения в линии;

4.Активные (Р) и полные (S) мощности для каждого приемника

идля всей цепи, а также потери активной мощности в линии;

5. Коэффициент мощности (cos ) для каждого приемника

вотдельности и на входе всей цепи;

6.Построить в масштабе векторную диаграмму для всей заданной цепи;

8

7. Проверить правильность вычислений методом баланса активных мощностей.

Указания к решению

На участках с последовательным соединением отдельных сопротивлений следует находить соответственные эквивалентные сопротивления.

На участках с параллельным соединением отдельных сопротивлений цепи следует находить соответственные эквивалентные проводимости.

Переход от сопротивлений к соответствующим проводимостям и наоборот, производится по формулам перехода.

9

Пример выполнения задания

Рис. 2. Электрическая схема рассчитываемой цепи

Дано: Rл = 1 Ом; Хл = 0,6 Ом; UАВ = 100 В; f = 50 Гц.

Определить: неизвестные, перечисленные в пп. 1-7 задания на стр. 7.

Решение. Определим сопротивления, токи, мощности и коэффициенты мощности для отдельных ветвей и участков.

1. Ветвь ab.

1.1. Эквивалентная емкость С1,2 ветви: