новая папка 1 / 737738
.pdfCopyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Е.А. Ганаева Э.Р. Саитбаева
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ И ЗАЩИТЕ ВКР
Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование
Направленность Экспертно-аналитическая деятельность в сфере образования
Оренбург, 2020 г.
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Оренбургский государственный педагогический университет»
Институт непрерывного образования Кафедра управления образованием
Е.А. Ганаева Э.Р. Саитбаева
Методические рекомендации по написанию и защите ВКР (магистерской диссертации)
Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование
Направленность Экспертно-аналитическая деятельность в сфере образования
Оренбург, 2020 г.
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3
Ганаева Е.А., Масловская С.В. Методические рекомендации по написанию и защите ВКР (магистерской диссертации) обучающихся направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование / Е.А Ганаева, Саитбаева Э.Р. - ФГБОУ ВО «ОГПУ»: Оренбург, 2020. – 29 с.
В методических рекомендациях представлены требования к выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной работы, выполняемой в виде магистерской диссертации. Особое внимание уделяется основным документам, оформляемым к защите. Приводятся рекомендации по подготовке к предзащите, технология подготовки доклада и иллюстративного материала, рекомендации по их содержанию. Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры педагогики высшей школы (протокол №11 от 16 июня 2020 г.).
Методические рекомендации предназначены магистрантам, обучающимся по направлениям подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям). направленность подготовки «Маркетинг и менеджмент в профессиональном образовании» в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям), утвержденного Министерством образования и науки РФ (приказ от 21 ноября 2015г. № 1505).
©ФГБОУ ВО «ОГПУ», 2020.
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4
Оглавление
1.Общие положения ………………………………………………...….. 5
2.Требования к порядку выполнения и защиты выпускной квалификационной работы ………………………………………..…. 6
2.1Требования к выпускной квалификационной работе ………... 6
2.2Порядок выполнения и защиты выпускной
квалификационной работы ………………………………………… |
11 |
2.3 Критерии оценивания защиты выпускной квалификационной |
|
работы …………………………………………………………………. |
13 |
Приложения |
19 |
Приложение 1. Перечень тем выпускных квалификационных работ ……. |
19 |
Приложение 2. Шаблон отзыва руководителя о ВКР ………………..…… |
21 |
Приложение 3. Шаблон списка работ магистранта ……………………….. |
23 |
Приложение 4. Шаблон чек-листа нормоконтроля ………………………... |
24 |
Приложение 5. Шаблон рецензии на ВКР магистра, специалиста ……….. |
26 |
Приложение 6. Шаблон титульного листа и оглавления ВКР ……………. |
28 |
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5
1. Общие положения
Государственная итоговая аттестация в ФГБОУ ВО «ОГПУ» по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность подготовки «Экспертно-аналитическая деятельность в сфере образования» проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы в виде магистерской диссертации.
Государственная итоговая аттестация обучающихся в ФГБОУ ВО «ОГПУ» проводится в целях определения соответствия результатов освоения ОПОП ВО требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, утвержденного Министерством образования и науки РФ № 1505 от «21» ноября 2014 года.
В соответствии с ФГОС ВО по направлению 44.04.01 Педагогическое образование, направленность подготовки «Экспертно-аналитическая деятельность в сфере образования» обучающийся подготовлен к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:
–педагогическая:
–научно-исследовательская;
–управленческая.
Магистрант, выполнивший все требования учебного плана, допускается к государственной итоговой аттестации.
Магистерская диссертация представляет собой выпускную квалификационную работу научной направленности, содержащей углубленные теоретические и (или) экспериментально-практические исследования, направленные на решение задач развития, разработки новых подходов, использование разнообразных методов (в том числе, инновационных в области профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО).
Магистерская диссертация
−выполняется студентом самостоятельно под руководством научного руководителя;
−должна содержать совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для защиты, иметь внутреннее единство, свидетельствовать о способности автора самостоятельно вести научный поиск, используя теоретические знания и практические навыки, видеть профессиональные проблемы, уметь формулировать задачи исследования и методы их решения;
Содержание магистерской диссертации может составлять результаты теоретических исследований, разработка новых методологических подходов
крешению научных проблем, а также решение задач прикладного характера. Магистерская диссертация выполняется студентом по материалам, собранным им лично за период обучения и проведения научноисследовательской работы.
Оформление работы должно соответствовать требованиям,
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6
изложенным в настоящих методических рекомендациях.
С целью определения соответствия результатов освоения обучающимися ОПОП ВО 44.04.01 Педагогическое образование, направленность подготовки «Экспертно-аналитическая деятельность в сфере образования» требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование в государственную экзаменационную комиссию представляются: «Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы» и «Сводная экзаменационно-зачетная ведомость».
Председатель и члены государственной экзаменационной комиссии, ознакомившись с представленными документами, принимают решение о признании результатов освоения обучающимся ОПОП ВО требованиям ФГОС ВО, которое отражается в протоколах заседаний государственной экзаменационной комиссии по защите выпускной квалификационной работы.
2 Требования к порядку выполнения и защиты выпускной квалификационной работы
2.1 Требования к выпускной квалификационной работе
ВКР должна содержать следующие разделы:
−титульный лист,
−оглавление,
−введение (объем - до 5 страниц),
−основную часть (две главы по 2-3 параграфа),
−заключение (объем – не более 4 страниц),
−список литературы (в соответствии с ГОСТ Р 7.0.11-2011 «Диссертация и автореферат диссертации»).
Приложения не являются обязательным разделом ВКР.
Каждый основной структурный элемент ВКР (введение, главы, заключение, список литературы, приложения) начинаются с новой страницы.
Во введении раскрывается актуальность, степень изученности проблемы исследования, проблема исследования, тема исследования, цель исследования, объект исследования, предмет исследования, гипотеза исследования, задачи исследования, методы исследования, практическая значимость, база исследования, структура работы.
Обоснование темы исследования осуществляется на основании обзорного анализа состояния системы профессионального образования, опросов руководителей и специалистов системы профессионального образования, изучения результатов деятельности учреждений профессионального образования, предварительного анализа публикаций в научных и профессиональных изданиях, оценки проблем, заявленных на научных и научно-практических конференциях. Выбираются возможные направления исследований.
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7
На основе теоретического анализа литературных материалов по проблеме исследования необходимо сформулировать оглавление магистерской диссертации
Научный аппарат исследования содержит следующие основные компоненты: противоречие и проблема исследования (что в выбранной области недостаточно изучено и разработано, не изучалось вообще); цель исследования (конечный результат исследовательской деятельности); объект исследования (какое явление будет исследоваться); предмет исследования (какой аспект исследуемого явления будет раскрыт); гипотезу (что необходимо сделать, чтобы решить проблему исследования); задачи (поэтапное достижение цели).
На основе контент-анализа научных публикаций по предполагаемой теме исследования, связанной с анализом подготовки рабочих (специалистов) в учреждениях среднего профессионального образования (СПО) и дополнительного профессионального образования (ДПО), организациях по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих (специалистов), сопоставляются различные подходы к исследованию проблемных аспектов, противоречия в оценке ситуаций, имеющиеся у различных авторов.
ВКР состоит из двух примерно равных глав.
Количество параграфов в каждой главе основной части ВКР определяется обучающимся совместно с руководителем на основании специфики темы, цели, задач ВКР.
Главы содержательной части нумеруются в пределах всей работы, параграфы в пределах каждой главы.
Первая глава имеет теоретический характер. В ней на основе изучения литературы, дискуссионных вопросов, систематизации современных исследований рассматриваются возникновение, этапы исследования проблем, систематизируются позиции ученых и обязательно аргументируется собственная точка зрения обучающегося относительно понятий, проблем, определений, выводов. Глава содержит краткое изложение теории, необходимой для решения поставленной проблемы.
Теоретическая (первая) глава исследования содержит краткое изложение теории, необходимой для решения поставленной проблемы. Количество параграфов в первой главе магистерской диссертации определяется обучающимся совместно с руководителем на основании специфики темы, цели, задач научного исследования. На основе изучения (анализа, обобщения) отечественных и зарубежных источников в первой главе: излагается сущность проблемы; раскрываются основные понятия, относящиеся к проблеме исследования; рассматриваются различные подходы к решению; сопоставляются позиции по данной проблеме разных исследователей; излагается современное состояние проблемы; обосновываются и излагаются собственные позиции; указывается, из каких
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8
теоретических положений будет исходить автор, предлагая свое решение данной проблемы.
ВКР не должна носить сугубо реферативный характер, поэтому не следует злоупотреблять необоснованным обилием цитат. Цитирование должно быть логически оправданным, убедительным и применяться лишь тогда, когда это действительно необходимо.
Вторая глава носит прикладной характер, раскрывает содержание проблемы. В ней на конкретном практическом материале освещается фактическое состояние проблемы на примере конкретного объекта. Анализируется и оценивается действующая практика, выявляются закономерности и тенденции развития на основе использования собранных первичных документов, статистической и прочей информации за предоставленный для данного исследования период (как правило, не менее трех лет).
Сбор информации и описание эмпирической базы исследования предполагает:
−сбор, первичный анализ и описание данных экспериментального исследования (оформление сводных таблиц, анализ и интерпретация эмпирических данных);
−описание методов получения эмпирической информации;
−обоснование базы исследования.
Разработка плана-схемы экспериментального исследования включает методику исследования.
Основные характеристики компонентов плана-схемы экспериментального исследования:
1)цель эксперимента;
2)задачи эксперимента представляют собой последовательное содержание экспериментальной проверки основной гипотезы и достижения цели, т.е. соответствуют этапам эксперимента. Теоретический анализ проблемы в эти задачи не включается;
3)объект эксперимента - экспериментальная группа, например обучающиеся, лица с ОВЗ и др.;
4)предмет эксперимента – переменные (качества и свойства), выявляемые и/или изменяемые в эксперименте;
5)рабочие гипотезы эмпирического исследования базируются на основной гипотезе работы в целом и конкретизируют ее составляющие для экспериментальной проверки;
6)база исследования: предоставляются сведения об образовательной или другой организации.
7)время проведения исследования: указываются сроки.
Качественный анализ предполагает рассмотрение полученных и
обработанных количественно данных на феноменологическом, описательном уровне анализа. Если речь идет о психодиагностических методиках, то практически любая из них может быть рассмотрена с точки зрения
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9
содержания заданий, выполнение которых тем или иным способом привело испытуемого (или испытуемых) к общему результату - высокому или низкому. Так, вербальные тесты содержат ряд утверждений: анализируя и систематизируя те утверждения, с которыми испытуемый согласился, и те, что он отверг, мы получаем качественную характеристику изучаемого свойства у испытуемого в дополнение к количественному уровню ее выраженности.
Таким же образом возможно сопоставление двух и более методик, позволяющее получить достаточно полный психологический портрет испытуемого в том ракурсе, в котором мы его изучаем.
Количественный/статистический анализ заключается в количественном сравнении данных испытуемого с группой и последующим заключением о его порядковом месте среди данных других членов группы; в сравнении показателей экспериментальной и контрольной групп и т.д. Полученные в эксперименте результаты требуют проверки методами математической статистики.
Интерпретация полученных данных — это способность индивидуального сознания вырабатывать определенные смысловые композиции, схемы, мнения, объяснения при неопределенной или изменившейся позиции личности. Интерпретация выглядит как процесс рассуждения, связана с оценками, выражает и объясняет отношение субъекта в виде вывода. В ходе интерпретирования отбрасываются определенные неприемлемые или незначимые обстоятельства и факты (даже существенные), выстраивается их иерархия, последовательность, что создает оригинальную композицию смыслового пространства.
Противоречивость разных данных и отсутствие связи между некоторыми из них, неопределенность и неясность фактов затрудняет выработку целостной непротиворечивой «картины». Но результатом процесса всегда становится вывод, содержащий более глубокое или поверхностное, более частное или принципиальное, более конкретное или абстрактное обобщение.
Заключение содержит выводы по теме ВКР и конкретные предложения по исследуемым вопросам. Они должны непосредственно вытекать из содержания выпускной квалификационной работы и излагаться лаконично и четко.
Рекомендуемый объем магистерской диссертации (без приложений) - 90 страниц, но не менее 60.
Список литературы должен содержать не менее 60 источников.
При оформлении списка литературы по каждому изданию указывается фамилия и инициалы автора (авторов), точное название, место издания, наименование издательства, год издания, количество страниц. Для журнальной статьи указываются фамилия и инициалы автора, название статьи, название журнала, год выпуска, номер журнала, страницы, занимаемые в журнале статьей. Список литературы должен включать только
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10
издания, использованные в работе, т.е. те, которые цитировались, на которые делались ссылки или которые послужили основой для формулирования точки зрения магистранта. Все цифры, цитаты и чертежи, заимствованные из литературных источников, следует снабдить обязательными ссылками на источник с полным описанием издания в списке использованной литературы. Библиографическое описание оформляется по ГОСТ Р 7.0.11-2011 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Диссертация и автореферат диссертации. Структура и правила оформления».
Список может состоять из 2 частей с единой нумерацией. Каждая из них составляется по алфавиту:
1.Научные публикации на русском языке (монографии, статьи,
словари).
2.Научные публикации на иностранном языке, не переведенные на русский язык (статьи, главы из монографий и т.д.).
Примерный перечень тем ВКР представлен в Приложении 1.
Работа может содержать иллюстративный материал в виде схем, рисунков, графиков, фотографий и т.д. (объем приложений может составлять не более 15% от объема всей работы).
ВКР должна быть напечатана на стандартном листе бумаги формата А4 (210х297 мм). Размер полей должен составлять: левого – 30 мм, правого – 10 мм, верхнего и нижнего – по 20 мм. Допускается оформлять иллюстрации и таблицы на листах формата А3 (297х420 мм).
Шрифт принтера должен быть чётким, черного цвета. Выравнивание заголовков – по центру. Выравнивание основного текста – по ширине страницы.
Текст работы должен быть подготовлен в текстовом редакторе, гарнитура Times, междустрочный интервал — полуторный:
−шрифт основного текста – обычный, размер — 14 пт, выравнивание
—по ширине, красная строка — 1,25 см;
−шрифт заголовка раздела — полужирный, размер — 16 пт, выравнивание – по центру;
−шрифт заголовка параграфов — полужирный курсив, размер — 14 пт, выравнивание — по центру.
Точки в конце заголовков не ставятся.
Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту работы и составлять 1,25 см. После каждого заголовка интервал 14 пт (пустой абзац). Если непосредственно перед заголовком идёт обычный текст, то интервал перед заголовком — 14 пт (пустой абзац).
Нумерация страниц ВКР должна быть сквозной и включать титульный лист и приложения. Страницы нумеруются арабскими цифрами. Номера страниц располагают посередине верхнего поля страницы. На титульном листе номер страницы не указывается. Иллюстрации и таблицы, занимающие целый лист, включаются в общую нумерацию страниц.