238309

Якутская государственная сельскохозяйственная академия

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

по «Лесоустройству»

Якутск

2013

УДК 634.9+634.92 ББК 43.4я723

Рецензент: Трофимцев Ю.И., д.т.н., профессор кафедры «Высшей математики» Института математики и информатики ФГАОУ ВПО «Северовосточный федеральный университет» им. М.К. Аммосова

Составитель: Ушницкий А.А., к.т.н., доцент кафедры «Природообустройство»; Григорьев М.Ф., ведущий инженер кафедры «Природообустройство».

Лесоустройство: методические указания по выполнению лабораторных работ по специальности 250201 «Лесное хозяйство». Якутск: ЯГСХА, 2013. - 14 с.

Утверждена МК Инженерного факультета Якутской ГСХА 18.12.2013 г., протокол № 7.

© Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Якутская государственная сельскохозяйственная академия», 2013

Введение

Цель и задачи выполнения лабораторных работ по курсу «Лесоустройство». Цель преподавания дисциплины – профессиональная подготовка инженеров, способных грамотно разрабатывать нормативнотехнические документы для ведения лесного хозяйства.

Задачи изучения дисциплины. В результате усвоения курса студенты должны самостоятельно решать вопросы, связанные с проектированием размера лесопользования, определения объемов основных лесохозяйственных мероприятий и др., на основе которых строится вся лесохозяйственная деятельность в течение ревизионного периода.

Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при выполнении лабораторных работ в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника специальности – Лесное хозяйство, специализации – Лесное хозяйство. В результате выполнения лабораторных работ студенты должны знать и уметь:

-методы и способы анализа лесного фонда объекта лесоустройства;

-основы организации лесного хозяйства;

-проектирование различных видов использования лесов;

-проектирование объемов основных лесохозяйственных мероприятий;

-организацию управления.

Условия и особенности выполнения лабораторных работ определяются тематикой работы, целевой установкой и решаемыми задачами.

Взаимосвязь лабораторных работ с теоретическим материалом дисциплины «Лесоустройство» отражена в расчетах объемов различных видов использования лесов, прежде всего – рубок для заготовки древесины, рубок ухода, лесовосстановления.

Форма отчетности студентов – отчеты по лабораторным работам, экзамен.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1

5 часа

Анализ лесного фонда объекта лесоустройства.

Цель работы: Научить студента выполнять анализ лесного фонда на основе данных о распределении общей площади по категориям земель, данных о площадях и запасах древостоев по преобладающим породам, классам бонитета и классам возраста.

Задачи работы: На основе индивидуального задания рассчитать средний класс бонитета по каждой преобладающей породе и лесничеству в целом, средний возраст по породе, средний запас на 1 га, средний прирост на 1 га, эксплуатационный запас.

Обеспечивающие средства:

1.Общая тетрадь.

2.Калькулятор.

Задание: Дано распределение общей площади лесничества по категориям земель, площади и запасы древостоев по преобладающим породам, классам бонитета и классам возраста. Рассчитать средний класс бонитета по каждой преобладающей породе и лесничеству в целом, средний возраст по породе, средний запас на 1 га, средний прирост на 1 га, эксплуатационный запас.

Требования к отчету:

В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:

1)дату проведения занятия;

2)тему лабораторной работы;

3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.

Технология работы:

Расчет показателей производится следующим образом.

Средний класс бонитета по каждой преобладающей породе определяется как средневзвешенный через площадь.

Средний класс бонитета по лесничеству в целом определяется как частное от деления суммы произведений площади древостоев каждой преобладающей породы и соответствующего ей среднего класса бонитета на всю лесопокрытую площадь лесничества.

Средний возраст по породе определяется как средневзвешенный через площадь.

Для этого отыскивается сумма произведений площади древостоев на середину каждого класса возраста. Полученные результаты по каждой

породе делятся на площадь покрытых лесом земель. При расчетах следует принимать для хвойных и твердолиственных пород продолжительность одного класса возраста, равную 20 годам, а для мягколиственных и твердолиственных порослевого происхождения – 10 годам.

Средний запас на 1 га определяется делением общего запаса каждой породы на площадь. Аналогично вычисляется средний запас на 1 га по лесничеству.

Средний прирост на 1 га определяется делением среднего запаса на 1 га на соответствующий дано породе средний возраст. Общий средний прирост для породы определяется умножением среднего годичного прироста на 1 га на ее лесопокрытую площадь. Если суммировать общие годичные приросты по отдельным породам, то получим общий годичный прирост по лесничеству. Делением этого прироста на всю лесопокрытую площадь лесничества получим средний годичный прирост на 1 га по лесничеству.

При исчислении эксплуатационного фонда за основу принимают оптимальные возрасты рубки, установленные в лесоустройстве. Условно, для хвойных древостоев к спелым отнесем древостои с 5-го класса возраста и старше, а для мягколиственных – с 6-го класса возраста и старше.

Суммированием соответствующих площадей и запасов спелых и перестойных древостоев по породам, а также в целом по лесничеству, определяем эксплуатационный фонд по площади и по запасу. Делением эксплуатационных запасов на эксплуатационные площади по каждой породе, и по лесничеству в целом определяем средние эксплуатационные запасы на 1 га.

Контрольные вопросы:

1.Дать понятие лесного фонда.

2.Дать понятие категорий лесных земель.

3.Как рассчитывается средний класс бонитета по каждой преобладающей породе и лесничеству в целом?

4.Как рассчитывается средний возраст по породе?

5.Как рассчитывается средний запас на 1 га?

6.Как рассчитывается средний прирост на 1 га?

7.Как рассчитывается эксплуатационный запас?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

7 часов

Основы организации лесного хозяйства.

Цель работы: Научить студентов выделять хозяйственные части, образовывать хозяйственные секции, устанавливать основные элементы хозсекций: главные породы, формы хозяйства, возрасты рубки, способы рубки и лесовозобновления.

Задачи работы: На основе данных об общей площади лесничества, наименованиях хозяйственных частей и нормативах их выделения выполнить разделение лесного фонда на хозчасти и дать краткое обоснование их выделения. В границах каждой хозчасти выделить хозсекции. Для каждой хозсекции установить ее основные элементы: главные породы, формы хозяйства, возрасты рубки, способы рубки и лесовозобновления.

Обеспечивающие средства:

1.Общая тетрадь.

2.Справочная литература.

3.Индивидуальное задание

4.Микрокалькулятор.

Задание: Задание включает исходные данные о площади лесничества, видах хозчастей, которые требуется выделить и нормативы. На основе этих данных выполнить разделение территории лесничества на хозчасти и хозсекции. Для каждой хозсекции установить ее основные элементы: главные породы, формы хозяйства, возрасты рубки, способы рубки и лесовозобновления.

Требования к отчету:

В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:

1)дату проведения занятия;

2)тему лабораторной работы;

3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.

Технология работы:

На основе задания о площади лесничества, видах хозчастей, которые требуется выделить и нормативов выполнить разделение территории лесничества на хозчасти и хозсекции.

Контрольные вопросы:

1.Что такое хозяйственная часть?

2.Какие хозяйственные части выделяются в таежной зоне РФ?

3.Что такое хозяйственная секция?

4.Какие хозсекции обычно выделяются в хозяйственных частях таежной

зоны РФ?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3

8 часов

Проектирование различных видов использования лесов.

Цель работы: Научить студентов проектировать различные виды использования лесов.

Задачи работы: Для установленных хозсекций выполнить проектирование рубок для заготовки древесины, рубок ухода, санитарных рубок и лесовосстановления.

Обеспечивающие средства:

1.Общая тетрадь.

2.Индивидуальное задание.

3.Микрокалькулятор.

Задание: Для каждой хозсекции запроектировать рубки для заготовки древесины, рубки ухода, санитарные рубки и мероприятия по лесовосстановлению.

Требования к отчету:

В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:

1)дату проведения занятия;

2)тему лабораторной работы;

3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.

Технология работы:

Для каждой хозсекции выполняем расчеты лесосек и установление расчетной годичной лесосеки на ревизионный период, анализ и оценку объемов рубок для заготовки древесины, составление плана рубок, товаризацию лесосечного фонда и назначение мест рубок. При этом

используется действующие лесоустроительные нормативы и Правила рубок для заготовки древесины.

Далее выполняется проектирование рубок ухода (установление размера пользования при рубках ухода, анализ и оценка назначенного промежуточного пользования) и побочного пользования (расчет урожая ягод черники, брусники и клюквы – биологического урожая и урожая, доступного

для промышленной заготовки и переработки).

Контрольные вопросы:

1.Какие лесосеки рассчитываются для установления объемов рубок для заготовки древесины на ближайший ревизионный период?

2.Как определяется расчетная лесосека?

3.Какие рубки ухода проектируются?

4.В чем заключается анализ и оценка рубок для заготовки древесины и рубок ухода?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4

11 часов

Проектирование объемов основных лесохозяйственных мероприятий с применением ГИС-технологий.

Цель работы: Научить студентов проектировать объемы лесохозяйственных мероприятий.

Обеспечивающие средства:

1.Общая тетрадь.

2.Индивидуальное задание.

3.Микрокалькулятор, компьютер и программное обеспечение для реализации задач разработки ГИС-представления.

4.Справочные материалы (лесоустроительная инструкция).

Задачи работы: Проектирование охраны и защиты леса, лесовосстановления, рубок ухода и санитарных рубок, хозяйственного и дорожного строительства.

Задание:

1.По охране и защите леса запроектировать основные разделы: противопожарное устройство территории и профилактические мероприятия, обнаружение пожаров и их тушение.

2.По лесовосстановлению решить вопрос с выбором главной породы, назначением площадей с сохранением подроста главной породы и