2655
.pdfгородах-миллионниках,другихнаселенныхпунктах(14%против 31%)Такжерегиональн. рынкегораздболеевостребованзаказм косметикичерезнтеВероятно,этонетсвязанонедостаткоми
низкимкачествомэ ихрегионааровоффлайньном -ритейле (Схема1.)
Схема1:Популятовариуслуги,в%отныеинтернет |
- |
покупателей |
|
Источник:ПетуховаС.Рынок« e |
-commerceвРоссиисоста- |
вил око10млдордСШАлларов»,ФондОбщественноемнение, |
|
Digital Marketingвыпуск1,СборникстатейdigitalOutlook Russia, |
- |
рынкеРоссии, AKAP |
|
Услугивцеломсоставляютвсего15%оборотарынка,при |
|
этомполсоставляютвизатратыноплауЖКХДиаграмма( у |
1). |
61
Диаграмма1:Количествотоварныхк тег, %от рий |
|
|
|
|
интернет-покупателей. |
|
|
Источник: :ПетуховаС.Рынок« e |
-commerceвРос- |
||
сиисоставилоко10мдрдСШАлларов»,ФондОбщественное |
|
|
|
мнение, Digital выпускMarketing1,СборникOutlook Russia, |
|
статей |
|
оdigital -рынкеРоссии, AKAP |
|
|
|
ВРоссииколичествопользователейсо елефонововых |
|
|
|
растет.Насегоддеэтнпоказательяшнийтдостиг91%россиян. |
|
|
|
Измененияпроисхтольков личестведятпотребителей,но |
|
|
|
впредпочтенияхпользователейпривыборе |
мобител:ефоновьных |
|
|
увеличиваетсядо адельцевсмартфонов,которые,какиз- |
|
|
|
вестно,упр щаютзможвыходаИн.тернетость |
|
|
|
ПоданнымрегулярногоисследованияРоссийсИндекий |
|
|
|
ЦелевыхГрупп,людичащестеголефонатправляютиполу- |
|
|
|
чаютсмс(70%), |
фотографируют(33%),слушаютмузыку(26%) |
|
|
выходятИнтернет(15%)СогласноJ’son. & Partners Consulting, |
|
|
|
пользователисмартфоновРоссии: 61% |
|
– мужчины, 39% |
– жен- |
щины. 90%пользователейсмартфообращвнимо-овютание |
|
|
|
бильнуюрекламу. 23%россиянуже |
|
совершалипокупкипри- |
|
мощисмар, нихзтретьфонаделаетпокупкиежемесячно. |
|
15 |
15 J’son & Partners Consulting, http://goo.gl/i50o3
62
Исследопрогн,чтвближайшиеателиозируютнесколько летинтрафикернетсмобильныхустройствбудеткажгодый удваиватьсянафонепостоянногосниженияегостоимости.Доля смартфонсредиобщегоч слабильныхустройствсоставляет 22-25%Проникнове. смартфосредимолодтанжекиеовоеакжи ивСША. 16 (Диаграм2)Таки.обр,нсегодняшнийденьмазомав Россиисуществуколичествозначитактивныхельноепользователеймобильных устримойствбильногоинтернета. Этопреимолодаяущесауди,которапривыклавенноорияполучатьинформацию,услугиилитоварыпрямосейчас.
Диаг2:Проникновеамсмартфоновсредимолоие |
|
|
деживРоссиивСША. |
|
|
Источ:ЯценкоА., ик |
«Мобилизуйте свойбизнес |
», Google, |
СборникстатейоdigitalрынкеР ,ПодгссииКомитетоминтовлен- |
|
|
терагенствктивныхAKAP |
|
|
СогласноисследованиюJ'son & Partners Consulting (J&P), |
|
|
изучентовараилбрендаивсёбольшуюирольиграютсоциальные |
|
|
сети: 40%опрошенныхРо |
ссиян изучаютсоциальныесепередтем, |
|
какчто -либоприобрести.Поуровнюактивностисоциальныхсетях |
|
|
РоссияопереждажеСШАиЗападнуюетЕвро.На, 18%ример |
|
|
опрошенныхросси,чтоянзинтересалиськонкурсамиются |
|
|
акциямикомпабренийдов |
всоциальныхсетяхв(СШАВелико- |
|
британиипроявляющихинтерес12%авоФранции |
– 11%),четверть |
16 Ipsos MediaCT
63
российскихпользователейинтернеследязастраничкамикомпа- |
|
|
|
|
|
нийвсоциальныхсетяхво(Франции |
|
– 32%вСША |
– 30%вВели- , |
|
|
кобритании – 29%),российскихпо8% |
льзователейставятлайки«» |
|
|
||
продуктамкомпаниирекомендуютихдрузьям« »США( |
|
|
|
– 19%,Ве- |
|
ликобритания – 13%,Франция |
– 9%). |
|
|
|
|
Ксожалению,насегодде,натенденциюяшнийьувеличе- |
|
|
|
|
|
ниячислакомпа,внедряющовыеийметодыпродвижениях |
|
|
|
|
|
digitalтехнологии,ок |
азываетвлияниекризис.Согласноопросу |
|
|
|
|
Proximityнатемувлиянияэкономическризисанарыноdigitalкого |
|
|
|
- |
|
услугитрендов2015года,которомпринималоучастие40крупней- |
|
|
|
|
|
шихроссийскихмеждународныхкомпаний |
|
|
деятельностьюв |
та- |
|
кихотр,каFMCG,сляхкф |
инансы,телеком, 73%опрошенныхза- |
|
|
|
|
явили,чтоп ложениевихкомпанияхухудшилосьилиможет- |
|
|
|
|
|
шитьсявбудущем.Почтиполовинаопрожидаютшенныхизмене- |
|
|
|
|
|
нийнарынке,чтобыскорректироватьсвоюмаркетинговуюстрате- |
|
|
|
|
|
гию.Примернотретькомпанийужесейчасза |
|
являют,чтос кратят |
|
||
инвестициймаркетинг. |
|
|
|
|
|
Когдакомпанадовнедряновыеиямметпродвижеь- ы |
|
|
|
|
|
ниябренвообщеинадоли? |
|
|
|
|
|
Всесложн,котдаеинтернеторыест |
|
-платформанесрав- |
|
||
нимыспреимуществамиещенерасрытымивозможностями |
|
|
digital- |
||
брендинга маркетинга.Этивозмозникаютжностиусиливаются |
|
|
|
||
подвлияниемсамогопонятиябрендглавнойфункии |
|
|
|
– способ- |
|
ностьюсоздаватьобразиимиджкаксамоготовара,такиеговла- |
|
|
|
|
|
дельца.Длямнкомпанийгихнасегоддеприизобилиияшнийь |
|
|
|
|
|
конкурирующихмеж |
дусобойтоваровисокращениивремепри- я |
|
|
|
|
тиярешенияопокупкеименносозданиежелае« »образаимиого |
|
|
|
|
|
джавсетипереговрнеальнуюсениежизньможстатьре- ше |
|
|
|
|
|
ниемзадаркетинга.ч |
|
|
|
|
|
Попнаскомпанйтдаянапр( , иимер |
Red Bull),потребитель |
||||
неище тсоставилистоисапродукциимо,онстьйстремпоться |
|
|
|
|
|
пастьвновый« мир»,полныйспорта,азаид ,таиногдаайвастре- |
|
|
|
|
|
митьсяпочувствсебячастьюэтогоми,примеритьвать« »насебя |
|
|
|
|
|
этотобраз,чтоемуудаетсясделатьнасайтекомпании,посредствам |
|
|
|
|
|
употребленияпродукцучастиибрендаилипримногочисленных |
|
|
|
|
|
спортивныхсоревн,напровкотанияхедениеукомпаниирыху- |
|
|
|
|
|
дитболее90%всрекламногобюджета.Как |
|
|
написалодин |
изобо- |
|
|
|
64 |
|
|
|
зревателейDigiday,реальностиявляетсяRedмедиаBull |
-компа- |
|
нией,ко |
тораяещеипродаетнапи.Каклюбаяизуспешныхкинасе- |
|
годняшнийднейкомпабре дия |
Red Bull успешносохраняетбаланс |
|
междустарыминовым(томчисле |
digital)встратегии,норассмат- |
|
риподдерживаявсемиспособамибренд,какобразидеюв- |
|
|
знании потребителей. |
|
|
|
Производителямпродукциилюксссатакженеобходимо |
|
внедрятьновыеинттехр.Маркиноетллюксогииассадолжны |
|
|
отличатьсяориг постояннойнальностьюкреативностьюсвоих |
|
|
онлайнсайтовнетолькодлятого,чтобыобслуживаниеклиента |
|
|
былон |
атакомжеуровне,ночтобыбутикинтернетсайтдопол- |
|
нялидругаиобщуюстратегиюразвития. |
|
|
|
Надоучитывать,чтофизическиймагазинзатрагивает |
|
всечувсчеловека,трвансфпростогопокупатрмируявпотр- еля |
|
|
бителя,постоянданногоклиебрендата |
.трансформируя, про- |
|
стуюпокувзапоминающийсякуопытшопингалояльность. |
|
|
|
Усайтаилисообществакомпанииеньшевозможностей. |
|
Сайтможетпередатьобстан,атммаркиолишьсферувкупомощью |
|
|
музыки,видео.Носайтымогутбвосттьпосребованыдствам |
ин- |
|
тересныхпредложений,какнапример,быстраядоставка,больший |
|
|
ассортимент,функциейгеолокации,красивыйфото |
Instagram исо- |
|
циальныйсет.д.ях |
|
|
|
Необходимотакжеучитывать,чтоп купателюнепосред- |
|
ствпенноредаётфилософиявытребованияокиема |
ркачеи- |
|
ству,которкакажыевма,гютсятакизинахсайте. |
|
Практикавысочайшиерезультатыдеятельностимногих компанийпоказывает,чтос временусловияхимефункцияыхно бренд-менеджмента – создание наборафункциональных,эмоцио-
нальныхисамо |
выразительныхобещанийцелевомупотреби- |
|
телю,которыедлянеговляютсяуникальнымизначимыми |
|
|
отвечаютегоп требностямнаилучшиобразом |
– остается- |
|
новнойинаилучшимобразомвоплтчислемщаетсявглобальной |
|
|
сети.Постримиджоенныхжеланвара |
|
иепокупателяразлич- |
нымпсихологпричсоответствоватьическимнамэтимобразам,де- |
|
|
лаюттакиефункциипродбрендавИнтернетиженияособоважными |
|
|
иактуальными.Эффексайкомпанийивные |
– концептуальные, |
|
инновацвызваютэмоциичувстваонныекли н |
|
та.Эффектив- |
|
65 |
|
ныевидеоролики |
– эмоциональны,ихглавнаяцель |
– привлечьпо- |
требителейвызваун нхквь,которыересщамонибудутго- |
|
|
товыприобпорекомендоватьдрузьямсти.ЭффективныеConcept |
|
|
Store – сочетанкреативностистиля, эмоций.Эффекти |
внаяре- |
|
клама – поддержстиляобрреальноймниезаввиртуальномрки |
|
|
мипосредствамвиртуальногомира.Эффективныйбренд |
– муль- |
|
тиэ,которраннсуществуютреальномыймире, дополняется |
|
|
черезмобильноеприложениеилидругую |
|
digital-технологию. |
МЕТОДИЧЕСКИЕУКАЗАНИЯДЛЯПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХЗАНЯТИЙ
Тема1Краткий. экскурсвисториюсетей
•КакпоявилсяИнтернет?
•КакработаетИнтернет?
•ПринципырабоИнтернета
•СистемаадресвИнтернетеции
•DNS — доменнаясистемаимен
•Электроннаяпочта
•Сквозныепротоколыишлюзы o ПротоколпередачиданныхUDP
o ПротоколпередачифайFTPов
•ДоступкИнтернету
o Непосредственныйдоступ o ДоступпопротоколамSLIPиРРР
o ДоступUUCP
o Доступповызову(Dial -up Access) o Доступпотехнологии«coax at a home»
•Личнаясвобода
•Частнаясобственность
Тема2Основы. web -технологий
•HTML
•Броузеры
•Сервер,сайт,домашстраняяичка
•Анатомиясервера
•Кодкировкииллцы
•Другиеweb -технологии
66
o JAVA o CGI o SSI
o CSS o РНР o ASP
o VBScript
o Macromedia Flash o DHTML
o XHTи ML
• Web-хосгинг
o Путьпервый.Бесплатныйхостинг o Путьвторой.Хостингупровайдера o Путьтретий.Платныйхостинг
o Путьчетвер.Хосузнакомыхтыйинг
Тема3Введение. web |
-дизайн |
• Чтотакоеweb |
-дизайн? |
•Зачемэтонужно?
•Необходимыйинструментарий
• |
Оснп«овныестулаты» web |
-дизайна |
• |
Технологииweb |
-дизайна |
•Логическаяфизическаяструксайтаура
•Заглавстранаяица
•Динамичестатическаякомпоновкаайта
•Статическаякомпоновкастраницы
•Динамическаякомпоновкастраницы
• Элементыweb |
-страницы |
|
• Счегоначать? |
|
|
Тема4Осн. |
овы HTML |
1Форматирование. символов
•СоздайтеHTML -докум,содтекст,ржащийнтзаданный преподавателем
•Сделайтенесколькокопийтекста
•Опреддлятркопешрифтыхл : тейArial, Verdana, Time
Roman
•Дляследующихтрехкопийзадрацветазныейтешрифта
•Для следующихкопийзадраразмерзныййтешрифта
67
•Ккаждомуизэкземпляртекстасделайтезаг,исо-ловок пользуясоотвегтствующий
2Форматиров. фрагментовтекст ние
•СоздайтеHTML -докум,содтекст,ржащийнтзаданный преподавателем
• Сделайтенесколькокопий |
текста |
•Дляпервойкопиизаднайтечертаниекурсив
•Вткопияполужраяшрифтомрным
•Третьякопияподчеркнута
•Дляследующихкопийзадраразмерзныййтешрифта
•Используйтеподстрочныеинад имволдляза- ые данияпростыхформул
3Форматирование. тек ста
•СоздайтеHTML -докум,содтекст,ржащийнтзаданный преподавателем
•Сделайтенесколькокопийтекста
•Длякаждогоизфрагментовтекставыберитезличныеспо-
собывыравнивания 4Форматирован. символов.Навигациямеждудок ментами
• Создайтедокумент,со держащийинформациюсебе
• Создайтедокум,содтеоретическийржащийнтматериал поодномуизразделовк Информатика"рсапрограммирование" либокурсаВысокоуровневые" методыинформатики"Основы( HTML)Разделдолженбытьсогласован. преподавателем
•Создайтедокумент,иллюсттеоретическийматеирующий- р,иалспользуйтеграфическийредактор
•Создайтедокум,содлиборжащийпрнт,либограммукод HTMLПрограммадолжна.быс тьситекступапредставленм-ои ношириннымначертанием
•Связатьдокументымеждусо бойспомощьюгиперссылок посхеме,предложеннойпреподавателем
5Форматир. документа.Навигациядномваниедокументе
•ПодготовьтеHTML - документ,предсфравляющийгмент записнкнижки.Вэтдокументеймдлякаждогостудентагруппы
долженсоответствов атьодинабзацтег( P),начинсфамиющийся л,имениотчества.Далеетомжабзацепомэлектронныйстите адрес,и,возможно,другиесведения
68
• |
Фамилиивдокументедолжнырасполагатьсявалфавитном |
|
порядке |
|
|
• |
Всвтмеавьех,гдсменяетсятахперваябу |
ква,горизон- |
тальитегн( HR),расположеннуюицентру
•Вставьтепередгоризолигиперссылкуниейтальнойна началодокумента
•Передпервойфамил,начинаейовуюающейсябукву, встзаголовоквьте,состоящийизоднэтбуквыой
•Вначаледокументасоз дайтетекстовоеменю,каждый пункткотсоизрогостоитоднойбуквы,прищелчкепогип рссылке обеспечиваетсяперкпервойфамилииход,начинающейсясоответствующуюбукву
• Проверь,какрабогиптаютвеHTMLрссылки |
- документе |
6Использование. горизонтал |
ьныхлиний |
•СоздайтеHTML -докум,содтекст,ржащийнтзаданный преподавателем
•Сделайтенесколькокопийтекста
•Дляраздеполучентекиспользуетевшегосятагоризон-
тальи,какнрельефныеии,такивдавл нные |
|
• Линиидолжныбытьразндлины,тойлщины, |
цвета |
•Используйразныеспособывыравниванияте,разныйкста цветшрифталиний
7Орга. ссылокндругизацдокументыия
•Создайтенесколько HTML-документовраскрывающих тему,определеннуюподавателем
• Организуйтесвязимеждудокспомощьюментамисс |
ылок |
•Продемонстсозданныйэлектронныйхивируйте 8.Организацссылвнутрдокументаия
•СоздайтеHTML -докум,содтекст,ржащийнтзаданный преподавателем
•Вначаледокументасформируйтеогл вление
•Организуйтессылкивнутридокументатакимобразом,что
вконцекаждогоразделаможновернутьсякоглавлению,либоперейтикпредыдущемуразделу,либокследующемуразделу
9.Формированиенумерованныхсписков
• Создайтесписок,соответствующийоглавлениюрассмотреннойглавы.Списокдолжтрехуровневымбыть
69
•Создайтесписок,являющийсяоглавлениемдокумента, предложенногопреподавателем
•Создайтесписокопределпотеме,предложеннойнийподавателем
10.Созданмарксписковерованных
•Создайтесписок,соответствующийоглавлениюрассмот-
реннойглавыСписокдолже |
нбытьмаркированным |
• Создайтемногоуровнемаркированныйсписок |
|
11.Созданиесписков |
-определений |
•Создайтесписокопределепозаданнотемеий 12.СозданиесписковHTML
•Создайтенумерованныйсписокдлярекомендуемойлитера-
туры
•Создайтемаркированны йсписокдляперечисленныхразделовучебногоматериала
•Создайтесписокстудентоввашейподгруппы,используяв
качемаркераспискатвеграфическоеизображ ние
•Создайтесписокопределенийдляуказанныхпреподавателемтерминов
•Создайтеоглавлениеначале документапоразделам,соответствующзаданиям.Используйспискачесв м гла,тевления организуйтенавигациюпоразделамдокумента.Вконцекаждого раздпреладусмотритевозвркоглавлению
13.Созданиепростыхтаблиц
•Создайтетаблицурасписанияэкз аменов.Втаблицеуказы- ваетсяназваниепред,фамилияпреподета,датвремяэка-вателя замена,иномераудитории
•Подготовьтенескольковариантоврасписания,варьируя
разнуютолщинурамвотаблицыкруг,расстояниемеждурамками смежныхячеек,расстояние еждурамкойячейкиданвнутрыми ячейки
•Длярасписанияиспользуйтеразныеспособырасположения заголовкатаблицы
14.Разноцветныетаблицы
•Создайтетаблицу,опрразличныйделицветдляячеек
таблицы
• Выберитефоновоеизображениедлявсейтаблицы,стр |
оки |
70