Проблемно-исследовательский проект в обучении гибкому иноязычному чт

5-й шаг алгоритма. Прочитайте зафиксированные смыслокомплексы информационных единиц, сопоставляя их с содержанием каждого фрагмента текстов, составьте и запишите ряды денотатных словосочетаний, отражающих содержание смысловых комплексов. Например, смыслокомплекс (CМК) о важных этапах становления и разви-

тия пермской нефти: The stages of the Urals oil industry development, A technical policy, A strong logistical and production infrastructure.

6-й шаг алгоритма. Прочитайте все фрагменты текстов и на основе записанных информационных единиц и денотатных словосочетаний в смыслокомплексах проанализируйте и объедините их в пары по смысловому содержанию (примеры в 4-м и 5-м шагах), сопоставьте и запишите простые предложения (не более 3 4 членов предложения) каждого фрагмента, осуществив нормализацию текста. Например: A new oil base

was created. It was in the Urals. The aim of the base was to increase oil production. По-

сле снятия предложений с совпадающей информацией напишите нормализованный текст всех фрагментов.

7-й шаг алгоритма. Прочитайте записанный нормализованный текст, проведите анализ предметного содержания и логически выстройте последовательность смысловых блоков текста как содержания тезисов, сохраняя введение, основную часть и заключение будущего доклада по проблемному вопросу. Напечатайте готовый текст и сдайте в редакционную группу для публикации (тезисы – см. разд. VI).

МОДЕЛЬ IV

8-й шагалгоритма. Прочитайте написанный вами нормализованный текст и текст тезисов доклада по содержанию фрагментов макротекста, оценив их соответствие содержанию проблемного вопроса, сформулируйте и запишите пункты подробного плана вашего доклада.

9-й шаг алгоритма. Прочитайте составленный план доклада, текст тезисов и нормализованный текст фрагментов макротекста, на основе сегментации их информации и отнесения к каждому пункту плана напишите черновой вариант текста доклада по вашему проблемному вопросу и примите участие с вашим сообщением в устном обсуждении в группе содержания предстоящей конференции.

71

МОДЕЛЬ V

10-йшагалгоритма. Войдите в Интернет, используя ключевые слова-гиперссылки, прочитайте и найдите адекватные содержанию вашего проблемного вопроса фрагменты гипертекста как дополнительные источники информации и зафиксируйте их. Посредством анализа и осмысления информации запишите ее в виде ряда информационных единиц или простых предложений, создав нормализованный текст фрагментов.

11-й шаг алгоритма. Прочитайте черновой вариант текста доклада, план доклада, на основе анализа, выбора и сегментации информационных единиц нормализованного текста фрагментов гипертекста дополните текст доклада по соответствующим разделам плана найденной дополнительной информацией. Напишите, отредактируйте и напечатайте готовый текст доклада, передайте его в редакционную группу и выступите с ним на конференции.

12-й шаг алгоритма. Прочитайте полный текст доклада и подробный план его содержания, выделите из него фрагменты для текста-презентации «Дорожной карты» программы разработки и добычи нефти Прикамья о становлении и развитии пермской нефти, оформите отдельными текстовыми фрагментами, неязыковыми знаковыми средствами и передайте вашему партнеру для оформления «Дорожной карты».

МОДЕЛЬ VI

13-й шаг алгоритма. Прочитайте все фрагменты макротекста и гипертекста, отыскав их в конкретных текстах, составьте общий список, сформулируйте и запишите их заголовки, выходные данные, ключевые слова, аннотацию, объем. Напечатайте подготовленный список и поместите на ваш индивидуальный информационно-ресурсный сайт (ИИРС), электронный вариант сдайте для размещения на общем коллективном информационно-ресурсном сайте (КИРС) и в сборнике материалов конференции.

МОДЕЛЬ VII

14-й шаг алгоритма. Прочитайте все фрагменты макротекста и гипертекста, а также текст вашего доклада и выберите из них все иллюстративные материалы, неязыковые знаковые средства и необходимую информацию для создания креолизованного текста-презентации к докладу. Распределите все материалы по пунктам плана доклада и напишите, оформите рабочий вариант текстов-слайдов.

72

15-й шаг алгоритма. Прочитайте текст доклада и написанный рабочий вариант креолизованного текста презентации доклада. На основе анализа этих текстов, сопоставления с пунктами плана наметьте количество слайдов и их содержание. Оформите кадры слайдов текста презентации и передайте электронный вариант в сборник материалов конференции и в группу технического сопровождения.

VI. Шестая коммуникативно-познавательная информационная проблемная задача (тексты 1, 2, 6, 7, 9, 10 и 13)

Проблемный вопрос: Какие технологии, специальное оборудование и в связи с чем использовались для разработки нефтяных месторождений и добычи нефти в Волжско-Уральском и Прикамском

регионах?

Ключевые слова: core drilling, drilling equipment, exploratory drilling, technological innovation, hard to recover reservoir, drilling rig, improvement, oil reserve, EOR method, field exploration, flow rate, drilling technique, rock core, formation pressure, enhancement method, efficient methods, flow and drilling

rates, associated gas, fracturing, development, seismic exploration, oil field, advanced technology, enhanced oil recovery.

Модель ГИПОЧ и алгоритм шагов решения шестой коммуникативнопознавательной информационной проблемной задачи

МОДЕЛЬ I

1-й шагалгоритма. Прочитайте 1, 2, 6, 7, 9, 10 и 13-й тексты из макротекста, сориентируйтесь в их тематическом содержании, опираясь на данные вам ключевые слова, отыщите соответствующие фрагменты в каждом тексте на основе ключевых слов и содержания вашего проблемного вопроса о том, какие технологии и оборудование использовалось для разработки и добычи нефти в Волжско-Уральском и Прикамском регионах, зафиксируйте место в тексте и количество фрагментов в целом, дополните список ключевых слов.

2-йшагалгоритма. Прочитайте все отобранные фрагменты из текстов, соотнесите все зафиксированные ключевые слова-референты с тематическим содержанием каждого фрагмента, сравните их значение, выделите основные, выражающие тему, проанализируйте и выделите выражающие подтемы первого, второго уровней по отношению к теме, обобщите и постройте структуру предметно-тематического содержания (СПТС) всех текстов-фрагментов с учетом содержания проблемного вопроса. Передайте в редакционную группу (образец СПТС – разд. VI).

73

МОДЕЛЬ II

3-й шаг алгоритма. Прочитайте и сориентируйтесь по ключевым словам во всех фрагментах, выделенных из текстов, соотнесите еще раз с их тематическим содержанием созданную СПТС и, опираясь на нее и образец аннотации (см. разд. VI), используйте необходимую лексику и напишите текст аннотации по содержанию всех фрагментов. Готовый текст как индивидуальный результат-продукт сдайте в редакционную группу.

МОДЕЛЬ III

4-й шагалгоритма. Прочитайте фрагменты текстов по проблемному вопросу, проанализируйте смысловое их содержание и выделите по вашей оценке, не опуская ни одного предложения, все нужные информационные единицы как тема-рематические единства в виде пары слов или словосочетаний: одно – тема, а второе – рема, т.е. что сообщается о теме, например: new methods – secondary oil, advanced methods – enhancement methods. Запишите все выявленные информационные единицы, убрав повторяющиеся, по смысловым комплексам о том, какие технологии использовалось для разработки и добычи нефти в Волжско-Уральском регионе.

5-й шаг алгоритма. Прочитайте зафиксированные смыслокомплексы информационных единиц, сопоставляя их с содержанием каждого фрагмента текстов, составьте и запишите ряды денотатных словосочетаний, отражающих содержание смысловых комплексов. Например, смыслокомплекс (CМК) о технологии для добычи вторичной нефти: Technologies for producing secondary oil, Enhanced recovery methods.

6-й шаг алгоритма. Прочитайте все фрагменты текстов и на основе записанных информационных единиц и денотатных словосочетаний в смыслокомплексах проанализируйте и объедините их в пары по смысловому содержанию (примеры в 4-м и 5-м шагах), сопоставьте и запишите простые предложения (не более 3 4 членов предложения) каждого фрагмента, осуществив нормализацию текста, например, New methods and technologies were used in the Urals. They were used in the oil industry. Those methods and technologies increased oil production. После снятия предложений с совпа-

дающей информацией напишите нормализованный текст всех фрагментов.

7-й шаг алгоритма. Прочитайте записанный нормализованный текст, проведите анализ предметного содержания и логически выстройте последовательность смысловых блоков текста как содержания тезисов, сохраняя введение, основную часть и заключение будущего доклада по проблемному вопросу. Напечатайте готовый текст и сдайте в редакционную группу для публикации (тезисы – см. разд. VI).

74

МОДЕЛЬ IV

8-й шаг алгоритма. Прочитайте написанный вами нормализованный текст и текст тезисов доклада по содержанию фрагментов макротекста, оценив их соответствие содержанию проблемного вопроса, сформулируйте и запишите пункты подробного плана вашего доклада.

9-й шаг алгоритма. Прочитайте составленный план доклада, текст тезисов и нормализованный текст фрагментов макротекста, на основе сегментации их информации и отнесения к каждому пункту плана напишите черновой вариант текста доклада по вашему проблемному вопросу и примите участие с вашим сообщением в устном обсуждении в группе содержания предстоящей конференции.

МОДЕЛЬ V

10-й шаг алгоритма. Войдите в Интернет, используя ключевые слова-гипер- ссылки, прочитайте и найдите адекватные содержанию вашего проблемного вопроса фрагменты гипертекста как дополнительные источники информации и зафиксируйте их. Посредством анализа и осмысления информации запишите ее в виде ряда информационных единиц или простых предложений, создавнормализованныйтекст фрагментов.

11-й шаг алгоритма. Прочитайте черновой вариант текста доклада, план доклада, на основе анализа, выбора и сегментации информационных единиц нормализованного текста фрагментов гипертекста дополните текст доклада по соответствующим разделам плана найденной дополнительной информацией. Напишите, отредактируйте и напечатайте готовый текст доклада, передайте его в редакционную группу и выступите с ним на конференции.

12-й шаг алгоритма. Прочитайте полный текст доклада и подробный план его содержания, выделите из него фрагменты, если такие имеются, для текстов-презентаций «Дорожной карты», фотоальбома и видеоальманаха о становлении и развитии пермской нефти, оформите отдельными текстовыми фрагментами и передайте вашим партнерамсодокладчикам.

75

МОДЕЛЬ VI

13-й шаг алгоритма. Прочитайте все фрагменты макротекста и гипертекста, отыскав их в конкретных текстах, составьте общий список, сформулируйте и запишите их заголовки, выходные данные, ключевые слова, аннотацию, объем. Напечатайте подготовленный список и поместите на ваш индивидуальный информационно-ресурсный сайт (ИИРС), электронный вариант сдайте для размещения на общем коллективном информационно-ресурсном сайте (КИРС) и в сборнике материалов конференции.

а также текст вашего доклада и выберите из них все иллюстративные материалы, неязыковые знаковые средства и необходимую информацию для создания креолизованного текста-презентации к докладу. Распределите все материалы по пунктам плана доклада и напишите, оформите рабочий вариант текстов-слайдов.

15-й шаг алгоритма. Прочитайте текст доклада и написанный рабочий вариант креолизованного текста презентации доклада. На основе анализа этих текстов, сопоставления с пунктами плана наметьте количество слайдов и их содержание. Оформите кадры слайдов текста презентации и передайте электронный вариант в сборник материалов конференции и в группу технического сопровождения.

VII. Седьмая коммуникативно-познавательная информационная проблемная задача (тексты 5, 6, 7, 9 и 13)

Проблемный вопрос: С какими трудностями и с решением каких проблем связано развитие пермской нефтяной отрасли, добыча, нефтеотдача пластов, техническое обеспечение и транспортировка нефти?

Ключевые слова: multizone reservoir, low-yield reservoir, enhancement method, production method, drilling equipment, development, well flow rate, increase, hydrocarbon, transportation, pipeline, logistics, exploration, oil recovery, growth, target, infrastructure, natural-drive, industrialization, oil field,

associated gas, gas field, core drilling, maintenance, technology.

76

Модель ГИПОЧ и алгоритм шагов решения седьмой коммуникативнопознавательной информационной проблемной задачи

МОДЕЛЬ I

1-й шаг алгоритма. Прочитайте 5, 6, 7, 9 и 13-й тексты из макротекста, сориентируйтесь в их тематическом содержании, опираясь на данные вам ключевые слова, отыщите соответствующие фрагменты в каждом тексте на основе ключевых слов и содержания вашего проблемного вопроса о том, с какими трудностями и с решением каких проблем связано развитие пермской нефтяной отрасли, зафиксируйте место в тексте и количество фрагментов в целом, дополните список ключевых слов.

2-йшагалгоритма. Прочитайте все отобранные фрагменты из текстов, соотнесите все зафиксированные ключевые слова-референты с тематическим содержанием каждого фрагмента, сравните их значение, выделите основные, выражающие тему, проанализируйте и выделите выражающие подтемы первого, второго уровней по отношению к теме, обобщите и постройте структуру предметно-тематического содержания (СПТС) всех текстов-фрагментов с учетом содержания проблемного вопроса. Передайте в редакционную группу (образец СПТС – разд. VI).

МОДЕЛЬ II

3-й шаг алгоритма. Прочитайте и сориентируйтесь по ключевым словам во всех фрагментах, выделенных из текстов, соотнесите еще раз с их тематическим содержанием созданную СПТС и, опираясь на нее и образец аннотации (см. разд. VI), используйте необходимую лексику и напишите текст аннотации по содержанию всех фрагментов. Готовый текст как индивидуальный результат-продукт сдайте в редакционную группу.

МОДЕЛЬ III

4-йшагалгоритма. Прочитайте фрагменты текстов по проблемному вопросу, проанализируйте смысловое их содержание и выделите по вашей оценке, не опуская ни одного предложения, все нужные информационные единицы как тема-рематические единства в виде пары слов или словосочетаний: одно – тема, а второе – рема, т.е. что

сообщается о теме, например: oil production – increase in the oil flow rate, increased production – enhancement methods. Запишите все выявленные информационные единицы, убрав повторяющиеся, по смысловым комплексам о том, с какими трудностями и проблемами было связано развитие пермской нефтяной промышленности.

77

5-й шаг алгоритма. Прочитайте зафиксированные смыслокомплексы информационных единиц, сопоставляя их с содержанием каждого фрагмента текстов, составьте и запишите ряды денотатных словосочетаний, отражающих содержание смысловых комплексов. Например, смыслокомплекс (СКТ) о трудностях и проблемах нефтедобы-

вающей отрасли Пермского региона: Targets of the oil industry, Development of new oil producing regions.

6-й шаг алгоритма. Прочитайте все фрагменты текстов и на основе записанных информационных единиц и денотатных словосочетаний в смыслокомплексах проанализируйте и объедините их в пары по смысловому содержанию (примеры в 4-м и 5-м шагах), сопоставьте и запишите простые предложения (не более 3 4 членов предложения) каждого фрагмента, осуществив нормализацию текста, например, The oil industry had a target. It was the growth of oil production. To raise the oil production it had to increase an oil flow rate. После снятия предложений с совпадающей информацией напишите нормализованный текст всех фрагментов.

7-й шаг алгоритма. Прочитайте записанный нормализованный текст, проведите анализ предметного содержания и логически выстройте последовательность смысловых блоков текста как содержания тезисов, сохраняя введение, основную часть и заключение будущего доклада по проблемному вопросу. Напечатайте готовый текст и сдайте в редакционную группу для публикации (тезисы – см. разд. VI).

МОДЕЛЬ IV

8-й шаг алгоритма. Прочитайте написанный вами нормализованный текст и текст тезисов доклада по содержанию фрагментов макротекста, оценив их соответствие содержанию проблемного вопроса, сформулируйте и запишите пункты подробного плана вашего доклада.

9-й шаг алгоритма. Прочитайте составленный план доклада, текст тезисов и нормализованный текст фрагментов макротекста, на основе сегментации их информации и отнесения к каждому пункту плана напишите черновой вариант текста доклада по вашему проблемному вопросу и примите участие с вашим сообщением в устном обсуждении в группе содержания предстоящей конференции.

78

МОДЕЛЬ V

10-йшагалгоритма. Войдите в Интернет, используя ключевые слова-гиперссылки, прочитайте и найдите адекватные содержанию вашего проблемного вопроса фрагменты гипертекста как дополнительные источники информации и зафиксируйте их. Посредством анализа и осмысления информации запишите ее в виде ряда информационных единиц или простых предложений, создавнормализованный текст фрагментов.

11-й шаг алгоритма. Прочитайте черновой вариант текста доклада, план доклада, на основе анализа, выбора и сегментации информационных единиц нормализованного текста фрагментов гипертекста дополните текст доклада по соответствующим разделам плана найденной дополнительной информацией. Напишите, отредактируйте и напечатайте готовый текст доклада, передайте его в редакционную группу и выступите с ним на конференции.

12-й шаг алгоритма. Прочитайте полный текст доклада и подробный план его содержания, выделите из него фрагменты, если такие имеются, для текстов-презентаций «Дорожной карты», фотоальбома и видеоальманаха о становлении и развитии пермской нефти, оформите отдельными текстовыми фрагментами и передайте вашим партнерамсодокладчикам.

МОДЕЛЬ VI

13-й шаг алгоритма. Прочитайте все фрагменты макротекста и гипертекста, отыскав их в конкретных текстах, составьте общий список, сформулируйте и запишите их заголовки, выходные данные, ключевые слова, аннотацию, объем. Напечатайте подготовленный список и поместите на ваш индивидуальный информационно-ресурсный сайт (ИИРС), электронный вариант сдайте для размещения на общем коллективном информационно-ресурсном сайте (КИРС) и в сборнике материалов конференции.

МОДЕЛЬ VII

14-й шаг алгоритма. Прочитайте все фрагменты макротекста и гипертекста, а также текст вашего доклада и выберите из них все иллюстративные материалы, неязыковые знаковые средства и необходимую информацию для создания креолизованного текста-презентации к докладу. Распределите все материалы по пунктам плана доклада и напишите, оформите рабочий вариант текстов-слайдов.

79

15-й шаг алгоритма. Прочитайте текст доклада и написанный рабочий вариант креолизованного текста презентации доклада. На основе анализа этих текстов, сопоставления с пунктами плана наметьте количество слайдов и их содержание. Оформите кадры слайдов текста презентации и передайте электронный вариант в сборник материалов конференции и в группу технического сопровождения.

VIII. Восьмая коммуникативно-познавательная информационная проблемная задача (тексты 4, 5, 6, 7, 8, 12 и 13)

Проблемный вопрос: Когда, где и в связи с чем и с какой целью проводилось объединение предприятий по добыче нефти в «Уралнефть», «Востокнефть», «Пермнефть» и в ООО «ЛУКОЙЛПЕРМЬ»?

Ключевые слова: energy-saving technology, advanced methods, oilfield research, oil production, geophysical exploration, petroleum, geologist, development, enhancement, support, advanced drilling method, management, upstream, production, search for, prospect, trust, field, reserve, annual oil output,

technology, well.

Модель ГИПОЧ и алгоритм шагов решения восьмой коммуникативнопознавательной информационной проблемной задачи

МОДЕЛЬ I

1-й шаг алгоритма. Прочитайте 4, 5, 6, 7, 8, 12 и 13-й тексты из макротекста, сориентируйтесь в их тематическом содержании, опираясь на данные вам ключевые слова, отыщите соответствующие фрагменты в каждом тексте на основе ключевых слов и содержания вашего проблемного вопроса о целях и причинах объединения предприятий по добычи нефти на Урале, зафиксируйте место в тексте и количество фрагментов в целом, дополните список ключевых слов.

2-йшагалгоритма. Прочитайте все отобранные фрагменты из текстов, соотнесите все зафиксированные ключевые слова-референты с тематическим содержанием каждого фрагмента, сравните их значение, выделите основные, выражающие тему, проанализируйте и выделите выражающие подтемы первого, второго уровней по отношению к теме, обобщите и постройте структуру предметно-тематического содержания (СПТС) всех текстов-фрагментов с учетом содержания проблемного вопроса. Передайте в редакционную группу (образец СПТС – разд. VI).

80