Методические указания к практическим занятиям по курсу «Системный (90

клубочков. На схеме большинство описанных стадий разрушения почечных клубочков опущено, поскольку они относятся к «деталям» уже конечного явления – разрушения клубочковой ткани.

Повреждение нормальной почечной ткани прежде всего приводит к повышению проницаемости гломерулярной мембраны. В результате возникают протеинурия (сначала альбуминурия, а затем по мере развития аутоантигенной реакции глобулинурия), гематурия, нарушения солевого обмена. Последнее, в частности, выражается в значительных потерях натрия. Снижение концентрации натрия в крови стимулирует в конечном итоге продукцию альдостерона корой надпочечников.

Появление избытка альдостерона способствует задержке в организме натрия, который, в частности, откладывается в стенке почечных артерий и артериол, задерживая в них жидкость и увеличивая гидравлическое сопротивление току крови. Как следствие этого появляется ишемия постгломерулярных сосудов. В результате ухудшения кровоснабжения ткани почечных канальцев постепенно увеличивается дистрофия этой ткани, снижаются концентрационная способность почек и канальцевая реабсорбция.

Термины и определения

Болезнь Гирке - гликогеноз (гликогеновая болезнь), вызванная недостаточностью глюкозо-6-фосфатазы.

Гипогликемия – патологическое состояние, характеризующееся снижением уровня глюкозы периферической крови ниже нормы.

Гликоген – полисахарид, образованный остатками глюкозы.

Гликогенолиз - биохимическая реакция, протекающая главным образом в печени и мышцах, во время которой гликоген расщепляется до глюкозы и глюкозо-6-фосфата.

Глюкагон – гормон поджелудочной железы.

Глюконеогенез - процесс образования в печени и отчасти в корковом веществе почек (около 10 %) молекул глюкозы из молекул других органических соединений - источников энергии, например, свободных аминокислот, молочной кислоты, глицерина.

Дефосфорилирование – отщепление остатка фосфорной кислоты от молекулы фосфорсодержащего соединения.

Полидипсия – симптом, характеризующийся неестественно сильной, неутолимой жаждой.

Полимеризация – процесс образования высокомолекулярного вещества (полимера) путём многократного присоединения молекул низкомолекулярного вещества к активным центрам в растущей молекуле полимера.

Полиурия – увеличенное образование мочи.

Фосфорилаза – фермент, который является катализатором в реакциях присоединения какой либо органической молекулы (обычно глюкозы) к

фосфатной группе (фосфорилирование).

Вопросы для письменного ответа:

1.Дайте подробные определения понятиям: Система, Подсистема, Со -

стояние системы, Элемент системы, Структура, Характеристика структуры, Конечная структура, Внешняя среда системы.

2.Приведите несколько примеров для каждого из понятий: Система, Подсистема, Состояние системы, Элемент системы, Структура, Характеристика структуры, Конечная структура, Внешняя среда системы, используя различные уровни рассмотрения одних и тех же объектов.

3.Дайте подробные определения причины и следствия, причинно - следственной связи, причинно-следственной схемы и системного анализа (применительно к биомедицинским исследованиям).

4.Для болезни Гирке:

а) перечислите в линейных порядках характерные патологические явления с указанием специфичности и неспецифичности (отдельно и по совокупности); б) определите содержание явления с оценкой его обратимости;

в) для каждого явления укажите причины и/или следствия и порядок причинно-следственной связи.

5.Для инсулинозависимой формы сахарного диабета:

а) перечислите в линейных порядках характерные патологические явления;

б) определите содержание явления с оценкой его обратимости; в) для каждого явления укажите причины и/или следствия и порядок причинно-следственной связи.

6.Для острого гломерулонефрита:

а) перечислите в линейных порядках характерные патологические явления с указанием специфичности и неспецифичности (отдельно и по совокупности); б) определите содержание явления с оценкой его обратимости;

в) для каждого явления укажите причины и/или следствия и порядок причинно-следственной связи.

7.Объясните взаимосвязь численного порядка причинной связи с их числом и специфичностью вызываемых ими явлений на примере трех рассмотренных заболеваний.

Библиографический список

1.Славин, М.Б. Методы системного анализа в медицинских исследованиях [Текст] / М.Б. Славин. – М.: Медицина, 1989. – 304 с.

2.Попечителев, Е.П. Системный анализ медико-биологических исследований [Текст] / Е.П. Попечителев. – СПб.: Изд-во ЛЭТИ,

2006. – 327 с.

3.Попечителев, Е.П. Методы медико-биологических исследований. Системные аспекты [Текст]: учебное пособие / Е.П. Попечителев.

– СПб.: Изд-во ЛЭТИ, 1997. – 196 с.

Методические указания к практическим занятиям по курсу «Системный анализ»

Составители: Корчагина Вера Анатольевна

Батищева Юлия Николаевна

Лебедев Владимир Владимирович

Редактор Г.В. Казьмина

Подписано в печать . Формат 60x84.1/16. Бумага офсетная.

Ризография. Печ.л. 1.3. Тираж 50 экз. Заказ № Издательство Липецкого государственного технического университета.

Полиграфическое подразделение Издательства ЛГТУ. 398600, Липецк, ул. Московская, 30.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра физики и биомедицинской техники

Методические указания к практическим занятиям по курсу «Системный анализ»

Составители: В.А. Корчагина, Ю.Н. Батищева, В.В. Лебедев

Липецк Липецкий государственный технический университет

2012

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра физики и биомедицинской техники

Методические указания к практическим занятиям по курсу «Системный анализ»

Составители: В.А. Корчагина, Ю.Н. Батищева, В.В. Лебедев

Липецк Липецкий государственный технический университет

2012