- •Раздел I. Тематика лекций по курсу «возрастная физиология и психофизиология»
- •Раздел II. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Онтогенез. Рост и развитие организма
- •Тема 2. Человек как целостная биологическая система
- •Тема 3. Основные закономерности роста и развития организма человека (часть I)
- •Тема 4. Основные закономерности роста и развития организма человека (часть II)
- •Тема 5. Особенности развития познавательных процессов на каждом возрастном этапе (часть I)
- •Тема 6. Особенности развития познавательных процессов на каждом возрастном этапе (часть II)
- •Тема 7. Функциональные состояния человека
- •Тема 8. Биологические ритмы
- •Раздел III. Список рекомендуемой литературы:
- •Раздел IV. Краткое содержание курса
- •Классификация методов психофизиологии
- •Человек как целостная биологическая система
- •Основные принципы психологического развития в онтогенезе
- •Основные этапы онтогенетического развития
- •Возрастная периодизация
- •Основные закономерности роста и развития организма человека
- •Особенности развития костно-мышечной системы у детей.
- •Психофизиологические функции и их развитие в онтогенезе
- •Психофизиология функциональных состояний
Основные закономерности роста и развития организма человека
Особенности развития головного и спинного мозга у детей. Развитие психики с возрастом обусловлено развитием головного мозга в онтогенезе.
Головной мозг новорожденных и дошкольников короче и шире, чем у школьников и взрослых. До 4 лет рост мозга в длину, ширину и высоту почти равномерный, а с 4 до 7 лет особенно интенсивно увеличивается его высота. Отдельные доли мозга растут неравномерно, лобная и теменная доли растут быстрее височной и особенно затылочной. К 7 годам вес достигает 4/5 веса взрослых, после 9 лет прибавление веса головного мозга значительно замедляется. К 20 годам вес его доходит до уровня взрослых. Наибольший вес головного мозга с 20 до 30 лет.
Индивидуальные колебания веса от 40 до 60%, что обусловлено вариациями веса тела взрослых. С рождения до взрослого состояния вес головного мозга увеличивается примерно в 4 раза, а вес тела – в 20 раз. Относительный вес головного мозга человека (по отношению к весу тела) больше, чем у всех животных. Из общего веса головного мозга на долю больших полушарий приходится 80%.
К 3 годам строение большинства нейронов мало отличается от нейронов взрослого. Но усложнение их строения происходит до 40 лет и позже. Количество нейронов при рождении почти такое же, как у взрослых, так как после рождения появляется только небольшое число новых высокодифференцированных нейронов, а малодифференцированные нейроны продолжают делиться.
Формирование почти всех борозд и извилин в основном заканчивается к 7 годам. С возрастом происходит увеличение поверхности большинства борозд и расширение полей коры вследствие менее плотного распределения в них нейронов. Наблюдается изменение формы и усложнение строения нейронов в зависимости и в соответствии с выполняемой функцией.
Развитие лобной доли с возрастом взаимосвязано с развитием и усложнением психики. Строение зоны кожно-мышечной чувствительности приобретает признаки, свойственные взрослому, к 1-2 годам и изменяется в основном до 7 лет. Рост поверхности зрительной зоны к моменту рождения обгоняет рост других зон. Развитие зрительной зоны обусловлено развитием у детей зрения, высшей нервной деятельности и связано с их обучением письму. Зрительная зона развивается и после 7 лет. К 2 годам величина височной доли приближается к взрослому состоянию, и почти достигает его к 7 годам. Развитие слуховой зоны обусловлено развитием слуха, высшей нервной деятельности и функции устной речи. У новорожденного мозжечок развит больше, чем его полушария, а весь мозжечок весит в среднем 21 – 23 г. Особенно быстро он растет в первые годы жизни, достигая к 1 году 84 – 94 г, а в 15 лет – 150 г, что связано с развитием координаций движений.
С возрастом существенно изменяются строение, вес и расположение спинного мозга у детей. Спинной мозг развивается быстрее головного, так как спинномозговые рефлексы формируются раньше, чем рефлексы головного мозга.
В шейном отделе, из которого исходят нервы рук, толщина наибольшая. Утолщение поясничного отдела, дающего начало нервам ног, меньше. Особенно быстро растут нейроны спинного мозга с началом школьного возраста, у дошкольников они мало отличаются от новорожденных.
К 12 годам толщина спинного мозга увеличивается в 2 раза, а затем почти не изменяется. С рождения и до взрослого состояния спинной мозг увеличивается в 8 - 9 раз. С возрастом изменяется также расположение спинного мозга в позвоночнике. Спинной мозг в длину растет медленнее позвоночника. У новорожденного он заканчивается на уровне 3-го поясничного позвонка.
Во внутриутробной жизни сначала развивается шейный отдел спинного мозга, а затем нижележащие отделы.
Нервные и нервно-гуморальные механизмы большинства безусловных рефлексов формируются во внутриутробной жизни и немногих, например половых, после рождения. Нервные и нервно-гуморальные механизмы всех условных рефлексов формируются в течение жизни. Безусловные рефлексы изменяются, переделываются под влиянием условных рефлексов, особенно в раннем детстве. Условные рефлексы, как правило, образуются на основе безусловных.
Первые безусловные двигательные рефлексы появляются на 3-м месяце внутриутробной жизни (сосательный и дыхательный). У новорожденного много безусловных двигательных рефлексов: сосательные, тонический рефлекс рук, рефлекс охватывания, рефлекс ползания, глазной рефлекс, а также рефлексы, которые сохраняются в течение всей жизни: глотательный, коленный, ахиллов, роговичный, зрачковый и др.