Практические задания для самостоятельной работы

№ 1.

В чем состоит разница между понятиями культура и цивилизация? Соотнесите современное значение термина «культура с исходным значением этого слова в латинском языке.

№2.

Опишите этапы развития цивилизации по А. Тойнби. Приведите примеры цивилизаций, находящихся на разных этапах развития.

№3.

Приведите примеры гедонистических и сотериологических цивилизаций в истории человечества. Обоснуйте Вашу точку зрения.

№4.

В чем состоит различие между конечными этапами развития цивилизаций по В.В. Вернадскому и по Г. Шпенглеру?

№5.

Опишите треугольник Дж. Локка в приложении к русской культуре, к английской культуре, к немецкой культуре.

№6.

Приведите примеры культурных артефактов и метаартефактов в русской культуре, английской культуре, немецкой культуре.

№7.

Приведите примеры бифуркации в русской культуре, английской культуре, немецкой культуре.

№8. Проанализируйте начальную сцену романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» с точки зрения

а) интеракционной модели коммуникации б) информационно-кодовой модели коммуникации в)инференционной модели коммукации

№ 9.

Объясните разницу национально-культурных миров в понимании Э. Сепира и Э. Холла. Чье мнение Вам ближе?

№ 10.

Приведите примеры энтропии и шумов в коммуникации на базе русской коммуникативной модели, английской, немецкой коммуникативной модели.

№ 11.

Приведите примеры следующих концептов в русском, немецком и английском языках а) схема б) фрейм в) сценарий г) гештальт

№ 12. Приведите примеры различий а) в концептах б) в стереотипах в) в знаниях

русской, английской и немецкой культур.

№ 13. Приведите примеры проксемики в русской коммуникации.

№14.

В чем Вы видите разницу понимания концепта у Д.С. Лихачева, Ю.Н. Караулова, А.А. Потебня.?

№ 15.

Приведите примеры ментальных фактов, проявляющихся на а) мотивационном, б) когнитивном, в) инференционном уровнях русской, английской, немецкой языковой личности. № 16.

Приведите примеры всех типов прецедентных феноменов в русском, английском и немецком языковых мирах.

№ 17.

Опишите основные особенности гендерных различий картины мира в русском лингвикультурном сообщистве.

№ 18.

Поясните различие следующих терминов а) социализация б) перцепция в) инкультурация г) аккультурация

№ 19.

Опишите основные стратегии редукции неуверенности и приведите свои примеры.

№ 20.

Опишите основные этапы адаптации по Н. Беннету. Приведите примеры к каждому этапу. Одинаковы ли эти этапы при адаптации в различные культуры, по Вашему мнению?

№ 21. Опишите функции стохастических игр и приведите примеры.

№ 22. Приведите примеры детских ролевых игр в русской культуре. На какие аспекты социализации они направлены?

№ 23. Какие культуры в мире относятся к монохронным и полихронным соответственно. Приведите примеры и доказательства.

№ 24. Какие основные этапы возможно выделить при историческом подходе к развитию культуры? Определите и докажите место русской, английской и немецкой культур на линии развития с точки зрения одного из исторических подходов.

№ 25.

Приведите примеры прямых и обратных связей в русской, английской и немецкой культурах.

№ 26.

Приведите примеры художественных и познавательных концептов С.А. Аскольдова в русской, английской и немецкой культурах.

№ 27.

Докажите, что культура, это фрактальная система, рассмотрев несколько вариантов конкретной национальной культуры.

№ 28.

Приведите примеры прототипичных и непрототипичных ментальных фактов в русской, английской и немецкой культурах.

№ 29.

Приведите известные Вам из истории и современности примеры следующих способов сохранения идентификации внутри чужой культуры а) интеграция б) маргинализация в) ксенофобия

№ 30. Опишите аксиологический код русской, английской или немецкой культур.

№ 31

Используя фразеологические словари, опишите соматический, зооморфный, пространственный, временной, предметный коды русской, английской или немецкой культур.