Учебники 80126

Разговорная лексика: мамочка (ласк.), смешинка (шутл,), не грубую отрицательную окраску имеют: хихикать, мелюзга,

Просторечие (сниженная, за пределами нормы): работяга, башковитый (положительная); дошлый, рехнуться (отрицательная),

Эмоционально-оценочная лексика: 1) оценка (брюзга,

восхитительный); 2) эмоционально-экспрессивный оттенок при переносном употреблении (медведь, заяц, лиса); 3) с суффиксами субъективной оценки (бабуля, детина, солнышко), Экспрессивность лексики - выразительность (чудесный - ср,: нейтр:

хороший; ненавижу - ср.: нейтр.: не люблю), На эмоциональную окраску влияет значение слова - фашизм, взяточник, мафиозный (отрицательное); гласность, милосердный, правопорядок (положительное). Экспрессивную окраску может получить нейтральная лексика при метафоризации: гореть на работе, падать от усталости, голубая мечта, пылающий взор, летящая походка.

Примечание: Словарь - справочная книга, которая содержит слова( или морфемы) словосочетания, идиомы и т.п.) в определенном порядке. В плане содержания задачей словаря является описание лексики языка. В функциональном аспекте словарь — это учебный материал, которым пользуются для проверки или расширения своей информации о языке. В структурном отношении словарь характеризуется расчлененным расположением мaтepиaла: каждому слову или группе слов посвящается независимый отрезок текста, составляющий словарную статью. Статья может быть основной и дополнительной информации. В лексикографии каждого языка формируется особый метаязык словаря - набор типичных формул при описании значений слов. Помимо формул, метаязык словаря включает объяснения, пометы, виды сокращений, условные знаки.

Всякий словарь характеризуется определенной концепцией, касающейся типа, объема словаря и разработки в нем лексикографических параметров, т,е, отбора слов и их acпeктов, разъясняемых в словаре. Расположение слов в словаре может исходить из формы (алфавитное, гнездовое, смешанное) или из содержания (например, по общности значений — идеографических словарях), Важной проблемой организации словаря является различие синонимии и полисемии. В отношении полисемии наблюдаются две тенденции: включение всех значений многозначного слова в одну статью и расчленение такого слова на ряд статей. При определении последовательности значений используется один из принципов: функциональный, исторический (исходное значение на первом месте) и логический (в начале статьи - более общее значение).

Пометы уточняют стилистический ypoвeнь слов (прост,, рагз,, поэтич,, книзкн,), его экспрессивную окраску (шугл., вульг.), употребительность (ред., обычн.),

11

функционально-профессиональную сферу употребления (спец,, мед,, воен,), семантическую характеристику (перенос.), отношение к ядру современного языка ( уст., неол.) и др.

Существуют разные типы словарей: Орфографические/лингвистические (языковые): заданный список слов в алфавитом порядке (может быть с грамматическими пометами).

Словари могут бьrть прямыми (А до Я начиная с первой буквы) и обратные ( от А до Я)

но с последней буквы: первым будет слово, которое оканчивается на А, а последним, которое оканчивается на Я). обратный словарь снабжен грамматическими пометами (редко таких помет нет) предназначен для лингвиста-исследователя.

Грамматические пометы в орфографических словарях помогают образовать другие формы слова.

Объяснительные: по способу толкования делятся на энциклопедические (содержат сведения о понятии-термине, исторические толкования, иллюстрации, библиографию)и толковые /лингвистические (объединяющие термины посредством определения и примеров, в них объясняются слова и их значения).

2.Фонетика

Наша речь представляет собой поток звуков, звуковую цепь. Эта цепь членится на отрезки, отдельные единицы, выделяемые различными фонетическими средствами. Фонетические средства: звуки речи - средство для различения слов, иногда слова могут различаться одним звуком (галка - галька, бой-вой и др.); словесное ударение - разграничивает слова и формы слов, одинаковые по звукому составу (рУки — рукИ, кЛУбы - клубЫ); фразовое ударение - различает предложения по значению при одинаковом составе и порядке слов (СНЕГ идёт и Снег ИДЁТ); интонация - различает предложения с одинаковым составом слов (при одинаковом месте фразового ударения: Снег тает и Снег тает?)

В русском языке фонетическими единицами являются:

фраза - самая крупная фонетическая единица, законченное по смыслу высказывание, объединенное особой интонацией и отделенное от других фраз паузой. Например,. Было ветрено, сыро и скверно, // Дверь в сад была открыта//на почерневшем от мокроты полу террасы высыхали лужи ночного дождя//- 3 фразы; речевой такт (или синтагма) - чаще всего состоит из нескольких слов,

объединенных одним ударением. Например: Было ветрено,/ сыро/ и скверно - состоит из трех тактов; Примечание: фраза и речевой такт. выделяются ритмико-интонационными

12

средствами, членение речевого потока на фразы и такты связано со смыслом и синтаксическим членением.

фонетическое слово - речевой такт делится на фонетические слова, т,е, самостоятельные слова вместе с примыкающими служебными словами и частицами. Так, фонетическим словом можно считать отрезок звуковой цепи, объединенный одним словесным ударением, оно может соответствовать одному или нескольким лексическим словам. Например: В ту же ночь широкая лодка отчалила от берега - Здесь одно фонетическое слово образует сочетания «в ту же», «от берега»; слог - слова членятся на слоги; звук - слоги членятся на звуки,

Фонемой называется кратчайшая звуковая единица данного языка, способная быть в нем единственным внешним различителем слова, Слог — минимальная произносительная (артикуляционная единица) речи, он может состоять из одного звука или нескольких, Словесное ударение заключается в том, что в слове с помощью тех или

иных звуковых средств подчеркивается один из слогов. В слове есть ударные и безударные слоги. Оно может быть свободным и связанным (фиксированным). Свободное - стоит на любых слогах: твОрог - творОг; оно может различать слова мукА — мУка; грамматические формы: бородА — бОроду. Связанное — название географических мест: ПрАга, Таллин, ДушанбЕ.

Фразовая интонация. В это понятие входит мелодика, тембр, фразовое ударение, логическое ударение, пауза.

Звук — кратчайшая звуковая единица, которая выделяется при последовательном звуковом членении слова.

Примечание: В русском языке всего шесть гласных, которые могут находиться под ударением. Характеристики этих гласных позволяют говорить о том , что они реализуют простую с общефонетической точки зрения систему. В русском языке довольно сложна система согласных (их 36). Таким образом, 42 фонемы образуют практически неограниченное число звуковых последовательностей, выступающих в качестве материальной формы значимых единиц языка. Правила сочетаемости разных фонем в русском языке определяют возможные и невозможные фонемные последовательности. Эти правила связаны как с живыми фонетическими процессами, так и с историей звуковой системы. Например, невозможность употребления фонем ( о ) и ( е ) в безударных слогах связаны с требованиям произносительной нормы. Словесное ударение в русском языке выполняет функцию объединения слогов в одно фонетическое целое — слово. Место словесного ударения не закреплено ни за определенным слогом , ни за определенной морфемой; оно очень разнообразно. В звуковой системе русского языка определяются и крайне редкое употребление гласных ударных и безударных слогах ( аканье и иканье), с сильной редукцией

13

безударных (изменением артикуляционных и акустических характеристик звука, вызванное сокращением его длительности, главным образом, гласных; редукция — существенный признак для опознания места ударения в слове). Эти и многие другие особенности звуковой системы русского языка привлекают многих исследователей.

2.1.Гласные звуки

Классификация гласных звуков строится на трех основных признаках: участии гyб, степени подъема языка по отношению к небу. Фонетические чередования гласных звуков зависят от соседства твердых или мягких согласных и от положения гласного по отношению к ударению.

вфонетическом слове есть сильные положения, в которых звуки слышатся отчетливо, т.е. реализуются все их артикуляционные и акустические признаки. Например, для гласных - это положение под ударением, для согласных - перед гласными и сонорными (м,н,л,р) и

некоторые другие. Но в фонетическом слове есть много слабых положений,

вкоторых звуки артикулируются не полностью и слышатся неотчетливо. Для гласных - это В основном положение в безударных слогах, а для согласных - положение в конце слова, в стечениях нескольких согласных и некоторые другие.

Примечание: В зависимости от соседних звуков, особенно в слабых положениях, можно различать несколько видов звуковых изменений. Аккомодации - приспособление соседних звуков друг к другy по месту образования.

Например, мягкие согласные образуются в передней части неба, а гласные а,о,у -в задней полости рта. При стечении мягкого согласного с гласным заднего ряда наблюдается взаимное смещение места их образования навстречу друг другу к средней части рта. Сравните рад-ряд, мол - мел, луклюк, сад - сядь.

Редукция - ослабление и утрата некоторых артикуляционных признаков согласных в слабых положениях положениях.

Ассимеляция - уподобление одного звука другому при столкновении в связной речи.

Источником может быть соседний звук (контактная ассимиляция) и не соседний (бесконтактная). Звук может изменяться под воздействием последующего звука (регрессивная) и под воздействием предыдущего звука (прогрессивная ассимиляция).

Ассимиляция может привести к образованию единого долгого звука (полная ) и просто сближать звуки по местy и способу образования (неполная ассимиляция).

Диссимиляция, расхождение, расподобление одинаковых или близких по артикуляции звуков, находящихсяхся в соседстве в связной речи.

14

2.2.Согласные звуки

Согласные звуки отличаются от гласных наличием шумов, которые образуются в полости рта при произнесении. Согласные различаются: на шумные и сонорные; сонорные образуются при помощи голоса и незначительного цума ( м, н, л, р ). шумные делятся на звонкие и глххие; шумными звонкими являются б, в, г, д, ж,з;к шумным глухим относятся п,ф.к,т,с,х,ц,ч. Звуки, образуемые дополнительной артикуляцией (палатализация - твердое небо), называются мягкими и твердыми. особенностью системы согласных является наличие пар звуков, соотносительных по глухости - звонкости и твердости - мягкости. Так, в одних фонетических условиях (перед гласными) они различаются как два разных звука, в других условиях (в конце слова) не различаются и совпадают в своем звучании. Например: роз-рос; ср.: роза и роса.

Примечание: соотносительный ряд глухих и звонких представлен 12 парами звуков.

Звуковой закон в области согласных звуков: чередования по месту - оглушение в конце слова, т-е. произносится как соответствующий ему глухой (молод - молот, груздь -.грусть

(оглушаются с двумя согласными на конце слова); ассимиляция согласных по звонкости и глухости (звонкие согласные перед глухими переходит в парные, а глухие в том же положении - в звонкие (дужка - душка); ассимиляция по мягкости: твердые и мягкие согласные представлены 12 парами звуков. Ассимиляция по мягкости имеет регрессивный характер: согласный смягчается, уподобляясь последующему мягкому согласному

(например мел, мил, вес, сел); ассимиляция по твердости осуществляется на стыке корня и суффикса, начинающегося твердым согласным (слесарь - слесарный), Чередование

долгих и кратких согласных: ванна - ванн. Чередование согласных с нулем звука — не произносятся т, д в окружении некоторые согласныхх : место — местный, шесть.

2.3.Фонема и буква

Существуют разные типы письменностей. Их элементы моryт обозначать предметы (рисуночное письмо), понятия (иероглифическое письмо), слоги (слоговое письмо) и ,наконец, фонемы (буквенное письмо). В фонемном письме фонема обозначается буквой. Идеально должно быть столько же букв, сколько и фонем. Однако звуковые изменения в связной речи

15

постоянно искажают идеальные соотношения. Во всех буквенных письменностях накапливаются случаи, когда пишется совсем не то, что слышится. Лингвистам приходится поэтому специально разрабатывать правила нормативного написания (правила орфографии). Например: чем объясняется различное написание слов: рот - род, кот - кол, плод - плот, луг - лук и т.п, Произношение представленных слов не различается или почти не различается. Разное написание объясняется совпадением морфологического

принципа русской орфографии, которое требует, чтобы морфема" попавшая в слабое положение, писалась так же, как она пишется в сильном положении (плотплоты: плод - плоды).

Примечание: Транскрипция - это способ передачи на письме звукового облика значимых единиц языка. Существуют разные виды транскрипции, основные

из которых фонематическая и фонетическая. Фонематическая транскрипция отражает фонемный состав слова или последовательности слов, Фонетически транскрипция отражает звуковые особенности фонем в разных условиях. Это специальный способ записи речи, передающий особенности произношения. Так, в транскрипции одна буква никогда не обозначает два разных звука (что нередко отмечается при письме), Для этого введен целый ряд дополнительных знаков. Итак, каждому знаку соответствует только одна

звуковая единица. В качестве транскрипционных знаков используются или знаки международной фонетической транскрипции, или знаки щербовской транскрипции или другие знаки, принятые в той или иной транскрипционной системе.

3. Морфема и слово

Морфемика - морфемный строй языка, совокупность вычленяемых в словах морфем и их типы; раздел языкознания, изучающий типы и структуру морфем их отношения друг к другу и к слову в целом, основными объектами исследования в морфемике являются морфемы, их формальные видоизменения - морфы и их линейные сочетания (слово в целом как последовательность морфем).

словоформа есть одна из существования слов. Словоформа вычленяется в потоке речи как значимый отрезок, характеризующийся двумя свойствами: l) относительной свободой перемещения в потоке речи и 2) неспособностью включать внутрь себя какие-либо значимые отрезки речи, Примечание: Основой словоформы называется часть словоформы, остающаяся

после отсечения флексийного и постфиксального морфов основа совпадает со словоформой.

корневой морф - морф, существующий в каждой словоформе, и он может совпадать со словоформой.

16

Аффиксальные морфы - это морфы, существующие не в каждой словоформе

и

полностью никогда не совпадающие с основой. Те из них, которые стоят перед корневым морфом, называются префиксальными, а находящиеся между корневым и флексийным морфами - суффиксальными. Дификсальные морфы, находящиеся между двумя корневыми морфами, называются интерфиксальными.

Совокупность морфов, выступающих в различных словоформах, составляет морфемы, если они являются по отношению друг к друry алломорфами или вариантами. Алломорфы: морфы, одновременно

характеризующиеся признаками тождественности или обладающие формальной (или по-другому фонематической) близостью, Напрuмер: отработать - отрабатывать.

Совокупность корневых морфов (или вариантов) составляет корневую морфему или корень, аффиксальных - аффикс (по их положению в словоформе выделяются: флексия (окончание) постфикс, суффикс, префикс (приставка), интерфикс (или соединительный аффикс)). Морфема может быть представлена единственным морфом, например: префикс вы- (выгрузить), глагольным флексия -у ( орфографически -у и -ю) : пишу, смотрю.

Все морфемы делятся на свободные и связанные. Свободные - это такие, которые имеют хотя бы один морф, материально совпадающий с основой словоформы (например: морфема -рук- совпадает с основами словоформ рук-а, рук-е. Морф -руч- выступает всегда в сочетании с другими морфами основы , Например: руч-к-а, руч-н-ой).

Непроизводной основой (не произведена, не образована от другого

cловa), называется основа, состоящая из корня, не включающая в свой состав суффиксов и приставок - вод-а, книг-а, нес-ти; производнной основой (произведена, образована от другого слова), называется основа, включающая в свой состав кроме корня, суффиксы и приставки (порознь или одновременно); пионерк-а, звездн-ый, принес-ти, Основа, служащец для образования другого слова, называется

производящей или образующей. Выделяя производящyю основу, находим не корень, а ту часть слова, от которой непосредственно образовалось анализируемое нами слово. Так, например, для слова «березовый» производящей будет основа берез(а), а для слова издательский - издатель. Например: производящей может быть как производная основа (издатель), так и непроизводная (берез-а).

Типы словообразования: лексико-семантическое (приобретение нового смыслового значения): «кулак») (кисть руки, сжатая для удара) и (кулаю) (социальный тип); лексико-синтаксическое (объединение словосочетания в одно слово): «сей час (сейчас)», «с ума сшедший» (сумашедший); морфолого-синтаксическое (переход слов из одной части речи в другyю):

17

«благодаря», (не смотря морфологическое (сложение - («теплоход»), «нефтепровод»; безаффиксальный, суффиксальный, префиксальный и смешанный, например: широкий - ширь, ход - выход, земля - земляк, стакан - подстаканник).

РАЗДЕЛ 2

1. Понятие литературной нормы

Для современного русского литературного языка характерно наличие обязательных норм: фонетико-интонационных, лексико-фразеологических, грамматических, стилистических. Норма - это совокупность определенных средств и правил, складывающихся в результате отбора элементов (лексических, произносительных и т.д.) из числа существующих, наиболее пригодных для обслуживания коммуникативных потребностей общества. Норма характеризуется с одной стороны устойчивостью,так как литературный язык соединяет поколения и oбеспечивает преемственность национальной культуры. С другой стороны, понятие нормы предполагает динамизм, способность к развитию в соответствии внутренними законами языка и запросами общества. В пределах литературной нормы существуют варuанmы (книжные, разговорные), один из них является предпочтительным. За пределами литератyрной нормы находятся профессиональные, просторечные и устаревшие варианты.

1.1.Нормы словоупотребления

Точность, как качество речи, всегда связывается с умением мыслить, со знанием предмета речи, со знанием значения слов, возможностей

лексической системы языка. Точность речи обусловлена, в первую очередь, выбором слова. Большая часть слов в русском языке — слова многозначные. Значения многозначного слова реализуется в разных контекстах и поэтому разграничиваются на основе их различной сочетаемости. Лексическая сочетаемость — способность слова употребляться совместно с другими словом в речевом отрезке. Границы сочетаемости в значительной степени

определяются смысловыми особенностями слова, его значением. Например, крепкая ткань, орех; крепкий_организм, крепкие руки; крепкий духом старик; крепкое чувство, дружба, любовь; крепкий ветер, мороз; крепкий чай, табак,

запах; крепкий хозяин, крепкое хозяйство. С точки зрения современного языка часто бывает трудно или даже невозможно объяснить причины

18

различной сочетаемости близких по смыслу слов: уделять внимание( придавать значение) развитию спорта.

Многие сочетания слов закреплены языковой традицией. Эти сочетания в "готовом виде" входят в словарь носителей языка, и умение их использовать составляет часть языковой культуры человека.

См. также темы "Лексическая недостаточность" и "Лексическая избыточность".

Контрольные задания

1. Составьте возможные словосочетания, paскрыв скобкu. Kaкиe сочетания невозможны?

(удешивить, снизить) себестоимость, (сделать, совершить) поступок, (сдерживать, удерживать) противника, (дать, сдать) вопрос, (привлекать, дать) внимание, (делать, приносить) .пользу, (играть, иметь) роль, (играть, иметь) зпачение, (надевать, одевать) значение, (надевать, одевать) куклу.

2. Составьте словосочетания или предложения, принимая во внимание многозначность слова.

Заводчик, мешать, отказать, отходить, оставить, отчитать, перевод, снести, справляться, марка, мостик.

3.Вместо точек вставьте нужные слова или словосочетание.

1. На месте небольшого завода...(возведен, построен, создан) крупный деревообрабатывающий комбинат. 2. В зависимости от конкретных условий установка может быть ...(построен, смонтирован, создан, установлен) как на открытой площадке, так и в помещении. 3. Уже в октябре фермер стал

...(отгружать, поставлять, отправлять, сдавать) зеленый лук в магазины столицы. 4. Известно …( любому, всякому, каждому), что даже самые

...(хорошие, отличные, прекрасные, великолепные, превосходные)...работы еще не ...(определяют, решают, обеспечивают, гарантируют) успеха. 5. Этот …(недостаток, порок, дефект) можно...(увидеть, выявить, определить, заметить, отметить) невооруженным глазом. 6. Победителю конкурса...(присуждена, присвоена, выдана, выделена) премия. 7. В новом отеле ...( первоочередное, первостепенное, главное, ведущее, важнейшее) внимание обращают на...( хорошее, прекрасное, безукоризненное, оптимальное, внимательное) обслуживание гостей.

4. Дайте оценку употребленuю выделенных слов, В случае неправuльного выбора слова uсправьте предложенuя,

1. В просторном аквариуме под мелодичный шелест фонтанчиков носятся

19

золотые рыбки. 2. Пепельница выпала из рук Владислава и раскололась на мелкие кусочки. 3. Лихачей неuзменно встречает авария. 4. Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и

за рубежом. 5. Наша область славится возделыванuем хороших оренбургских платков. 6.В транспортuровке кормов участвует семь подвод,

5.Доополнuте следующuе слова так, чтобы получuлuсь правильные словосочетанuя. Составьте с нuми предложенuя, иметь...ознакомить...оплатить...компания...вдыхать...играть...познакомить...за платить...кампания", вздыхать"...

6.Какuе словосочетанuя кажутся вам ошибочными? Почему? мемориальный памятник, ностальгия по родине, свободая вакансия, ноябрь месяц, опытный ветеран, веселый инцидент, единственна, ахиллесова пята.

7.Найдите среди приведенных ниже словосочетаний ошибочные, сделайте необходимые исправления.

Демонстративный материал, методологическая литература, оборонительный рубеж, отрывной календарь, сыскать уважение, оплатить за проезд, выразить признание, снискать ключ, снискать средства к жизни, сыскать дороry домой, одеть шляпу, предоставить в дирекцию отчет, водяные растения.

8.Составьте предложения со следующими словами, обращая внимание на разлuчuе в uх сочеmаемосmu.

будний - будничньтй, отборный - отборочный, отображепие - отражение, эффектный - эффективный, забота - заботливость, дипломатический - дипломатичный, воинственный *-воинствующий, цветной - цветовой, криминальный - кримииогенный, экономный - экономический экономичный.

Контрольные вопросы

1.Какие качества определяют верное словоупотребление. В чем закпючается точность словоупотребления?

2.Какие речевые ошибки связаны с нарушением точности в употреблении языковых единиц?

З. Какие словари и справочники следует использовать при затруднениях, связанных с точностью речи.

20