- •Воронеж 2012
- •Введение
- •Лекция 1. Проблемы и основные концепции современной философии науки
- •Предмет философии науки
- •1.2. Наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры
- •1.3. Эволюция подходов к анализу науки: от логического позитивизма до эпистемологического анархизма. Интерналистский и экстерналистский подходы в понимании механизмов научной деятельности
- •Библиографический список
- •Лекция 2. Наука в культуре современной цивилизации
- •2.1. Традиционный и техногенный способы цивилизационного развития
- •2.2. Дилемма «сциентизм-антисциентизм»
- •2.3.Наука как составная часть культуры. Наука и философия, наука и религия, наука и искусство. Обыденное познание и наука
- •2.4. Роль науки в современном образовании. Функции науки в современном обществе
- •Библиографический список
- •Лекция 3. Возникновение науки и основные стадии ее развития
- •3.1. Преднаука и наука в собственном ее смысле
- •3.2.Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки
- •3.3. Специфические особенности средневековой культуры и науки
- •3.4. Новоевропейская культура и становление опытной науки
- •3.5. Революция в естествознании конца XIX – начала XX вв. И становление неклассической науки
- •3.6. Возникновение дисциплинарно организованной науки. Наука как профессиональная деятельность. Формирование технических наук
- •Библиографический список
- •Лекция 4. Структура научного знания
- •4.1. Многообразие типов научного знания
- •4.2. Эмпирическое знание, его структура и особенности
- •4.3. Структура и специфические особенности теоретического знания
- •4.4. Основания науки
- •Библиографический список
- •Лекция 5. Логика и методология научного познания
- •5.1. Проблема метода и методологии познавательной деятельности
- •5.2. Общелогические методы научного познания
- •5.3. Научные методы эмпирического уровня исследования
- •5.4. Научные методы теоретического уровня исследования
- •Библиографический список
- •Лекция 6. Проблема роста научного знания
- •6.1. История проблемы роста научного знания (эмпирическая, экстерналистская, интерналистская, кумулятивистская, эволюционистская модели роста научного знания)
- •6.2. Неопозитивистские модели роста научного знания (т.Кун, и.Лакатос, п.Фейерабенд)
- •Библиографический список
- •Лекция 7. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
- •7.1. Традиции и новации в развитии науки
- •7.2. Научные революции как смена оснований науки
- •7.3. Научные революции как смена типов научной рациональности
- •Библиографический список
- •Лекция 8. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса
- •8.1. Основные характеристики современной постнеклассической науки
- •8.2. Проблемы биосферы и экологии в современной науке
- •8.3. Наука и паранаука
- •Библиографический список
- •Заключение
- •Оглавление
ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный
технический университет»
В.В. Глотова
КРАТКИЙ КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ИСТОРИИ
И ФИЛОСОФИИ НАУКИ
Утверждено Редакционно-издательским советом
университета в качестве учебного пособия
Воронеж 2012
УДК 1(075.8)
ББК 87я73
Глотова В.В. Краткий курс лекций по истории и философии науки: учеб.пособие / В.В. Глотова. Воронеж: ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет», 2012. 194 с.
В учебном пособии раскрывается соотношение науки и философии, излагаются взгляды на предметную область истории и философии науки. Наука рассматривается в трех аспектах ее бытия: как особого рода знание, как специфическая деятельность, направленная на получение этого знания, и как социальный институт. Раскрывается исторический путь развития науки. Рассматриваются западные концепции философии науки ХIХ-ХХ веков. Показывается роль науки в решении глобальных проблем современной техногенной цивилизации.
Издание соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям 230100.68 «Информатика и вычислительная техника», 230400.68 «Информационные системы и технологии», магистерским программам подготовки «Методы анализа и синтеза проектных решений», «Анализ и синтез информационных систем», дисциплине «История и философия науки».
Учебное пособие подготовлено в электронном виде в текстовом редакторе MicrosoftWord и содержится в файле Философия науки.docx.
Библиогр.: 53 назв.
Рецензенты: кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин ЦФ ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия» (зав. кафедрой канд. эконом.наук, доц. Л.В. Кочетова);
канд. филос. наук, доц. Б.П. Гайворонский
© Глотова В.В., 2012
© Оформление. ФГБОУ ВПО
«Воронежский государственный
технический университет», 2012
Введение
Предметом истории и философии науки являются общие закономерности и тенденции развития научного познания как особой деятельности по производству научных знаний. При этом философия науки на протяжении своего развития становилась все более историчной, то есть рассматривала производимые научные знания и деятельность по их производству в их развитии, в исторически изменяющихся социокультурных условиях. Таким образом, история и философия науки рассматривает научное познание как исторически изменяющиеся способы получения нового знания, выявляя общие закономерности развития познания на материалах истории конкретных наук и науки в целом.
История и философия науки отвечает на вопросы: что такое наука, чем отличается научное знание от ненаучных видов знания, в чем ценность науки, как устроено научное знание, какими методами пользуются ученые в своей познавательной деятельности, каковы закономерности развития науки, какова роль научных революций в этом развитии и т.д. Центральная проблема истории и философии науки – проблема роста научного знания.
Лекция 1. Проблемы и основные концепции современной философии науки
1. Предмет философии науки.
2. Наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры.
3. Эволюция подходов к анализу науки: от логического позитивизма до эпистемологического анархизма. Интерналистский и экстерналистский подходы в понимании механизмов научной деятельности.