- •Методические указания
- •Содержание рабочей программы преподавания дисциплины
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Лекции
- •4.2. Практические занятия
- •4.3. Лабораторные работы
- •4.4. Самостоятельная работа студента
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.2. Методические рекомендации студенту по организации изучения дисциплины
- •Содержание
- •Методические указания
- •394026 Воронеж, Московский проспект, 14
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература |
|||||||
№ п/п |
Авторы, составители
|
Заглавие |
Вид и год издания |
Обеспеченность |
|||
Основная литература |
|||||||
1. |
Пирогова Е.В.
|
Проектирование и технология печатных плат. – М. : Форум-Инфра-М, 2005. – 640 с. |
печат. 2005 |
1 |
|||
2. |
Медведев А.
|
Технология производства печатных плат / Медведев А. – М. : Техносфера, 2005. – 360 с. |
Печат. 2005 |
1 |
|||
3. |
Донец А.М.
|
Проектирование технологических роцесссов изготовления радиоэлектронных модулей : учеб. Пособие / А.М. Донец. – Воронеж. : ВГТУ, 2005. – 145 с. |
Печат. 2005 |
1 |
|||
Дополнительная литература |
|||||||
1. |
Уразаев В. |
Влагозащита печатных узлов / Уразаев В. – М : Техносфера, 2005. – 104 с. |
Печат. 2006 |
1 |
|||
2 |
Донец А.М.
|
Проектирование конструкций и технологическая подготовка производства радиоэлектронных модулей: учеб. пособие для втузов / А.М. Донец, С.А. Донец. – Воронеж. : ГОУВПО «Воронежский государственный технический университет», 2007. – 220 с. |
Печат. 2007 |
1 |
|||
3 |
Донец А.М.
|
Технологическое оборудование для производства радиоэлектронных модулей: учеб. пособие / А.М. Донец. – Воронеж. : ГОУВПО «Воронежский государственный технический университет», 2008. – 128 с. |
Печат. 2008 |
1 |
|||
4 |
Антиликаторов А.Б.
|
Технология производства РЭС: учеб. пособие / А.Б. Антиликаторов. – Воронеж. : ФГОУВПО «Воронежский государственный технический университет», 2015. – 250 с. |
Электр. 2015 |
1 |
|||
Методические разработки |
|||||||
1 |
Антиликаторов А.Б.
|
60-2015 Методические указания к выполнению лабораторных работ «Статистическое моделирование технологических процессов сборки узлов РЭС» по дисциплине «Проектирование и технология радиоэлектронных средств» |
Электр. 2015 |
1 |
|||
2 |
Антиликаторов А.Б. .
|
61-2015 Методические указания к выполнению лабораторных работ «Оценка геометрических параметров печатного монтажа с учетом технологических ограничений» по дисциплине «Проектирование и технология радиоэлектронных средств» |
Электр. 2015 |
1 |
|||
3 |
Антиликаторов А.Б.
|
62-2015 Методические указания к выполнению лабораторных работ «Оценка технологичности конструкции изделия по дисциплине «Проектирование и технология радиоэлектронных средств» |
Электр. 2015 |
1 |
|||
4 |
Антиликаторов А.Б. .
|
63-2009 Методические указания практическим занятиям "Проектирование технологических процессов изготовления печатных плат" по дисциплине «Проектирование и технология радиоэлектронных средств» |
Электр. 2015 |
1 |
|||
5 |
Антиликаторов А.Б.
|
64-2015 Методические указания к выполнению лабораторных работ «Проектирование технологического процесса сборки радиоэлектронного модуля» по дисциплине «Проектирование и технология радиоэлектронных средств» |
Электр. 2015 |
1 |
|||
6 |
Антиликаторов А.Б.
|
65-2015 Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Проектирование и технология радиоэлектронных средств» |
Электр. 2015 |
1 |
|||
Программное обеспечение и интернет ресурсы |
|||||||
1 |
Система автоматизированного проектированияT-FLEX Технология |
||||||
2 |
Офисный пакет Microsoft Office |
||||||
3 |
Интернет-ресурс http://ru.wikipedia.org |
||||||
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Специализированная лекционная аудитория, оснащенная оборудованием для лекционных демонстраций и проекционной аппаратурой
Компьютерный класс, оснащенная ПЭВМ с установленным программным обеспечением
7. Методические рекомендации по организации изучения
дисциплины преподавателя и для студентов
7.1. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины
Преподавание дисциплины должно строиться таким образом, чтобы все виды учебной работы были проникнуты системой междисциплинарных связей.
Изложение лекционного материала следует строго подчинять трем основным принципам: логической последовательности, взаимосвязанности, принципу – от простого к сложному. Основные аналитические соотношения должны быть получены доказательным путем на основе аргументированных математических моделей и ранее изложенных методов анализа, второстепенные выражения – достаточно обосновать физически. Изучение методов анализа после формулировки их сути и условий (ограничений) применения удобно проводить на конкретных объектах, в качестве которых следует выбрать основные классы телекоммуникационной аппаратуры.
Студентам следует дать понять, что материал, изложенный в рамках лекционного курса, не является достаточным (как по объему, так и по степени конкретизации) для овладения дисциплиной, и поэтому крайне необходимым является самостоятельное изучение теоретического материала. В этой связи целесообразно ориентировать студентов на учебники и учебные пособия, имеющиеся в библиотеке института, а также снабдить студентов ссылками для доступа в Интернете к свободно распространяемым электронным версиям учебников и учебных пособий.
При организации аудиторных практических занятий и самостоятельной работы студентов следует уделить значительное внимание решению учебных задач, иллюстрирующих, с одной стороны, основные положения теоретического материала и, с другой стороны, показывающих принципы использования общетеоретических положений для решения практических инженерных задач, что ведет к развитию навыков творческого мышления.
В целях наиболее качественной подготовки дипломированного специалиста проводятся лабораторные работы, на которых студенты осваивают современные пакеты прикладных программ, позволяющие моделировать сети различного назначения.
В целях более глубокого освоения дисциплины и стимулирования работы студента в течение всего учебного года целесообразно проводить текущий контроль уровня знаний и использовать рейтинговую оценку выявленных знаний.
Текущий контроль уровня знаний в рамках аудиторных занятий может осуществляться следующими способами:
1) посредством проведения письменных контрольных работ на решение типовых задач по текущим темам практических занятий;
2) проведением обязательной защиты каждым студентом курсового проекта в присутствии всей учебной группы.
Для получения варианта по курсовому проектированию студент должен взять в библиотеке методические указания:
Предварительную проверку итоговых знаний студентов непосредственно перед зачетом в 6-м (весеннем) семестре целесообразно производить посредством ежегодного Интернет-экзамена. При этом, однако, результаты Интернет-экзамена не должны определять окончательную оценку на итоговом экзамене или подменять экзамен как таковой.