Этап 1. Проектирование согласованных таблиц

Индивидуальные базы данных обучающихся и общая база данных учебной группы должны включать три основные таблицы:

«Музыкальные произведения», «Фильмы», «Литеральные произведения».

Каждая строка таблицы «Музыкальные произведения» должны включать сведения о названии одного музыкального произведения, имени (названии) их основного исполнителя (певца, инструменталиста, группы, хора, оркестра и т.д.) и музыкальном жанре, к которому относится данное произведение. Строки могут включать также и другую вспомогательную информацию по выбору. Перечень и кодирование музыкальных жанров выбираются по усмотрению группы, но они должны выбираться таким образом, чтобы одно и то же кодирование использовалось всеми обучающимися при создании их индивидуальных баз данных. Тоже касается правил именования произведений и исполнителей.

Каждая строка таблицы «Фильмы» должна включать сведения о названии одного фильма, его жанре и режиссере. Порядок именования фильмов, режиссеров, перечень и кодирование жанров выбираются группой самостоятельно. Строки могут включать также и другую вспомогательную информацию по выбору.

Каждая строка таблицы «Литературные произведения» должна содержать сведения о названии одного литературного произведения, его жанре и авторе. Если авторов несколько, то в строку включаются сведения только об одном из них. Порядок именования произведений, авторов, перечень и кодирование жанров выбираются группой самостоятельно. Строки могут включать также и другую вспомогательную информацию по выбору.

Число жанров по любой таблице должно быть относительно небольшим.

Используя текстовый процессор Word, группа должна создать документ, содержащий описание структуры таблиц базы данных, порядка кодирования и ввода информации.

Этап 2. Создание индивидуальных баз данных

По правилам, определенным на первом этапе задания, каждый обучающийся учебной группы должен создать индивидуальную базу данных, содержащую таблицы «Музыкальные произведения», «Фильмы» и «Литературные произведения». В каждой таблице должны фигурировать сведения о не менее чем 20 произведениях.

Для ввода данных указанных таблиц следует разработать соответствующие формы.

Каждый обучающийся должен включить в свою базу данных набор форм, запросов и отчетов, позволяющих получить статистические данные о жанрах, исполнителях, авторах, режиссерах, фигурирующих в строках соответствующих таблиц. Например, сколько всего фильмов данного жанра встречается в таблице «Фильмы», доля данного жанра в процентах к итогу и т.д. Должны использоваться также графические средства представления информации (диаграммы). Полнота системы запросов и отчетов на получение статистической информации и выразительность их представления являются основными критериями при оценке индивидуальных работ.

Используя текстовый процессор Word, обучающийся должен создать документ, включающий описание системы форм, запросов и отчетов, содержащихся в его индивидуальной базе данных.

Этап 3. Создание итоговой базы данных

Создать коллективную базу данных учебной группы и средствами Access объединить в ней данные соответствующих таблиц индивидуальных баз данных.

Создать систему запросов, форм и отчетов, позволяющих получать интегрированную статистическую информацию по учебной группе, характеризующую популярность жанров, авторов, исполнителей, конкретных произведений и т.д. Использовать средства графического представления информации.

Используя текстовый процессор Word, создать документ, включающий описание системы форм, запросов и отчетов, содержащихся в коллективной базе данных.

Рекомендуемая литература

1. Винтер Р. Microsoft Access 97: Справочник (наиболее полное руководство) [текст] / Р. Винтер. – СПб.: Питер, 1999. – 416 с.

2. Гиффорд Д. Access 97: Энциклопедия пользователя (с CD-ROM) [текст] / Д. Гиффорд. – Киев: Диасофт, 1998. – 640 с.

3. Дженнингс Р. MS Access 97 в подлиннике [текст] / Р. Дженнингс. – СПб.: ВНУ, 1999. – 688 с.

4. Журин А.А. Access 2000: краткие инструкции для чайников [текст] / А.А. Журин. – М.: Аквариум ЛТД, 2001. – 128 с.

5. Каратыгин С.А. Access 97 (серия «Без проблем!») [текст] / С.А. Каратыгин. – М.: Восточная Книжная Компания, 1997. — 368 с.

6. Каратыгин С.А. Access 2000: руководство пользователя с примерами [текст] / С.А. Каратыгин. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2000. – 276 с.5.

7. Минаси М. Windows 98: Полное руководство [текст] / М. Минаси. – СПб.: ВНУ, 1999. – 800 с.

8. Киммел, Пол. Освой самостоятельно программирование для Microsoft Access 2002 за 24 часа [текст]: пер. с англ. / П. Киммел. – СПб.: Питер, 2003. 480 с.

9. Моркес, Дэвид. Microsoft Access 2003: эффективный самоучитель [текст]: пер. с чеш. / Дэвид Моркес. – СПб.: Наука и техника, 2006. – 343 с.

10. Практикум по экономической информатике: учеб. пособие, часть 1 [текст] / под ред. Шуремова Е.Л., Тимаковой Н.А, Мамонтовой Е.А. – М.: Перспектива, 2000.- 300 с.

11. Пасько, Виктор. Access 2000: русифицированная версия [текст]. / В. Пасько. – Киев: BHV, 1999. – 384 с.

12. Сенков А. Access 2003. Практическая разработка баз данных [текст]: учеб. пособие. / А. Сенков. – СПб.: Питер, 2006. – 256 с.

13. Сергеева Т.И. Разработка приложений в среде СУБД Access [текст]: учеб. пособие. / Т.И. Сергеева, под ред. С.Л. Подвального. – Воронеж, ВГТУ, 2002. – 139 с.

14. Сигел Ч. Изучи сам Access 97 : пер. с англ. Ю.В.Климец. [текст] / Ч. Сигел. – Мн.: ООО «Поппури», 1998). – 352 с.

15. Хансен Г. Базы данных: разработка и управление [текст] / Г. Хансен. – М.: Бином, 1999. – 704 с.

16. Хомоненко А.Д. Microsoft Access: быстрый старт [текст] / А.Д. Хомоненко, В.В. Гридин. – СПб.: БХВ-Петербург, 2002. – 304 с.

17. Microsoft Access 2002: русская версия [текст]. – М.: ЭКОМ, 2002. – 352с.

4