Учебное пособие 2216

x1

x2

x3

y1

y2

y3

a1 a2

a3

b1 b2

b3

X

a

Y b

Competence

На третьем этапе, с применением когнитивной карты моделируется эталонная группа – это группа, в которой каждый специалист имеет максимальное значение бал-

лов по занимаемой должности. Расчет характеристики эталонной группы рассчитывается по формуле:

Оценка осуществляется по формуле:

Затем формируется рейтинг групп, возможно, провести отсеивание более слабых групп, отобрать группы входящие топ- 5,10,25 рейтинга лучших групп или ввести пороговое значение минимальной компетентности команды участвующей в проекте.

При получении рейтинга, происходит сравнение стоимости группы с выделенными средствами на заработную плату сотрудников, участвующих в проекте (1). Первая группа из рейтинга подходящая под данное правило, будет назначена на проект.

Если же не одна группа удовлетворяющая запросу не найдена, то руководитель проекта должен принять решение и изменить условия запроса. В зависимости от поставленных задач, ограничений для проекта, решения может принимать два исхода:

Расширенный поиск;Изменение исходных данных проекта.

Под расширенным поиском понимается, поиск в котором уходит понятие узкоспе-

циализированные должности, и продолжается поиск по обобщенной специальности и при этом увеличивается количество групп в рейтинге.

Изменение исходных данных проекта позволяет расширить рамки проекта, в редакцию может входить: увеличение выделенных средств, отсрочка выполнения проекта. Данные внедряемые решения носят рекуррентный характер, позволяя тем самым уйти от прямолинейности в действиях руководителя проекта. Процесс может продолжаться до тех пор, пока искомая группа не будет найдена или же проект будет отложен, вследствие недостаточности ресурсов.

С помощью диаграммы последовательности (рисунок 3) представлен процесс формирования проектных групп. На представленной диаграмме отображены три объекта: менеджер по персоналу, система, руководитель проекта. Пунктирная линия объектов (линия жизни) обозначает время их существования. Линиями со стрелками обозначаются сообщения (вызов метода), а пунктирными линиями со стрелками обозначаются возвращаемые результаты. Прямоугольные блоки на линии жизни – это активаторы методов (фокус).

Таким образом, предложен подход на основе построения когнитивных карт, который позволяет наглядно представить механизм формирования проектных групп, проанализировать факторы, влияющие в большей степени, на процесс оценки и подбора наилучшего решения данной задачи, а именно группы удовлетворяющей данному проекту.

Согласно результатам деятельности различных предприятий и накопленному опыту их работы с трудовыми ресурсами, решающую роль при создании конкурентоспособного предприятия играет правильное формирование проектных групп, отличающихся высоким качеством кадрового потенциала.

Библиографический список

1.Курипта, О.В. Метод оценки потенциала трудовых ресурсов организации / О.В. Курипта, Ю.С. Сербулов, М.Л. Федюнин. – Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2010. – Т. 6. -

№12. – С. 85-89.

2.Курипта, О.В. Обоснование метода и алгоритма обработки показателей потенциала трудовых ресурсов на основе методов статистического анализа / О.В. Курипта, Ю.С.

Сербулов. – Моделирование систем и процессов. – 2016. – Т. 9. - №4. – С. 34-39.

3.Львович, И.Я. Информационная технология интеллектуализации процесса диагностики физического развития детей// И.Я. Львович, О.В. Минакова, В.П. Ситникова. – Вестник Воронежского института высоких технологий. – 2008. – № 3. – С. 112115.

4.Минакова, О.В. Квантильно - регрессионные модели в решении задач соци- ально-экономического мониторинга [Текст]: монография / О.В. Минакова, И.Я. Львович.

–Воронеж, Научная книга, 2011. – 151 с.

5.Кулинич, А.А. Компьютерные системы моделирования когнитивных карт: подходы и методы /Проблемы управления. − 2010. − №3. − С.2-16.

6.Луценко, Е.В. Автоматизированный системно-когнитивный анализ в управлении активными объектами [Текст]: монография / Е.В. Луценко. - Краснодар: КубГАУ, 2002. – 605 с.

7.Макаренко, С. И. Интеллектуальные информационные системы [Текст]: учебное пособие./С.И. Макаренко. – Ставрополь: СФ МГГУ им. М. А. Шолохова. – 2 009. – 206 с.: ил.