3.2. Рабочее задание

3.2.1. Выполните в программе VirtualPCB коммутацию, необходимую для исследования счетчика по п. ­3.1.3. Выберите, какие сигналы будете получать с поля констант и какие выдавать на индикацию, проверьте отображение всех выходных сигналов в поле индикации. Учтите, что при исследовании счета на неиспользуемый счетный вход следует подавать лог.1. Установите счетчик в разъем, проведите исследование, включая анализ приоритетов, отметьте в плане проверенные режимы, покажите преподавателю. Сохраните последний вариант схемы под именем ЛР6_1.

3.2.2. Получите у преподавателя 3 заданных значения коэффициента деления, скорректируйте схему, разработанную по п. 3.1.4-3.1.5, под первое из значений. Выполните в программе VirtualPCB коммутацию, необходимую для исследования делителя, причем с учетом уровней, подаваемых на неиспользуемые входы. Установите выбранные вами микросхемы в колодки согласно правилу, приведенному выше, включите питание стенда и щелкните «Соединиться с устройством». Проведите исследование для всех трех заданных значений, меняя коммутацию. Покажите преподавателю, выполняет ли схема функцию делителя с заданными К_дел. Сохраните последний вариант схемы под именем ЛР6_2.

3.2.3. Соберите схему, разработанную согласно п.­ 3.1.6, проверьте отображение всех выходных сигналов в поле индикации. проверьте правильность коммутации и проведите исследования, выбрав по согласованию с преподавателем три значения К_дел для счета вверх и одно – для счета вниз. Сверьте результаты с разработанными вами таблицами. Подготовьте словесное описание работы схемы. Покажите преподавателю, выполняет ли схема функцию делителя с заданными К_дел.

3.2.4. Проверьте полноту отражения в отчете результатов экспериментов и сделайте ВЫВОДЫ по каждой схеме.

4. Контрольные вопросы

1. Дайте общее определение счетчиков, их классификацию и функциональные возможности каждой разновидности.

2. Сравните схемы, приведенные на рисунках 6.1,а и 1.1. Объясните порядок изменения состояния светодиодов в эксперименте по исследованию схемы 1.1.

3. Объясните использование микросхемы ТМ2 в лабораторной работе № 2.

4. Перечислите способы организации делителей на основе специальных и полных счетчиков.

5. Изобразите структурную схему делителя с переменным К_дел и установкой заданного исходного состояния, дайте описание его работы.

6. Изобразите структурную схему делителя с переменным К_дел и установкой заданного конечного состояния, дайте описание его работы. Объясните, почему в качестве дешифратора используют элемент И, на входы которого подают выходные сигналы только с тех разрядов счетчика, которые в состоянии А= К_дел имеют значения лог.1, и не контролируют наличие лог.0 на остальных выходах счетчика.

7. Проведите сравнительный анализ различных схем делителей.

8. Приведите схемные решения, улучшающие работу делителей.

9. Перечислите функциональные возможности микросхемы ИЕ7, способы ее перевода в каждый из режимов, приоритеты.

10. Обоснуйте разработанные вами схемы и планы экспериментов, дайте описание работы каждой схемы с демонстрацией временных диаграмм.